#春之校园#【“趣”味陶艺 因“泥”精彩】  泥土和水是孩子最好的玩具，它们简单到极致，新城区启智幼儿园的老师们和幼儿与“泥”为乐。小小泥巴趣味无穷，在浓厚的艺术氛围感染和熏陶下，老师一边示范一边讲解制作的要点，引导幼儿运用揉、团、搓、捏、接等方法自由地改变形体，激发幼儿探索陶土塑造新方法的浓厚兴趣，强化眼、脑、手三方面的协调运用，使创新意识、创造性思维、实践能力得到和谐发展。

在人们的心目中现实的春天，永远没有诗人笔下童话般的春天明媚，即便是“满目山河空念远，落花风雨更伤春”那也是美到了极致的离愁。生活就是这样，用现实中的童话安慰着每一个不甘落寞的灵魂。用柴米油盐酱醋茶的琐碎敲打出喜怒哀乐的人生百态，但是无论现实多么薄情，人们心中都会怀思着自己人生中春天的童话。

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【干货】韩国电影史笔记分享3⃣️

5、低谷时期（1970年—1979年）
【特色：以文学改编为主导】
现状：韩国经济快速发展，电影观众急剧下降
原因：1.军政府制定了严苛的《电影法》并掌控全国的电影业；

2.电视等大众娱乐的普及；
结果：1.观影数量下降（每人每年5次→每人每年1.5次）

2.出现了脱离现实、轻松娱乐的生活情节片、青春片大量涌现的现象
代表：李长镐 1974年 《星星的故乡》
（形成一系列风格类似的电影，主要围绕学校与家庭的青春片，大多以女性为主人公，主要描写十几岁的学生们的友情、矛盾和恋爱故事）

李晚熙 1974年 《太阳般的少女》
金洙容 1976年 《我心中的风车》

6、动荡时期（1980年—1989年）
背景：1.旧的军事政权垮台，新军人重新上台，开始了最广泛而深入的以学生和知识分子为核心的民主运动；2.外国电影进口自由化，好莱坞影片的涌入对本土电影的冲击
目的主题：保护民族电影、拍大众喜闻乐见的电影；拍摄角度转向了韩国社会压抑的现状和人们愤怒的情绪，同时受到了“作者理论”的影响，开始从“作家电影”的角度看待电影主题、题材、语言等问题
“新变化”的“新电影”时期
使命：保持民族性、保持民族文化的独特性
代表人物：
李长镐：《风吹好大天》 《黑暗中的孩子们》 《傻瓜宣言》
裴永浩
林权泽
作品：
《再见了豆满江》 《曼陀罗》 《种女》 《故乡》 《白痴阿达》
《下流人生》 《千年鹤》
《醉画仙》 （巅峰之作，凭借此片成为韩国电影史上第一位戛纳电影节最佳导演奖得主，影片追求画面、构图、声效的极致追求，以一种淡淡的叙事手法传达主人公炽烈而复杂的情感）
《春香传》 （第四次搬上银幕，韩国传统清唱音乐，通过纯美的电影画面将家喻户晓的爱情故事演绎的荡气回肠）
作品特点：
1.带有深刻的韩国文化烙印，通过追问与反思表达对传统文化的忧虑和热爱
2.女性和母爱是影片的重要元素，通过对女性的同情与悲悯来为女性的不公地位呐喊呼吁
3.注重构图，画面唯美而严谨，以长镜头推动故事的发展，以大远景展现韩国的秀丽山河
4.叙事工整，人物大都具有传统美德，寄予了作者深切的古典情怀

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