看相基础入门;

相学广义上包括相人术,相地术,相兽术。地师学相地,伯乐学相兽,民间广为流传的为相人术。相人术里包含面相、体相、骨相……

框架核心:
观人先统观。统观五行,次观六征,再观八相,分九宫,定五官十二宫,意统流年,继而察神,察骨,察肉,察皮,再察纹、色、声、香、痣。总体著手,入局部,再收统。相神、相气为先。相占结合。此为上等心诀。

知识点:
阴阳
三质(西洋面型学)
三停
四渎(耳、眼、鼻、口)
五官(耳、眉、眼、鼻、口)
五岳(额、鼻、下巴、两颧)
六府(天仓、命门、奴仆宫)
六曜(两眉、两眼、命宫、山根)
八卦
九宫
九州
面型(中国十大面型:由、甲、申、田、同、王、圆、目、用、风)
十二宫
十三部位
纹、痕、痣、斑
内相(包括肩膊、腰、背、胸、腹、脐、臂、四肢、颈、乳房(女性为主)、下阴、肛门、肌肉、皮毛发肤、牙、舌)
骨相(包括十四骨法及头骨)。
动相(包括行相、坐立相、食相、卧相、哭相、笑相等)
声相
气色
型局(包括五行、飞禽走兽(50种)、清奇古怪幼异嫩重等。

五行

从体、形、气、色、性、声把人归入相应的五行。
木形——青而瘦长木形人清高,尚仁
金形——白而方正金形人严肃,尚义
水形——黑而肥圆水形人圆通,尚智
火形——赤而尖露火形人急躁,尚礼
土形——黄而敦厚土形人敦厚,尚信

六征

一曰观诚。“观诚者,观验其诚也。”孔子曰:“诚于此者形于彼”,诚是可以观察到的。《中庸》说:要想获得上面的信任,有一定的方法――如果不能获得朋友的信任,就不能获得上面的信任;要想获得朋友的信任,有一定的方法――如果不能孝顺父母,就不能获得朋友的信任;孝顺父母也有一定的方法――如果不能够做到诚实地反省自身,就不会做到孝敬父母。因此,忠、孝、义、信,是一脉相承的,古代用人讲究仁、义、礼、智、信,考察官员,不仅考绩考能,而且考德考廉。推行“举孝廉”制度,看来是很有道理的。

二曰考志。“考志者,考度其志也。”“考志以观言为主”。外貌直率而不轻慢,说话公正而不偏私,不夸大自己的优点或长处,也不隐瞒自己的缺点或短处,不掩过饰非,这是一种质朴实在的人。用物质来激发他,而他却面不改色、毫不动心;以声色来刺激他,而他却充耳不闻、视而不见;故意扰乱他、麻烦他,而他却不受迷惑;用丰厚的财力引诱他,而他却心志不移;用强大的威势恫吓他,而他却正气不屈,这是一种平心固守的人。

三曰视中。“视中者,占视其内心也。”“内心所示,声气为先。听声处气,观察莫尚焉。”“诚在其中,毕现于外。”“以其见占其隐;以其细占其大;以其前占其后;以其声处其气。观其所由察其所安。”此之谓视中。

四曰观色。“观色者,观其外色也。内心所畜,每现于面,虽欲掩之,中志不从。”就是说,具备某种品格的人,自然会有其相应的表征。一个人的内心所积聚的东西,往往表现在面部表情上,即使想要掩盖,其内心也不顺从,表现出来也就不自然。因此,通过观察一个人的面部表情,就可对其作出基本的判断和大致的了解。

五曰观隐。“观隐者,观其隐托也。”人碍于面子,或是为了达到某种目的,会隐瞒自己的本来面目,使人难于窥其真相。有人隐托于仁爱质朴;有人隐托于聪明豁达;有人隐托于能说会道;有人隐托于勇敢果断;有人隐托于忠诚和顺;有人隐托于乐善好施。对这些情况,不能不进行认真仔细地审察。

