翻自己朋友圈 还是这条破防了
然后看到自己这几年的变化还是挺大的
然后1819那两年真的好病态
换了一个陌生的环境 工作上压力也大
又分手 又为买房子焦虑 家里的事也要自己扛
真就一条一条看着自己变化 更上一层楼
还是蛮有趣的 不过看到那些病态的朋友圈
也真自己心疼自己 一直挺顺的 突然遇到
但是那是最糟糕的两年
情绪不太稳定 长期低落 还好人很清醒
知道该做什么 方向是什么 也在认真生活
慢慢熬过了最难的日子 这就是抛开一切赌输了的代价吗 哈哈哈
看了一遍好感慨 虽然不值 但还是磨砺了心性
还好有足够的智慧和能力扛了下来
感觉生活又要发生变化了 希望一切都好吧
希望自己不要太重感情 可那又不是我了
好矛盾 也希望平静幸福的日子能一直下去
至少现在这个我 现在的生活 很幸福
要坚信自己方向是对的 爱恨分明 是非分明
最希望还是自己做到重剑无锋 成熟稳重
生活能够再来一点点运气
让我有一个happyending 进入下一个阶段

【谁扔的鞋子】

施骅洲是个团结友爱、情商极高的好孩子，要不，漂亮懂事、是非分明的朱彦彤怎么会把戒指送他呢？对吧！

可是，就是这样一个乖巧听话、平日里还会说别人“你傻不傻的？”的施骅洲，也有一时糊涂，犯傻的时候，怎么回事呢？

上午，照例的户外活动时间，教学楼工地旁的操场上，临时搭建了一个草坪通道，孩子们许久未见大草坪了，看见这么一条窄窄的绿草地，已是开心得不得了，原本是下来跳绳的，但有很孩子在草地上各种打滚，各种爬行……

突然，施骅洲大哭着向我跑来，真真的是号啕大哭，一头的汗，不知是哭的还是玩的，我吓了一跳，忙问：“怎么啦？怎么啦？”同时，从头到脚检查了一遍，哦，没有明显的外伤，稍稍心安。

“他们叫我扔的。”啥？我一时没听得明白。“他们叫我扔的鞋子。”哦，鞋子，重点是鞋子，我往他的脚上看去，少了一只鞋子，“咦，你的鞋子哪去了？”我真的是太疑惑了。这鞋子穿在你的脚上，一般来讲，别人是很难使坏脱掉的呀。“×××也扔的，×××也扔的。”“哦，扔哪儿了？”“围栏另一边去了。”“能看见吗？”有孩子趴在地上，喊，“看见了。”我往围栏外瞧了瞧，找了好一会儿，才看见，在一堆建筑材料旁，静静地躺着一只鞋子，看距离，扔得还挺远的。

“这是谁扔的呢？”我半是自言自语，半是询问。我有点来气，一是鞋子要拿回来，不容易，没有通道过去，需要出校门，再进工地的大门，才能拿到，要绕一大圈；二是已经大班下学期了，在我们三年来的教育之下，还有这么淘气的孩子，居然要扔别人的鞋子。

“×××叫我扔的，×××也扔的。”好不容易止住了哭声，翻来覆去，还是这两句话。好吧，甭管谁扔的，先把鞋子找回来才是。我向保安求助，问他有没有长竹竿之类的。保安问清了原委，左右看了看，幸好看到远处有个工人，于是喊破了喉咙，把那人给喊来了，还是个外地人，经过一番交流，终于把鞋子给拿回来了。

回到教室，再细细问原委，总是要让大家都“以此为戒”啥的，结果，施骅洲仍是那句话：“×××叫我扔的，×××也扔的。”这回，我算是听明白了，那就是自己扔的，“你自己扔的？”我有些疑惑，“你没事扔自己的鞋子干吗呀？”“×××叫我扔的，×××也扔的。”还是那句话，哈哈，在小伙伴们片言只语的碎片式补充里，我总算是弄明白了：别人玩扔鞋子的游戏，没扔出去，控制得挺好，你自己玩扔鞋子的游戏，玩嗨了，一不小心就扔远了，哈哈。

好吧，吸取教训，下不为例啦。

#化材院心联#
今天向大家推荐一部我国的经典著作——《水浒传》。

《水浒传》以宋江起义为线索，艺术地再现了中国古代官逼民反的悲壮画卷，揭露了封建社会尖锐的阶级矛盾，同时向我们展示了宋代的政治文化、民情风物等社会景观，并成功塑造了宋江、林冲、鲁智深、李逵、武松等一大批鲜明的梁山好汉形象，是一部气吞山河的英雄传奇，具有极高的艺术成就。

读了《水浒传》，我深深地感到：一个具有强烈正义感的人，就是一个精神高尚的人。古往今来有多少英雄好汉，舍生取义。他们为了正义，为了真理奋不顾身。因为强烈的正义感告诉他们，什么是不该做的，什么是值得用生命去奋斗的。一个没有正义感的人，是不会理解这些的。

在今后的生活中，我们要做到是非分明，积极伸张正义，在自己努力做好事的同时，尽力劝阻别人的不良行为，从点滴做起，努力把自己打造成一个精神高尚的人！