问一年级的妙儿子，在班级里有没有喜欢的男孩子。妙儿子说有，我说是因为他好看吗？她说不是，我说是因为他长得高么？她说也不是。我问是因为他善良么？她说还不是，因为他喜欢逗大家开心，而且他总是保护她。
女孩子多简单，能让她笑，能让她觉得有安全感，就会把自己的心放在你那里。
有趣的灵魂比好看的皮囊重要的多。
想想曾经我也是被这样的男孩子吸引。
不愧是和我一天的生日。希望妙儿子能比我更有看男人的眼光[允悲][允悲]，总是被朋友说我是垃圾堆里找男人[汗][汗]

#写不出来~编剧吉丸圭佑的没有条理的生活#

对于创意工作者而言，有趣比好更重要。

这部剧终于追完了，整套剧有很多篇幅聚焦编剧思维养成，尤其是驱散障碍和灵感集成。如果觉得看写作书太枯燥，不妨换换思路，看看这部剧的编剧思路养成。

日剧牛逼的地方在于，几乎所有工种都会成为编剧的主题，算是很丰富的职场细节宝典了。[干杯]

看了篇对上海市教委的采访，有些观点很有趣。比如差中学的学生一定比好中学的学生差吗？非也，差中学和好中学考一样分数的学生，往往前者心理更健康，更自信乐观。因为前者在集体中得到的心理能量更多，压力更小。

这个说法很有意思，跟我自己成长过程中体会和观察到的一样，比如高考后重点高中的普通学生去普通高中复读，被老师视若珍宝，最后一举考上很好的大学。同时也感受到竞争的残酷性，一个集体中的能量基本是恒定的，有人多吸取一些，有人就少一些。有时候能量分配完全是出于运气和自我认知。这部分在集体中少得到的能量往往很难从其他组织，比如家庭中获得。

如何让孩子心理能量更强，才是教育最应该关注的问题，硬件设施比如名师、学区反而是次要的。（不过好老师好学校一开始给集体注入的总能量更多，所以他们才被认为是“好”）。