六曰揆德。“揆德者,揆度于德也。德之内充,必符于外。”审察一个人的德行与考察他的办事能力是分不开的。仅仅看一个人的容貌服饰,听他的言谈说教,是不能真正认识这个人的。微信关注中国风水研究会。如果结合著让其处理一些事情,看看他的能力;尝试著让他担任一定的职务,考察他的政绩,就可以更有效地辨别其德、能之优劣。我们常常说的“是骡子是马,拉出来遛遛”、“听其言,观其行”等,就是这个道理。

八相

一曰威,尊严可畏谓之威,主权势也,如豪鹰搏兔而百鸟自惊,如怒虎出林而群兽自战,盖神色一严肃而人所自畏也。

二曰厚,体貌敦重谓之厚,主福禄也,其量如沧海之广,其器如万斛之舟,引之不来,摇之不动也。

三曰清,精神翘秀谓之清,如桂林一枝,昆仑片玉,洒然高秀,而一尘不染,或清而不厚,则近乎薄也。

四曰古,古者,骨气岩稜谓之古,古而不清,则近乎俗也。

五曰孤,孤者,形骨孤寒,而项长肩缩,脚斜而脑偏,其坐如摇,其行如攫,又如水边独鹤,雨中鹭鸶,生成孤独也。

六曰薄,薄者,体貌薄弱,形轻气怯,色昏而暗,神露不藏,如一叶扁舟而泛重波之上,见之皆知其薄弱也,主贫贱,纵有财必夭。

七曰恶,恶者,体貌凶顽如蛇鼠之形,豺狼之状,或性暴神惊,骨伤节破,皆主凶暴,不足以为美也。

八曰俗,俗者,形貌昏浊如尘中之物,而浅俗纵有衣食,亦迍邅也。

五官

耳为采听官;眉为保寿官;眼为监察官;鼻为审辨官;口为出纳官。

《大统赋》说:一官成十年之贵,一府就十载之富。五官面相之中,只要有一官长得好,即可享受十年富贵。五官面相长得俱佳,则可富贵一生。感谢关注公众号中国风水研究会,看更多精彩。

五官面相耳要色泽明艳,高耸超过眉,轮廓完整,紧贴头侧,丰满厚实,命门(耳孔周围)宽大,这就是采听官好。

五官面相眉要宽阔、清秀、修长,双分进入鬓角,形状像弯弯的新月和犀角,眉头眉尾丰满秀丽,高高地位于额头上,这就是保寿官好。

五官面相鼻要鼻梁端正耸直,印堂平整宽阔,山根与印堂相连,年上、寿上高高隆起,鼻头浑圆,鼻翼隆起,形状像倒悬的胆囊,整齐如截断的竹筒,色泽鲜明黄润,这就是审辨官好。

五官面相口要方正阔大,双唇红润,端正丰厚,形状如同弯弓,口张开时大,闭时小,这就是出纳官好。

五官面相眼要眼神含蓄,黑白分明,瞳仁端正,光彩照人,又或眼睛修长直达鬓角,这就是监察官好。新月初现天空,虽然只是月牙儿,依然光彩焕发;“五官具成”就是说耳、眉、眼、口、鼻都很端正,这样的人必定富贵到老。

