#西园动态##科普活动# 预告|版纳植物园第20届公众科学日暨全国科技活动周
互动活动1:青年说
版纳植物园研究生在主讲嘉宾的指导下自选雨林保护主题,开展环境解说展示。
主讲嘉宾:莫海波、王丽兰
时间:5月18日 09:00-12:00
地点:版纳植物园西区
受众:版纳植物园在读研究生
互动活动2:少年说
西双版纳州的青少年作为小小解说员,通过绿岛寻奇∙集章游园等活动,了解热带雨林基本概况、植物园迁地保护的特点与功能;小组成员在研究生指导师的指导下,聚焦“守护雨林”、自主选取特定解说对象,开展环境解说准备。
时间:5月18日 09:00-12:00
地点:版纳植物园西区
受众:西双版纳州10-14岁青少年
互动活动3:科学家说
与科学家面对面,互动体验科普讲座——《生物多样性对我们意味着什么?》
时间:5月18日 15:00-16:00
地点:版纳植物园环境教育中心218会议室
受众:西双版纳州10-14岁青少年;线上受众
直播平台:版纳植物园微信视频号
互动活动4:艺术家说
在艺术工作人员的指导下,通过植物艺术(例如拓印)的语言表达对保护热带雨林的心愿,同时基于DIY的艺术作品作为第二天的解说道具之一。
时间:5月18日 16:30-18:00
地点:版纳植物园藤本园
受众:西双版纳州10-14岁青少年
互动活动5:乌兰魅影——夜游植物园
通过多感官体验夜晚热带雨林的生物多样性魅力,提升自然联结与保护意愿。
时间:5月18日 20:00-21:00
地点:版纳植物园西区
受众:西双版纳州10-14岁青少年
线上直播:科学传播说
竹类研究科研人员与科普达人通过线上直播、线下解说的融合传播形式,展示竹科学之魅、浅谈傣族竹艺多样性。
时间:5月19日 09:00-10:00
地点:版纳植物园百竹园
受众:西双版纳州10-14岁青少年;线上受众
直播平台:版纳植物园微信视频号
互动活动6:民族文化说
在傣族传统手工艺人的指导下,开展傣族竹编艺术体验,体验民族植物文化的魅力,同时基于DIY的民族工艺品作为小小解说员解说道具之一。
时间:5月19日 10:00-10:40
地点:版纳植物园百竹园竹博馆
受众:西双版纳州10-14岁青少年
互动活动7:雨林守护 大家一起说
小小解说员结合印章图案、拓印等艺术作品作为解说道具,在研究生导师的指导下,聚焦“雨林守护”主题开展小组合作式解说展示汇演,活动点评并总结。
时间:5月19日 11:00-12:00
地点:版纳植物园百竹园竹博馆
受众:西双版纳州10-14岁青少年
科普展览1:第二届西双版纳热带雨林生态摄影展
以西双版纳的生物多样性和生态文化、版纳植物园园区景观和动植物为题材的生态摄影展,同时展示部分奇石,以生态摄影展传达生物多样之美。
时间:5月22日(开幕) 09:00-12:00
地点:版纳植物园环境教育中心一楼展厅
受众:入园游客
科普展览2:第二届勐仑镇生物多样性记录展
勐仑镇及周边居民,基于手机(相机)记录的勐仑镇辖区内生物多样性的精彩图片展,同时当地居民开展现场互动解说。
时间:5月22日(开幕) 09:00-12:00
地点:版纳植物园环境教育中心前草坪
受众:入园游客
科普图片展:版纳植物园大型真菌多样性
值5.18国际博物馆日,依托热带雨林民族文化博物馆,将推出“版纳植物园大型真菌多样性”图片展,展示版纳植物园内拍摄的野生大型真菌的精美图片27幅,共赏雨林生物多样性之美。
时间:5月18日起
地点:版纳植物园热带雨林民族文化博物馆
受众:入园游客
专家解说:版纳植物园专家带你游植物园
值国际生物多样性日,版纳植物园的科研、科普专家带入园游客参观版纳植物园,讲述植物背后的科学故事,了解保护生物多样性对人类的重要性。
