【今年春节，贵阳烟花爆竹怎么放？最全解答在这里】少放一挂“鞭”，天空添抹“蓝”。1月27日，记者从贵州省生态环境厅获悉，贵阳继续沿用《贵阳市烟花爆竹经营储存燃放安全管理办法》（以下简称《办法》）有关规定，南明区、云岩区一环内全年禁放，二环内全年禁售；观山湖区所有街道行政区域内全年禁放禁售，其余地区采取限制燃放、销售。具体燃放要求根据各区市县相关部门当年公布的时间和区域为准。

今年春节哪些时间段允许燃放烟花爆竹，就这一广大市民普遍关心的问题。当天上午，记者采访到贵阳市应急管理局相关工作人员，据介绍，根据《办法》相关规定，在贵阳市限制燃放烟花爆竹的区域内，今年农历除夕至次年正月初一、农历正月初二至正月十五每日的8时至24时（其中除夕和初一为全天）允许燃放烟花爆竹。其余时段，一律禁止燃放烟花爆竹。另外，在禁止时间和地点燃放烟花爆竹，将依据《烟花爆竹安全管理条例》处100元以上500元以下罚款，构成违反治安管理行为的，将视情节轻重，处5日以上15日以下行政拘留。

对于如何保障市场上销售的烟花爆竹的安全性，市应急管理局相关工作人员说，“我们对贵阳市贵安新区所涉及的烟花爆竹生产企业、批发企业和零售店（点）随时进行线下抽查，形成检查统计表，对存在重大隐患相关情况的生产企业和经营商进行吊销、暂扣许可证和罚款等处罚，直至其落实整改。”

值得注意的是，按相关规定，未成年人燃放烟花爆竹应当由其监护人获其他成年人陪同；普通市民作为非烟花爆竹经营者，储藏烟花爆竹不能超过1箱（件）或者重量不得超过30公斤。

同时，该工作人员提醒广大市民，在上述限制燃放的时段和区域内允许燃放烟花爆竹，并不等于提倡燃放，而是倡导市民朋友移风易俗，文明过节，少放或不放烟花爆竹。广大市民要严格遵守《办法》的禁限放要求，可通过拨打“110”，积极举报非法销售、储存、运输、燃放烟花爆竹的违法犯罪行为，共同守护爽爽贵阳的安全、生态和文明。（贵阳日报融媒体记者 曾静）

相关规定：
2021年贵阳各区（市、县）禁止销售及及禁止、限制燃放烟花爆竹区域

南明区：南明区划范围内贵阳市二环以内为禁止销售区域、一环以内所有区域为禁止燃放区域。

云岩区：云岩区划范围内贵阳市二环以内为禁止销售区域、一环以内所有区域为禁止燃放区域。

观山湖区：观山湖区所有街道行政区域内为禁止燃放、销售区域；金华镇、朱昌镇、百花湖镇3个镇行政区域内为限制燃放、销售区域。

白云区：以环城高速（观山湖至白云段）至曹关收费站沿云环中路、云环东路连接同城南路至粑粑坳一线为界（具体说明：环城高速以东；云环路、云环中路及云环东路以南；同城南路以西），所有环形线以内的白云辖区范围内以及都拉营街道办事处属于禁止燃放、销售区域，其余区域均允许常年销售和燃放烟花爆竹（有特殊规定的区域除外）。

花溪区：除法律法规规章规定的禁止燃放烟花爆竹的地点和区域外，花溪河、花溪水库、红岩水库区域内和花溪公园及黄金大道区域内为禁止燃放区域。

乌当区：乌当区行政中心（大气监测点）1公里范围内（乌当区城市魔方片区至新添大道原市公安局、新添大道原市公安局至顺海立交桥沿线、乌当区实验小学片区、水锦花都、乌当中学、新天卫城、航天大道与新添大道交叉口至奶牛场路口沿线）为禁止燃放区域，新添寨城区其他范围为限制燃放区域。

修文县：县城控规范围为限制燃放区域（县城控规范围为：东至罗家寨边缘、阳明大道牌坊；南抵三角山水泥厂；西至川会馆、冒沙井；北抵大寨边缘、同济堂药业）。

开阳县：县城建成区面积20.5平方公里（西至翁荫水库夹山大桥，沿西绕线至法院、磨子冲小区至磨料厂小区；北至潮水小区至殡仪馆至白沙井小区至硐上；东至毛稗田安置小区至黄土坎至蒋家寨安置小区；南至三道拐至贵开加油站至大坪子小区至华兴油脂厂至五中小区至四方田小区至翁荫桥）圈定范围内为限制燃放烟花爆竹的区域。