八卦九宫

八卦九宫为后天,与风水和奇门宫位布局一样。占断结合的话,可以模拟紫薇十二宫分块。

十二宫

第一,命宫,也就是印堂,主管人的命运好坏,财运,官运,疾病和运气。

第二,兄弟宫,代表兄弟姊妹的多少,以及兄弟姊妹关系的程度,吉凶祸福。

第三,夫妻宫,又叫奸门,主管夫妻关系的好坏,婚姻的幸福与成败。

第四,子女宫,代表著子女的方方面面,左主男右主女,相互配合而论。

第五,财帛宫,也称为财星,主管人的财源大小事业的成败过程。

第六,疾厄宫,此宫代表人的身体健康状态,福禄富贵生老病死。

第七,迁移宫,所谓迁移,就是旅行,调动,跑动,离开之象移走之意。

第八,奴仆宫,此宫管人的晚年运程和人际关系的好坏,财产丰厚等。

第九,官禄宫,所谓官禄就是当官之意,代表事业成败,一生官运好坏。

第十,田宅宫,田产之意,家中资产大小,家族关系的地位,遗产多少。

十一,父母宫,代表父母的健康与事业的成功与失败。

十二,福德宫,主要看人的福禄德行,人品是否端正。

看相基础入门

相学广义上包括相人术,相地术,相兽术。地师学相地,伯乐学相兽,民间广为流传的为相人术。相人术里包含面相、体相、骨相……

框架核心:
观人先统观。统观五行,次观六征,再观八相,分九宫,定五官十二宫,意统流年,继而察神,察骨,察肉,察皮,再察纹、色、声、香、痣。总体著手,入局部,再收统。相神、相气为先。相占结合。此为上等心诀。

知识点:
阴阳
三质(西洋面型学)
三停
四渎(耳、眼、鼻、口)
五官(耳、眉、眼、鼻、口)
五岳(额、鼻、下巴、两颧)
六府(天仓、命门、奴仆宫)
六曜(两眉、两眼、命宫、山根)
八卦
九宫
九州
面型(中国十大面型:由、甲、申、田、同、王、圆、目、用、风)
十二宫
十三部位
纹、痕、痣、斑
内相(包括肩膊、腰、背、胸、腹、脐、臂、四肢、颈、乳房(女性为主)、下阴、肛门、肌肉、皮毛发肤、牙、舌)
骨相(包括十四骨法及头骨)。
动相(包括行相、坐立相、食相、卧相、哭相、笑相等)
声相
气色
型局(包括五行、飞禽走兽(50种)、清奇古怪幼异嫩重等。

五行

从体、形、气、色、性、声把人归入相应的五行。
木形——青而瘦长木形人清高,尚仁
金形——白而方正金形人严肃,尚义
水形——黑而肥圆水形人圆通,尚智
火形——赤而尖露火形人急躁,尚礼
土形——黄而敦厚土形人敦厚,尚信

六征

一曰观诚。“观诚者,观验其诚也。”孔子曰:“诚于此者形于彼”,诚是可以观察到的。《中庸》说:要想获得上面的信任,有一定的方法――如果不能获得朋友的信任,就不能获得上面的信任;要想获得朋友的信任,有一定的方法――如果不能孝顺父母,就不能获得朋友的信任;孝顺父母也有一定的方法――如果不能够做到诚实地反省自身,就不会做到孝敬父母。因此,忠、孝、义、信,是一脉相承的,古代用人讲究仁、义、礼、智、信,考察官员,不仅考绩考能,而且考德考廉。推行“举孝廉”制度,看来是很有道理的。

二曰考志。“考志者,考度其志也。”“考志以观言为主”。外貌直率而不轻慢,说话公正而不偏私,不夸大自己的优点或长处,也不隐瞒自己的缺点或短处,不掩过饰非,这是一种质朴实在的人。用物质来激发他,而他却面不改色、毫不动心;以声色来刺激他,而他却充耳不闻、视而不见;故意扰乱他、麻烦他,而他却不受迷惑;用丰厚的财力引诱他,而他却心志不移;用强大的威势恫吓他,而他却正气不屈,这是一种平心固守的人。

三曰视中。“视中者,占视其内心也。”“内心所示,声气为先。听声处气,观察莫尚焉。”“诚在其中,毕现于外。”“以其见占其隐;以其细占其大;以其前占其后;以其声处其气。观其所由察其所安。”此之谓视中。

四曰观色。“观色者,观其外色也。内心所畜,每现于面,虽欲掩之,中志不从。”就是说,具备某种品格的人,自然会有其相应的表征。一个人的内心所积聚的东西,往往表现在面部表情上,即使想要掩盖,其内心也不顺从,表现出来也就不自然。因此,通过观察一个人的面部表情,就可对其作出基本的判断和大致的了解。

五曰观隐。“观隐者,观其隐托也。”人碍于面子,或是为了达到某种目的,会隐瞒自己的本来面目,使人难于窥其真相。有人隐托于仁爱质朴;有人隐托于聪明豁达;有人隐托于能说会道;有人隐托于勇敢果断;有人隐托于忠诚和顺;有人隐托于乐善好施。对这些情况,不能不进行认真仔细地审察。