时间:5月22日 09:00-12:00
地点:版纳植物园园区
受众:入园游客
探究活动:雨林恢复共参与
自2021年“联合国生态系统恢复十年”倡议启动以来,版纳植物园集合多方力量,在当地的勐仑中学成立雨林恢复社团,开展系列雨林恢复研究实践活动。本期社团活动将带领当地中学生们走进热带雨林,基于探究活动对比热带雨林与人工雨林的异同。
时间:5月23日 15:00-18:00
地点:版纳植物园园区
受众:勐仑中学学生
科普进社区:玩转雨林科普集市
汇集雨林博物主题的精美图片、活体生物、种子、木材、互动游戏、文创产品等资源包,与社区公众共赏雨林生物多样性之奇。
时间:5月28日 全天
地点:文山市七花广场(云南省科技活动周开幕式主场活动)
受众:当地社区居民
科普进校园:“成长中的望天树”系列讲座
基于“成长中的望天树”品牌活动,邀请版纳植物园的青年科研人员,以互动讲座形式,走进西双版纳州10余所中小学,提升当地青少年科学兴趣。
时间:5月20日至30日
地点:西双版纳州中小学
受众:西双版纳州中小学生
#西双版纳##国际生物多样性日##全国科技活动周##519中国旅游日##国际博物馆日#
互动活动1:青年说
版纳植物园研究生在主讲嘉宾的指导下自选雨林保护主题,开展环境解说展示。
主讲嘉宾:莫海波、王丽兰
时间:5月18日 09:00-12:00
地点:版纳植物园西区
受众:版纳植物园在读研究生
互动活动2:少年说
西双版纳州的青少年作为小小解说员,通过绿岛寻奇∙集章游园等活动,了解热带雨林基本概况、植物园迁地保护的特点与功能;小组成员在研究生指导师的指导下,聚焦“守护雨林”、自主选取特定解说对象,开展环境解说准备。
时间:5月18日 09:00-12:00
地点:版纳植物园西区
受众:西双版纳州10-14岁青少年
互动活动3:科学家说
与科学家面对面,互动体验科普讲座——《生物多样性对我们意味着什么?》
时间:5月18日 15:00-16:00
地点:版纳植物园环境教育中心218会议室
受众:西双版纳州10-14岁青少年;线上受众
直播平台:版纳植物园微信视频号
互动活动4:艺术家说
在艺术工作人员的指导下,通过植物艺术(例如拓印)的语言表达对保护热带雨林的心愿,同时基于DIY的艺术作品作为第二天的解说道具之一。
时间:5月18日 16:30-18:00
地点:版纳植物园藤本园
受众:西双版纳州10-14岁青少年
互动活动5:乌兰魅影——夜游植物园
通过多感官体验夜晚热带雨林的生物多样性魅力,提升自然联结与保护意愿。
时间:5月18日 20:00-21:00
地点:版纳植物园西区
受众:西双版纳州10-14岁青少年
线上直播:科学传播说
竹类研究科研人员与科普达人通过线上直播、线下解说的融合传播形式,展示竹科学之魅、浅谈傣族竹艺多样性。
时间:5月19日 09:00-10:00
地点:版纳植物园百竹园
受众:西双版纳州10-14岁青少年;线上受众
直播平台:版纳植物园微信视频号
互动活动6:民族文化说
在傣族传统手工艺人的指导下,开展傣族竹编艺术体验,体验民族植物文化的魅力,同时基于DIY的民族工艺品作为小小解说员解说道具之一。
时间:5月19日 10:00-10:40
地点:版纳植物园百竹园竹博馆
受众:西双版纳州10-14岁青少年
互动活动7:雨林守护 大家一起说
小小解说员结合印章图案、拓印等艺术作品作为解说道具,在研究生导师的指导下,聚焦“雨林守护”主题开展小组合作式解说展示汇演,活动点评并总结。
时间:5月19日 11:00-12:00
地点:版纳植物园百竹园竹博馆
受众:西双版纳州10-14岁青少年
科普展览1:第二届西双版纳热带雨林生态摄影展