息烽县：永靖镇、永阳街道限制燃放区域范围为东至川黔铁路、西至龙泉大道、南至下阳朗村西门湾路口、北至红旗村石丫口（川黔铁路与老210国道交叉路口）;小寨坝镇限制燃放区域为东至上寨川黔铁路、西至兰海高速公路，南至大干沟桥，北至下寨。

清镇市：市中心城区禁售。巢凤街道办事处、青龙山街道办事处、滨湖街道办事处行政区域为限制燃放区域。

双龙区：整个区域不设销售点。机场路、园林路、二福路；小碧乡黄泥哨村、黄泥甫村、水坝村、大地村、马寨村、猫洞村、秦棋村、小碧村；贵龙社区贵龙新苑小区向外延伸200米以内为限制燃放区域。

高新区：整个区域不设销售点。均为限制燃放区域。

经开区：经开区二环内实行烟花爆竹禁售。经开区整个区域为限制燃放区域。

综保区：整个区域不设销售点。均为限制燃放区域。

禁止在15类地点和区域燃放烟花爆竹
（一）文物保护单位及其保护范围；

（二）易燃易爆危险物品储存场所及其他重点消防单位；

（三）医疗机构、幼儿园、学校、养老院、疗养院；

（四）各级国家机关办公场所；

（五）车站、轨道交通、机场等交通枢纽以及铁路安全保护区域；

（六）山林、苗圃等重点防火区；

（七）输变电设施安全保护区域；

（八）文化体育场所、集贸市场、商场、超市、影(剧)院、商业步行街等人员密集的公共场所及停车场；

（九）城市路网的桥梁(含立交桥、过街天桥)、隧道、涵洞、地下通道；

（十）城市地下管网、人防设施等地下空间；

（十一）居民住宅走廊、楼道、屋顶、阳台、窗口；

（十二）各类公园、南明河畔两侧及野生动物聚集觅食、栖息地；

（十三）饮用水源地一、二级保护区范围；

（十四）当年除夕和正月十五以外的其他时间，大气监测国控点一公里范围内；

（十五）法律、法规规定的区域。（贵阳日报融媒体记者 曾静）（编辑：九月）

【黄江十多年“#断头路# ”春节前有望打通】黄江鸡啼岗“断头路”仅有200多米，一头连接黄江大道、玉堂围市场、天虹商场及星光天地等最繁荣的商圈，另一头可通往黄江镇中心幼儿园及黄江公园。“断头路”两边是村民的自建房，其中几间民房横在“断头路”上，阻碍了环城路的交通。在镇委、镇政府的指导下，当地党员干部多方协调、集中攻坚，积极做好拆迁户的思想工作。经过一个多月的努力，最终取得了拆迁户的理解和支持，征收拆迁工作取得突破性进展。18日，已完成“断头路”部分建筑的拆迁。考虑到村集体的发展，其中最大的拆迁户率先在新制定的拆迁赔偿方案上签字。黄江镇相关负责人表示，赔偿方案根据最新文件标准进行了补充完善，但赔偿金额基本保持不变。根据规划，春节前，这条存在十多年的“断头路”有望打通。https://t.cn/A65As3mf

【办好农村教育 助力乡村振兴】#中教君评论# 对乡村来说，教育既承载着传播知识、塑造文明乡风的功能，更为乡村建设提供了人才支撑，在乡村振兴中具有不可替代的基础性作用。正因为此，党和国家坚持把包括公共教育在内的基础设施建设的重点放在农村，优先发展农村义务教育事业。

改革开放以来，特别是党的十八大以来，我国农村义务教育不断发展，持续推动建立城乡一体化均衡发展的义务教育发展机制，统筹规划布局农村基础教育学校，科学推进义务教育公办学校标准化建设，全面改善农村义务教育薄弱学校基本办学条件，加强寄宿制学校建设，加强乡村教师队伍建设，实现城乡、校际资源均衡配置，农村学校基本办学条件得到极大改善，乡村教育质量得到全面提升。但我们也要清醒地看到，农村教育仍然是教育发展的薄弱环节，乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校规划布局不合理、办学条件相对较差等问题仍然较为突出，乡村教育师资队伍存在结构性匮乏、信息化建设相对滞后等问题亟须解决。如何破解农村教育发展中存在的难题，不仅是教育发展的迫切需要，也是实施乡村振兴战略必须面对的重要课题。

