老师真的是认真负责又有人格魅力的好老师
原来老师也有很郁闷的时候，也会有一些奇奇怪怪的突然的想法。但是我是为这些“毫无意义”的“闲的没事”的想法苦恼，结果除了心态崩加苦恼之外就啥都没有了[二哈][二哈]但老师把这些想法都记录到备忘录里，记了好几页，以至于有些甚至成为了未来的论文选题！我感觉我又受到了洗礼～
而且老师大学郁闷痛苦的时候就一个人坐车去“饮冰室”待半天（梁启超故居啊啊啊），然后就好多了说哈哈哈哈。好有画面感……[喵喵]但是我不开心就大吃一顿哈哈哈哈哈哈[允悲]
老师还很认真负责，读书报告的每句话都看，还画出每个人的想法里值得讨论或者认识存在误差的话，在每句被画出来的话的旁边批注，连标点符号的使用都会提建议。
听了老师所记日记的内容，我感受到了境界的差距。比如，他上高中的时候就在日记里写：我们该如何看待西方文化先进说？又如何看待传统文化？文化应该批判的继承。又比如，他说他前两天在日记里写到：当下的人民其实是人—民。人被抽象化了。人从自然实体中抽离出来，抽象成了人民。
还有老师今天回答我的“意义不大”的问题[二哈]方法和思想间的关联？基本上没有绝对必然的联系，但也有存在联系的状况。“为学问而学问”能达到吗？这是学者的乌托邦。
啊啊啊啊啊啊，希望我能进步再进步一点，不负老师的认真负责

对可以打动自己的诗句，往往多念几遍，用心的去记，并找出小本本记录下来，没事的时候翻翻加深记忆。有些时候觉得这句不错，景描写得很美；嗯这句也好，情谊写的很能打动人心，大多停留在喜欢的层面上。前几天，真的是无意中翻开了一本杂志，一首小诗突然地闯进了我的眼帘，突然就想起了已在天堂的父母，突然眼泪就出来了。

这首诗是这样的：所爱隔山海，山海不可平。何能度此生，唯爱散尽来。

我老板给了我一个超大课题之后让我AN师兄教我跑程序找基因变异，然后
我师兄：命令你会吧？
我：会，但是还记不住，要对着记录本找。
我师兄：那没事，会就行。
我：好的。
我师兄上手：你看，我们先建一个文件夹，然后把这个样品名加进去，然后用这个软件，从这个文件夹里找，让它从后台自己找出这些样品的突变位点，然后你看这些balbalabala…
我在后面看着我师兄一阵操作猛如虎，脑子里一堆问号
我师兄：会了吧？今天就先到这里。
我：？？？师兄你这也太快了吧！！我没看懂啊！！
我师兄：这很简单的。
我：？？
为什么我一个文科生要懂生化，还要懂跑程序[跪了]