“我觉得文明是有两条主线的，一条主线是科学，一条是艺术。我希望我们的影片始终都能够贯穿这两条主线。”
“艺术本身并不是科学。虽然我们建立了很多的艺术归类，建立了电影学、广播学、戏剧学。但这些是通过科学的方法对艺术建立的一套框架认知，它本身并不等于艺术。用科学可以研究艺术规律，也可以表达艺术。假设你让我拍一个《伟大的作曲家巴赫》，那我觉得我仍然会用科学可以认知艺术的方式去结构这部影片。我也会找到巴赫背后的科学规律。巴赫诞生在牛顿之后，如果没有牛顿的科学规律，也不会建立十二音律那样严谨的作曲方式。具备了这些科学认知之后，作曲其实变成了一种可以量化的结构，所以艺术本身又包含了新的科学。所以我觉得文明的这两条线是交织穿插的。”

李成才老师认为认知艺术需要有科学的工具。但是艺术不可能用科学完全代替，因为艺术本身是独立的。就好像有人给贝多芬的音乐下了一个定义，叫“客观描摹、主观创作”。听贝多芬的田园交响曲，你能感应到一种空间，有田园、水、微风，有的时候是虫鸣、鸟飞，还有耕种的声音。虽然是客观世界的存在，但那是贝多芬用音符表达出来的田园。

图：著名纪录片导演。大型纪录片《大国崛起》导演、《华尔街》、《货币》、《影响世界的中国植物》总导演，李成才-03，在他金融界的工作室，准备晚餐。#时代纪录·人物

“我觉得文明是有两条主线的，一条主线是科学，一条是艺术。我希望我们的影片始终都能够贯穿这两条主线。”
“艺术本身并不是科学。虽然我们建立了很多的艺术归类，建立了电影学、广播学、戏剧学。但这些是通过科学的方法对艺术建立的一套框架认知，它本身并不等于艺术。用科学可以研究艺术规律，也可以表达艺术。假设你让我拍一个《伟大的作曲家巴赫》，那我觉得我仍然会用科学可以认知艺术的方式去结构这部影片。我也会找到巴赫背后的科学规律。巴赫诞生在牛顿之后，如果没有牛顿的科学规律，也不会建立十二音律那样严谨的作曲方式。具备了这些科学认知之后，作曲其实变成了一种可以量化的结构，所以艺术本身又包含了新的科学。所以我觉得文明的这两条线是交织穿插的。”

李成才老师认为认知艺术需要有科学的工具。但是艺术不可能用科学完全代替，因为艺术本身是独立的。就好像有人给贝多芬的音乐下了一个定义，叫“客观描摹、主观创作”。听贝多芬的田园交响曲，你能感应到一种空间，有田园、水、微风，有的时候是虫鸣、鸟飞，还有耕种的声音。虽然是客观世界的存在，但那是贝多芬用音符表达出来的田园。

图：著名纪录片导演。大型纪录片《大国崛起》导演、《华尔街》、《货币》、《影响世界的中国植物》总导演，李成才-03，在他金融界的工作室，准备晚餐。#时代纪录·人物

小朋友们昨天演出特别棒！五天戏剧排练可以在舞台上独立演出真的是非常非常厉害也非常感谢家长们的支持和帮助，有你们演出才更完整♥️
戏剧很美好，让大家从陌生到熟悉，从个体到团队。希望这次戏剧之旅小朋友玩的开心，学的开心，同时对戏剧、对金沙文化也有更深层次的认知理解，用有趣的灵魂与世界对话，与古往今来对话。来日方长，我们一起见证孩子的成长～[愉快]
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