六曰揆德。“揆德者,揆度于德也。德之内充,必符于外。”审察一个人的德行与考察他的办事能力是分不开的。仅仅看一个人的容貌服饰,听他的言谈说教,是不能真正认识这个人的。微信关注中国风水研究会。如果结合著让其处理一些事情,看看他的能力;尝试著让他担任一定的职务,考察他的政绩,就可以更有效地辨别其德、能之优劣。我们常常说的“是骡子是马,拉出来遛遛”、“听其言,观其行”等,就是这个道理。

八相

一曰威,尊严可畏谓之威,主权势也,如豪鹰搏兔而百鸟自惊,如怒虎出林而群兽自战,盖神色一严肃而人所自畏也。

二曰厚,体貌敦重谓之厚,主福禄也,其量如沧海之广,其器如万斛之舟,引之不来,摇之不动也。

三曰清,精神翘秀谓之清,如桂林一枝,昆仑片玉,洒然高秀,而一尘不染,或清而不厚,则近乎薄也。

四曰古,古者,骨气岩稜谓之古,古而不清,则近乎俗也。

五曰孤,孤者,形骨孤寒,而项长肩缩,脚斜而脑偏,其坐如摇,其行如攫,又如水边独鹤,雨中鹭鸶,生成孤独也。

六曰薄,薄者,体貌薄弱,形轻气怯,色昏而暗,神露不藏,如一叶扁舟而泛重波之上,见之皆知其薄弱也,主贫贱,纵有财必夭。

七曰恶,恶者,体貌凶顽如蛇鼠之形,豺狼之状,或性暴神惊,骨伤节破,皆主凶暴,不足以为美也。

八曰俗,俗者,形貌昏浊如尘中之物,而浅俗纵有衣食,亦迍邅也。

五官

耳为采听官;眉为保寿官;眼为监察官;鼻为审辨官;口为出纳官。

《大统赋》说:一官成十年之贵,一府就十载之富。五官面相之中,只要有一官长得好,即可享受十年富贵。五官面相长得俱佳,则可富贵一生。感谢关注公众号中国风水研究会,看更多精彩。

五官面相耳要色泽明艳,高耸超过眉,轮廓完整,紧贴头侧,丰满厚实,命门(耳孔周围)宽大,这就是采听官好。

五官面相眉要宽阔、清秀、修长,双分进入鬓角,形状像弯弯的新月和犀角,眉头眉尾丰满秀丽,高高地位于额头上,这就是保寿官好。

五官面相鼻要鼻梁端正耸直,印堂平整宽阔,山根与印堂相连,年上、寿上高高隆起,鼻头浑圆,鼻翼隆起,形状像倒悬的胆囊,整齐如截断的竹筒,色泽鲜明黄润,这就是审辨官好。

五官面相口要方正阔大,双唇红润,端正丰厚,形状如同弯弓,口张开时大,闭时小,这就是出纳官好。

五官面相眼要眼神含蓄,黑白分明,瞳仁端正,光彩照人,又或眼睛修长直达鬓角,这就是监察官好。新月初现天空,虽然只是月牙儿,依然光彩焕发;“五官具成”就是说耳、眉、眼、口、鼻都很端正,这样的人必定富贵到老。

