上星期四晚出去洗头 在发廊出来听到路边的车底有猫叫 蹲下来一看是只小橘猫 我又开心又不知所措 因为我很想养橘猫 但也因为我有洁癖 我纠结过很多次 都还是决定暂时不在家里养猫（三花彩狸咪是养在村里的）本来想着在我克服洁癖这个问题的过程中慢慢等待一只跟我有缘分的猫（路上捡流浪的那种 领养代替购买！！！）没想到突然间就遇到了小橘 我当时手上什么东西都没有 抓不了 我就立马回家拿猫粮拿手套拿箱子去抓 其实我当时很清楚自己养不了 一来是还没买齐养猫需要的东西 二是他很脏 我没地方安置他 但那时候又不忍心他一直在叫在流浪 我还是赶回去了 结果在那里秏了一个多钟 他一直很害怕很害怕躲上别人的车前盖了不肯出来 当时已经十一点多了 打114也找不到车主（114移车服务时间是7-22点）我还找了猫叫的视频引诱他出来 结果当然是没有成功 等到12点了路上都没什么人了 店铺都关了 我觉得我一个人在外面有点危险我就放弃了 在车头留了小纸条就走了 到第二天早上再路过的时候车已经开走了 我以为告一段落了 没想到下午在办公室突然听到外面有猫叫 特别大声 跟昨天的声音一样 我找了很久才发现是对面的商铺抓住了他。。。 等下班再去商铺后门看的时候 我真是没想到 我一只都抓不到 那个老板抓到了两只。。。还都是橘猫！！看面相像是一公一母的 虽然被绑住了 但起码不用流浪了有吃的有喝的了（老板主要想养来抓老鼠的 ）我下班有时间还可以特意绕过去看一下 总之就是这样 继续等待跟我有缘的小猫咪[苦涩]

可爱的小女孩小想养一只新宠物，她是如何通过一张有说服力的便条让妈妈同意的呢？[思考]这么生活化的场景，你是否也会经常遇到？没错，英语写作就是这样一点点积累起来的~[打call]
很多孩子害怕英语写作，是因为他们把写作看成了一个从“0”开始的全新创作过程。
[上课了]如果有故事阅读作为铺垫，孩子就能先进入生动的故事情境中。通过对故事的阅读，孩子在写作前就获得可能会用到的结构和核心词句。[送花花]这样孩子在接触到真实写作情境的同时，在不知不觉间就掌握了相关的表达，从而会更有写作欲望，也有助于培养写作的信心。[全力以赴]
#从读到写：英语写作启蒙#系列不仅有有趣又好看的绘本、丰富多元的话题和语篇类型，还有配套的主题词块和读写指导，让孩子就能在阅读中轻松Get日常英语写作技巧！[电影特技狂人]

特别爱打招呼的那位室友好像小动物，不喜欢出门，喜欢呆在宿舍，每次大家回来她都笑嘻嘻地打招呼“嗨！”自己一个人坐那里看视频也能开开心心，一个晚上分享50条。像在家里养了一只小狗，门一开小狗就弹跳起来，朝着你飞奔，就像八月长安说的那样“你回来了？——倒也不一定非要说出来才算数”，不过这次不是“我是她的故乡”，而是“她是我的故乡”。
我乐意看别人高兴，即使在我说“烦”的时候，高兴的朋友们就像另外一个我流畅地走入生活。