回家几天的伙食。虽然都很家常，但都是我的最爱。[嘻嘻]（萝卜韭菜馅儿大包子，肥肠面，焖子，碴子肉。）回来几天啥都没顾上只忙工作了，我依然没有实现生活至上的理想。走的时候我妈非要我带焖子，不带不行我找借口说疫情原因去火车站还要，那也不行。我有点儿心生埋怨，怎么不明白？到火车站了，转念一想，我为什么会有这样的想法，妈妈可是最怕你受委屈的人。（留纪念）

#时评# 【中央一号文件彰显人民至上】21世纪以来第18个指导“三农”工作的中央一号文件《中共中央 国务院关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》近日发布。文件强调，要坚持把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重，把全面推进乡村振兴作为实现中华民族伟大复兴的一项重大任务，举全党全社会之力加快农业农村现代化，让广大农民过上更加美好的生活。https://t.cn/A6tXt8Sc

【“弹跳画唱”还是幼师看家本领吗】1994年，20岁的邵瑜，刚从青岛幼儿师范学校毕业，进入幼儿园工作。她清楚地记得，工作以后的很长一段时间，幼儿园对教师的考核，除了组织集体教学活动，就是“弹跳画唱”这些艺术技能。

同样在幼教行业工作多年的吴丽珍和罗晓红，也见证了那个“技能至上”的时代。

但时至今日，再提及考量一名幼儿教师能力是否合格，她们三人，都不约而同地说是组织游戏，以及观察、解读、指导、评价幼儿的能力。

或许，正因为今天我们对幼儿、对幼儿教师，甚至对整个学前教育的认识都发生了巨大变化，不久前，“弹跳画唱”到底是不是学前专业发展“裹脚布”这个话题一经挑起，就引爆了网络。

争论背后，大家关注的焦点浮出水面：今天的幼儿教师究竟应具备哪些能力？“弹跳画唱”在幼儿教师的能力结构中如何定位？（本报记者 赵彩侠）详情链接 https://t.cn/A6tSYuBZ #幼师# #教育新资讯# #学前教育# #弹跳画唱#