八卦九宫

八卦九宫为后天,与风水和奇门宫位布局一样。占断结合的话,可以模拟紫薇十二宫分块。

十二宫

第一,命宫,也就是印堂,主管人的命运好坏,财运,官运,疾病和运气。

第二,兄弟宫,代表兄弟姊妹的多少,以及兄弟姊妹关系的程度,吉凶祸福。

第三,夫妻宫,又叫奸门,主管夫妻关系的好坏,婚姻的幸福与成败。

第四,子女宫,代表著子女的方方面面,左主男右主女,相互配合而论。

第五,财帛宫,也称为财星,主管人的财源大小事业的成败过程。

第六,疾厄宫,此宫代表人的身体健康状态,福禄富贵生老病死。

第七,迁移宫,所谓迁移,就是旅行,调动,跑动,离开之象移走之意。

第八,奴仆宫,此宫管人的晚年运程和人际关系的好坏,财产丰厚等。

第九,官禄宫,所谓官禄就是当官之意,代表事业成败,一生官运好坏。

第十,田宅宫,田产之意,家中资产大小,家族关系的地位,遗产多少。

十一,父母宫,代表父母的健康与事业的成功与失败。

十二,福德宫,主要看人的福禄德行,人品是否端正。

陆毅然易学风水

#怀仁九中##女老师暴打学生30个耳光##怀仁市[超话]##朔州爆料# 一则女老师暴打初二女生13个耳光的消息,让人义愤填膺。蛇蝎心肠的人民教师,道德败坏的灵魂工程师,恃强凌弱的辛勤园丁,其所作所为令人不齿,这件又是发生在朔州市的事情实在令人汗颜。
这位被打女生就读于怀仁九中,2020年8月30号下午在教室,班主任老师当着同学的面打了该女生13个耳光,该老师手腕处金手链及长指甲均在孩子脸上留下印痕。原来是中午,该女生在宿舍休息时说了句话,被政教逮住扣分通报,才引发这起暴打事件。

孩子下课后,16:39打电话告知妈妈情况,是因为疼痛难忍才给家长打的电话。孩子当时说:老师打后头痛、耳痛、脸痛,即使这样老师还让她整理宿舍所有床铺并继续恐吓孩子,如果整理不整齐的话还要打。

8月31日10点多我们到校后,政教处老师通知班主任老师,出乎意料的是班主任老师随同孩子一同来到一楼门厅。当然班主任老师是恶人先告状,她怎么辛苦把孩子们从餐厅带回宿舍安顿好,她怎么千叮咛万叮嘱同学们不要说话,可是有的同学依然没有遵守,该老师说一切都是为孩子们好。

作为家长,为孩子成才偶尔性的责罚我们也能接受。然而看到孩子鼻青脸肿、眼睛通红浮肿咪成一条缝,左脸颧骨附近遍布血丝,心里就火冒三丈。情绪激动下,气愤不已的孩子妈妈挥手想打班主任老师,没想到她躲闪及时,未能打到对方,只是把眼镜扫落在地。这时学校老师出面劝阻,事态才暂时得以平息。

我们陪同孩子来到政教办公室,孩子说她头痛、脖颈痛,眼睛看不清楚,耳朵痛、一整夜都没睡。更令人气愤的是,孩子成这样,班主任老师不仅不闻不问,还一直恐吓、威胁,孩子的描述让我们很是心痛。“我打了你给你看就行了,叫来大人你是想咋了,我还可小了,大不了丢了这份工作,”孩子接着说刚才随同老师下楼时老师威胁自己的话。

看把娃娃打的,在政教办公室一位女老师的话让人暖心,倒水、擦眼泪,该老师的举动让人热泪盈眶。然而除了这位女老师,却是没有人理我们。在我们的追问下,才见到匆忙赶回的自称是中层领导的一位男子。跟该中层领导简单沟通后,几次说想见校长,他却百般阻挠,说校长不在,这件事他能解决。见不到校长,我们只能跟该中层领导沟通,要求先给孩子看病。

跟随该中层领导去往医院,走到教学楼外面,班主任老师的父亲赶来兴师问罪。“学校是育人的地方,你怎么能打老师,”老师爸爸语气咄咄逼人。“育人的地方,叫老师把娃娃打成这样,”孩子妈妈气愤地质问。争论中,所谓的中层领导把各执一词的双方劝开了。

先去怀仁市中医院做CT、拍颈椎片,因设备有问题不能做,又去怀仁市人民医院做CT。CT结结果出来后,该中层领导说接到校领导电话,不让看了,让回学校赶紧处理。既然已经来了,给孩子把眼睛看看,我们的请求并没有得到该中层领导同意。说啥也不让看,自己的苦苦哀求并没有奏效,无奈之下只能跟该中层领导返回学校。

