前几天班里的同学和某科老师发生了不愉快的事情
但是当时并没有告诉我
我从其他学生那里了解到了事情的经过
晚上学生的家长又很气愤的打电话给我
我和某科老师协商后，她并不认为自己做错了
今天我跟学生讲
我们不可以因为不喜欢某科老师就不学某科
而应该越是不喜欢，越要好好学
让老师知道，没有他，自己也可以学好这门课
我又告诉同学们
如果感觉自己受到了某科老师不公平待遇
一定要跟我讲清楚
我不会因为碍于同事情面就向着同事
我站在真理这一边
然后我听到有的同学惊喜的问真的吗？
还有的同学忍不住鼓起了掌
突然就挺难过的
在我看来这本来就是很平常很应该的事
可是他们却不懂
不被接纳，不被包容的童年
他们就像是一头幼小的困兽
时而挣扎，时而消停
走不上人生的正轨

睡觉前的时刻,房间和大床是布丁冒险游乐园,新鲜又刺激,站着跪跪着爬再趴倒,被子是她的过山车,抱枕是碰碰车,围栏是攀岩,床是蹦极,枕头是海盗船,我的手是旋转木马,我的大腿是大锤摆,我的头估计是她饿了想啃的面包.看着她翻来覆去从床头滚到床尾我撑着身体竟然也百看不厌,甚至偶尔还笑出声,受到笑声的影响她回给我一个笑脸后更变本加厉的疯狂玩.尝试强制关机后表现出困兽嘶吼和鲤鱼打挺.罢了罢了,玩累了再睡吧.

#静静地，就十分美好#

“告别绝望

告别风中的山谷

哭，是一种幸福

灯光

和麦田边新鲜的花朵

正摇荡着黎明的帷幕”

顾城

1981年4月

和一位朋友聊天，有时觉得一个人负能量多了，ta像在做困兽之斗，让自己被捆绑的愈发窒息，一日日的变成一个连自己都厌恶的人。想要从束缚变成超然物外的心态，很不容易，但是只有选择“自渡”的心态，才是唯一的出路。

专门找出了顾城的诗读一下，他有许多诗童真唯美，充满希望，也有许多是愤怒悲伤，他的哥哥后面的编后记，看的我有点想落泪。

在亲人眼中，我们永远是他们想要记住的某个年轻时的样子，和真实年龄无关。

顾城的画也十分有特色[笑而不语][心][微风]