虽然多动症的儿童语言发育没有太多明显的落后，甚至有的孩子语言发育早于同龄儿童，但是在成长的过程中，语言的发展过程却受到阻碍，有的甚至出现类似自闭症谱系儿童的特点，如言语量少，或者话很多，之说自己感兴趣的，但是表达过程出现口吃、频繁停顿，用词不当、过多省略等等语言使用困难的相应表现。研究显示，大约有2/3的多动症儿童会出现语言受损的情况。

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【风雨无阻 送你回家 ——临沂民警救助一名精神障碍儿童】

2月24日22时，平邑县公安局资邱派出所接110指令，称有一走失儿童需要救助。

民警到场发现是一名10岁左右的男孩，沟通中男孩言语模糊，无法正常交流。民警一面准备热水和御寒衣物，一面联系辖区各村网格员，核实各村是否有走失的孩子。最后确认该男孩是铜石镇左阜庄村村民周某的儿子。当晚，雨雪交加，天气寒冷，为尽快让孩子回家，民警随即驱车赶往左阜庄。当家人看到孩子安全无恙时，紧攥着民警的手说：“太谢谢你们了。”

经了解，孩子患有精神方面疾病，是自己离家出走的。民警叮嘱，父母要多给孩子一些陪伴，积极防范治疗，同时，要加强对孩子的监管，让孩子安全成长。

一般口吃持续3-6个月，我们主张早期介入，孩子年龄比较小，可以再观察一下，看看自然恢复的趋向以及是否有反复或加重的迹象，再给你一些间接治疗的建议，课程可以面对面教家长一些适用孩子的间接治疗方法：

间接治疗适用于刚开始口吃的儿童，或者儿童的口吃是轻微的，间接治疗并不改变儿童的口语流畅度，处理的对象不是儿童，而是儿童的父母和儿童的环境。

间接治疗的重点是分享资讯和和教导父母用慢而轻松的方式说话作为儿童的模范，以角色扮演的方式，主要内容是【鼓励慢而轻松】的说话，【不讨论儿童口吃或流畅的言语行为】。

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