以西双版纳的生物多样性和生态文化、版纳植物园园区景观和动植物为题材的生态摄影展,同时展示部分奇石,以生态摄影展传达生物多样之美。
时间:5月22日(开幕) 09:00-12:00
地点:版纳植物园环境教育中心一楼展厅
受众:入园游客
科普展览2:第二届勐仑镇生物多样性记录展
勐仑镇及周边居民,基于手机(相机)记录的勐仑镇辖区内生物多样性的精彩图片展,同时当地居民开展现场互动解说。
时间:5月22日(开幕) 09:00-12:00
地点:版纳植物园环境教育中心前草坪
受众:入园游客
科普图片展:版纳植物园大型真菌多样性
值5.18国际博物馆日,依托热带雨林民族文化博物馆,将推出“版纳植物园大型真菌多样性”图片展,展示版纳植物园内拍摄的野生大型真菌的精美图片27幅,共赏雨林生物多样性之美。
时间:5月18日起
地点:版纳植物园热带雨林民族文化博物馆
受众:入园游客
专家解说:版纳植物园专家带你游植物园
值国际生物多样性日,版纳植物园的科研、科普专家带入园游客参观版纳植物园,讲述植物背后的科学故事,了解保护生物多样性对人类的重要性。
时间:5月22日 09:00-12:00
地点:版纳植物园园区
受众:入园游客
探究活动:雨林恢复共参与
自2021年“联合国生态系统恢复十年”倡议启动以来,版纳植物园集合多方力量,在当地的勐仑中学成立雨林恢复社团,开展系列雨林恢复研究实践活动。本期社团活动将带领当地中学生们走进热带雨林,基于探究活动对比热带雨林与人工雨林的异同。
时间:5月23日 15:00-18:00
地点:版纳植物园园区
受众:勐仑中学学生
科普进社区:玩转雨林科普集市
汇集雨林博物主题的精美图片、活体生物、种子、木材、互动游戏、文创产品等资源包,与社区公众共赏雨林生物多样性之奇。
时间:5月28日 全天
地点:文山市七花广场(云南省科技活动周开幕式主场活动)
受众:当地社区居民
科普进校园:“成长中的望天树”系列讲座
基于“成长中的望天树”品牌活动,邀请版纳植物园的青年科研人员,以互动讲座形式,走进西双版纳州10余所中小学,提升当地青少年科学兴趣。
时间:5月20日至30日
地点:西双版纳州中小学
受众:西双版纳州中小学生
#西双版纳##国际生物多样性日##全国科技活动周##519中国旅游日##国际博物馆日#
西藏的旅游景点:
1. 布达拉宫:位于拉萨,是世界上海拔最高的宫殿,是西藏最著名的地标之一,也是藏文化的象征。
2. 大昭寺:位于拉萨老城区,是藏传佛教的重要寺院,拥有1300多年的历史。
3. 纳木错:西藏第二大湖泊,也是中国第三大咸水湖,是西藏的“三大圣湖”之一。
4. 珠穆朗玛峰:世界最高峰,海拔8844.43米,位于中国与尼泊尔边界。
5. 雅鲁藏布大峡谷:世界上最深的峡谷,以其深度和长度闻名。
6. 南迦巴瓦峰:林芝地区最高的山峰,海拔7782米,被称为“羞女峰”。
7. 羊卓雍错:西藏三大圣湖之一,以其清澈的湖水和美丽的传说而著名。
8. 扎达土林:位于阿里地区,是受造山运动影响形成的地貌,具有约1100年的历史。
9. 罗布林卡:拉萨的颐和园,园内有100余种植物,是高原植物园。
10. 色拉寺:以辩经活动闻名,寺内保存了许多古老的壁画。
11. 然乌湖:以其丰富的色彩和清新如镜的湖面而著称。
12. 古格王国遗址:位于阿里象泉河畔,曾是象雄文化中心。
13. 玛旁雍错:佛教称为“圣湖”,是佛教徒朝圣的重要地点。
14. 冈仁波齐:被多个宗教视为世界的中心,是西藏地位最高的佛教圣地。
15. 札达土林国家地质公园:由远古湖盆及河床经过千万年地质变迁形成的独特地貌。
16. 拉昂错:被称为“有毒的黑湖”,有着神秘的传说。