等回到学校,这位中层领导却态度大转变,说校长不在,刚刚打电话时在,现在不在了。“不是让回学校处理,怎么又不在了,”我们追问。希望告知校长电话的请求换来的却是冷眼旁观,“没有,就是有也不告诉你。”该中层领导的话可谓不近人情。

随后就没人理我们了,该中层领导冷漠无情的态度,让我们无法接受。代表学校的中层领导,连最起码的仁爱之心都没有,说话不算数,出尔反尔,怎么为人师表?一直等到下午五六点都无人问津。

无奈的我们又到校长办公室寻求帮助,此时校长办公室隔壁乱成一锅粥,还有家长在跟校长讨要说法,校长想躲藏逃避的举动并没有得逞。原来是又有孩子被老师打跑找不见了,而老师也不知去向。

终于见到想逃避责任的校长了,校长见面后态度很不好,不问孩子伤势如何,反而埋怨我们把老师打跑了。校长还说我们打老师和老师打学生一事抵消了,还想要什么说法。那位中层领导还在一旁说一些不中听的话,被迫无奈,我们只好报警。

民警到现场后,也没有把班主任老师叫过来了解情况,只是问我们想咋了。对我们而言,当然是想要个说法。校长说报警后学校就不管了,有事跟民警说。

一直到晚上九点钟,孩子一直是眼睛痛、头痛,民警说先给孩子看病。我们来时不知道这么严重,就没带多少钱。民警的说法让我们很是无奈,没有先垫钱的说法,看完病把单据拿回来再说。

我们连夜打出租车去第五人民医院就诊,由于时间太晚,9月1日才做了详细检查。眼睛里有三个黑色阴影小点,也不好定性,主治大夫建议到更权威的医院核实检查。

“娃娃眼让打坏了,做下这眼有问题了,”9月2日上午我们返回怀仁九中跟校长说明检查后的详细情况。“我也是聘用的,也不是最高领导,上面还有董事,”这回校长态度有所转变开始诉苦。希望校方给个正确态度和处理意见,却遭到教导主任梁老师吐槽,老师打学生跟学生家长打老师抵了。随后那位中层领导再次出现,跟他对质9月1日在怀仁市人民医院检查时校方的态度,校长当场说他没有打电话,此时该中层领导沉默了。梁老师赶忙示意该中层领导,于是识趣的该领导匆忙走出校长室。9月2日下午,在校长办公室又见到民警,看完检查报告和单据后,民警的调解也无法进行,因为此时这位理亏的班主任老师不敢出现了。“侄女快崩溃了,家里也出事了,父母不在,她是代表,家里很困难,”好不容易等来班主任老师的姑姑却大诉苦水。姑姑不仅悲情牌打的不错,更是没有一点诚意,话不投机转身就走了,事情又陷入了僵局。

此时派出所、校方、保安三番五次让我们离开,我们坚持讨要说法。民警坚持要受害者撤案,还说继续在这就是寻衅滋事,再不走就带回派出所。有困难找民警,眼看派出所也偏袒学校,无望的我们决定离开,也不准备遵照民警意愿第二天去往派出所处理。此时孩子眼睛出现严重不适视力模糊、头痛恶心,孩子的病情可耽误不得。

8月31日大同市第五人民医院眼科检查结果:左眼睑及颧面部皮肤软组织肿胀,皮下淤血,化脓出血。9月3日山西省眼科医院检查结果:左眼外伤,左眼玻璃体混浊。自出事以来,孩子出现了严重的厌学情绪,不肯去学校就读,出现恐惧害怕、闷闷不乐、悲观绝望、反应迟钝等表现。期间校方、老师及派出所对此事均置之不理,一直未给出正确态度。

8月31日晚上,孩子眼睛视力模糊,病情加重,我们又带孩子来到怀仁市医院急诊科,急诊医生正好是学校的校医。简单看后,该医生说到大同第五人民医院或第三人民医院看吧。我们说想让眼科医生看看,该医生说她就是五官科的,她们的仪器和设备做不了。


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