进一步提高农村学校办学条件。继续采取“一县一策”“一校一案”的办法，落实农村中小学校建设标准，使每一所农村学校都成为合格学校，努力把学校建成当地最安全、最坚固、最让群众放心的地方。推进农村寄宿制学校建设，改善学生食宿条件和学校卫生设施。进一步完善义务教育经费保障机制，充分发挥中央财政各类义务教育专项资金作用，补齐乡村义务教育学校硬件缺口，努力提高乡村义务教育学校标准化配置水平。

进一步优化农村学校布局。合理布点并加强农村寄宿制学校建设，将不具备办学规模的农村学校的学生集中到主要以乡镇为单位的中心学校，以整合教育资源、优化教学配置，实现农村留守儿童从“有学上”到“上好学”。办好小规模学校，根据生源状况和家长需求，在有条件的村设置低年级学段的小规模学校，推行小班化教学，根据生源和发展状况扩大或缩小办学规模，最大限度方便学生就近入学。

进一步强化农村教师队伍建设。教师是乡村教育的灵魂，没有乡村教师的坚守和素质的不断提升，振兴乡村教育的目标将难以实现。要创新教师补充机制，充分利用好教师编制“周转池”制度，加大紧缺学科教师配置，缓解教师结构性缺编问题。进一步完善“县管校聘”制度，打破城乡校际壁垒，实现优质教师资源的共享和均衡配置。持续加大向农村教师倾斜力度，进一步提高农村偏远地区教师福利待遇和完善职称评聘，建立“补偿+激励”的农村教师岗位吸引力提升策略，引导优秀校长和骨干教师向农村学校流动，营造良好的农村教育发展氛围，真正确保农村教师能安心从教、热心从教、精心从教。

进一步推动农村教育信息化建设。在疫情防控期间，安徽省面向800万中小学师生共享线上优质教学资源，积极开展线上教育教学活动，取得了积极成效，充分说明了现代信息技术应用对支撑乡村教育跨越式发展的作用。“十四五”时期，要继续加强农村教育信息化建设经费保障，明确资金分担办法，形成政府政策支持、企业投资建设、学校持续使用的建设模式。加大农村教育信息化队伍培训，全面提升乡村教师的信息素养和信息技术应用水平。利用教育资源平台，把最好的教案、最好的网课、优秀教师的课堂教学视频，免费提供给薄弱地区、农村地区，让所有师生可以利用网络获得最好的教育资源。

进一步提高农村教育质量。建立“以城带乡、整体推进、城乡一体、均衡发展”的义务教育发展机制，通过城乡一体化发展模式，扎实推进农村学校基础教育课程改革，全面推进校园文化建设，利用好集团化办学、教育联盟、结对共建、空中课堂、师资交流等多种形式，实现城区优质学校辐射农村薄弱学校，发挥优质教育的带动力，让每一所农村学校都成为优质学校，让每个农村孩子都享受到优质而公平的教育。

进一步加快普及农村高中阶段教育。坚持分区规划分类指导，扶持和办好必要的农村普通高中。提高课程的多样性和选择性，做好普通高中新课程新教材实施工作，积极促进课程、教材、教学、考试、评价、招生等有序衔接，加强对新课程新教材背景下普通高中教育教学的指导，不断提高教育质量，推动农村普通高中教育多样化、特色化发展，满足不同潜质学生的发展需要。

加快发展涉农职业教育。加大对农业农村等人才急需领域的职业教育供给，支持涉农职业学校达标示范建设，鼓励、引导面向乡村振兴以及本地产业转型升级开展专业设置或改造，重点建设一批直接服务脱贫致富和乡村振兴的特色专业。发挥好“国家级农村职业教育和成人教育示范县”等在服务乡村振兴战略中的重要作用,加大服务农业的技能型人才培养力度，推进涉农中职学校办学水平和服务能力整体提升。抓好涉农职教集团建设工作，进一步优化农业类职业教育资源配置。依托职业院校、培训机构、农业技术推广站等机构，面向“三农”提供全产业链技术培训服务及技术支持，为脱贫致富提供持续动力。

进一步加快发展农村学前教育。支持农村发展学前教育，采取多种形式扩大农村学前教育资源，新建、改扩建公办幼儿园，充分利用中小学布局调整富余的校舍和教师举办幼儿园（班），努力提高农村学前教育普及程度。发挥乡镇中心幼儿园对村幼儿园的示范指导作用，实现农村学前教育质量的有效提升。（作者：李和平 系全国政协常委、安徽省教育厅厅长，原载《人民政协报》，有删节）