17. 鲁朗林海:高原山地草甸狭长地带,以野花和云雾缭绕的自然景观而知名。
18. 巴松错:被原始森林所包围,湖水清澈。
19. 米堆冰川:被评为中国六大最美冰川之一,景色奇特。
20. 扎什伦布寺:藏传佛教格鲁派的“四大寺”之一,历代班禅驻锡之地。 https://t.cn/A6GWGejl
1. 布达拉宫:位于拉萨,是世界上海拔最高的宫殿,是西藏最著名的地标之一,也是藏文化的象征。
2. 大昭寺:位于拉萨老城区,是藏传佛教的重要寺院,拥有1300多年的历史。
3. 纳木错:西藏第二大湖泊,也是中国第三大咸水湖,是西藏的“三大圣湖”之一。
4. 珠穆朗玛峰:世界最高峰,海拔8844.43米,位于中国与尼泊尔边界。
5. 雅鲁藏布大峡谷:世界上最深的峡谷,以其深度和长度闻名。
6. 南迦巴瓦峰:林芝地区最高的山峰,海拔7782米,被称为“羞女峰”。
7. 羊卓雍错:西藏三大圣湖之一,以其清澈的湖水和美丽的传说而著名。
8. 扎达土林:位于阿里地区,是受造山运动影响形成的地貌,具有约1100年的历史。
9. 罗布林卡:拉萨的颐和园,园内有100余种植物,是高原植物园。
10. 色拉寺:以辩经活动闻名,寺内保存了许多古老的壁画。
11. 然乌湖:以其丰富的色彩和清新如镜的湖面而著称。
12. 古格王国遗址:位于阿里象泉河畔,曾是象雄文化中心。
13. 玛旁雍错:佛教称为“圣湖”,是佛教徒朝圣的重要地点。
14. 冈仁波齐:被多个宗教视为世界的中心,是西藏地位最高的佛教圣地。
15. 札达土林国家地质公园:由远古湖盆及河床经过千万年地质变迁形成的独特地貌。
16. 拉昂错:被称为“有毒的黑湖”,有着神秘的传说。
17. 鲁朗林海:高原山地草甸狭长地带,以野花和云雾缭绕的自然景观而知名。
18. 巴松错:被原始森林所包围,湖水清澈。
19. 米堆冰川:被评为中国六大最美冰川之一,景色奇特。
20. 扎什伦布寺:藏传佛教格鲁派的“四大寺”之一,历代班禅驻锡之地。 https://t.cn/A6GWGejl
楸子。
#蔚蓝地图#实景。2024年05月17日16点,青岛,晴,19℃,湿度76%,风力3级,风向东南风,空气质量良。
楸子,楸子(学名:Malus prunifolia (Willd.) Borkh.)是蔷薇科苹果属植物,小乔木,高达3-8米;小枝粗壮,圆柱形。叶片卵形或椭圆形,叶柄长1-5厘米,嫩时密被柔毛,老时脱落。花4-10朵,近似伞形花序。
果实卵形,直径2-2.5厘米,红色。果梗细长。花期4-5月,果期8-9月。分布于河北、山东、山西、河南、陕西、甘肃、辽宁、内蒙古等省区野生或栽培。生长于海拔50-1300米的山坡、平地或山谷梯田边。
楸子可作为砧木,进行其他海棠品种的嫁接,也可以继续培养成小乔木状,作为观花、观果及景观树。
#蔚蓝地图#实景。2024年05月17日16点,青岛,晴,19℃,湿度76%,风力3级,风向东南风,空气质量良。
楸子,楸子(学名:Malus prunifolia (Willd.) Borkh.)是蔷薇科苹果属植物,小乔木,高达3-8米;小枝粗壮,圆柱形。叶片卵形或椭圆形,叶柄长1-5厘米,嫩时密被柔毛,老时脱落。花4-10朵,近似伞形花序。
果实卵形,直径2-2.5厘米,红色。果梗细长。花期4-5月,果期8-9月。分布于河北、山东、山西、河南、陕西、甘肃、辽宁、内蒙古等省区野生或栽培。生长于海拔50-1300米的山坡、平地或山谷梯田边。
楸子可作为砧木,进行其他海棠品种的嫁接,也可以继续培养成小乔木状,作为观花、观果及景观树。
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