【市教育局推出#中小学科学教育“十个一”行动计划#】配备科学副校长、每学年举办一次科技节、创建科学教育社团并开展活动……市教育局日前出台《关于全市中小学科学教育“十个一”行动计划》,充分调动政府、学校、家庭和社会等育人主体的力量,打造“家、校、政、社”协同育人的全方位科学教育新格局。
据市教育局相关负责人介绍,全市中小学科学教育“十个一”包括:“一长”(配备科学副校长),“一师”(配齐科学类师资),“一课”(开齐开足科学类课程),“一员”(配齐科技辅导员),“一节”(每学年举办一次科技节),“一基地”(校内具备科学教育场馆、校外建立科学教育基地),“一社团”(创建科学教育社团并开展活动),“一课题”(有科学教育课题),“一爱好”(学生具有至少一个科技爱好或特长),“一特色”(学校形成自身科学教育特色)。
围绕“十个一”行动,全市中小学将积极落实,逐步开展。其中,各学校要有1名校领导或聘任专家学者担任科学副校长,逐步推动实现城区每所小学至少有1名具有理工类硕士学位的科学教师,中小学专职科学教育教师规模持续扩大。教科研部门、教育技术装备部门等定期组织科学教育教师学科教学、科学探究实验能力的交流展示和教学创新大赛等专题教研活动,培育一批科学教育学科带头人和骨干教师。在市、县级教师全员培训中设置中小学科学类课程培训项目,每年组织至少1000名科学教育骨干教师参加市、县级及以上培训。
建设市、县域中小学校科普教育专家库。积极推动科技馆、博物馆、研学基地、高科技企业、高校实验室等专业资源服务中小学校,每所中小学原则上至少结对1所具有一定科普功能的基地(馆所、园区、企业、高校等)。以“科技节”“科普宣传周”“全国科普日”为契机,开展“科学家(精神)进校园”“科普大篷车”“流动科技馆”等科普活动。开展科技夏(冬)令营、科学主题研学、科学实验、科学调查等多种形式的科技活动,引导支持有兴趣有潜力的学生长期开展科学探究和实验。充分运用课后服务时间,开展科学阅读、科学知识竞赛、科普演讲比赛、科普讲座、科技创作、创客活动等科学主题项目,也可根据实际需要通过政府购买服务等方式,适当引进合规的科技类非学科培训课程。
各县域根据本地实际,适时建立若干县级科学教育实验学区、实验校,探索有本地特色的科学教育新路径。根据区域的科学教育资源优势,适时建立少年农学院、少年海洋研究院、少年航空航天研究院、少年交通研究院等。各学校要因地制宜建设有特色的科技活动室、科普展览室、创客实验室等科学类课后活动场地,积极鼓励各区域和学校开发一批特色鲜明的科学类特色项目。加强家庭科学教育指导研究,提高学校组织指导家庭科普实践活动的能力、总结有效指导亲子科普阅读的策略、提炼培育家庭科普文明风尚的经验等,促进科学教育融入家庭生活。(记者孙晓卉)
据市教育局相关负责人介绍,全市中小学科学教育“十个一”包括:“一长”(配备科学副校长),“一师”(配齐科学类师资),“一课”(开齐开足科学类课程),“一员”(配齐科技辅导员),“一节”(每学年举办一次科技节),“一基地”(校内具备科学教育场馆、校外建立科学教育基地),“一社团”(创建科学教育社团并开展活动),“一课题”(有科学教育课题),“一爱好”(学生具有至少一个科技爱好或特长),“一特色”(学校形成自身科学教育特色)。
围绕“十个一”行动,全市中小学将积极落实,逐步开展。其中,各学校要有1名校领导或聘任专家学者担任科学副校长,逐步推动实现城区每所小学至少有1名具有理工类硕士学位的科学教师,中小学专职科学教育教师规模持续扩大。教科研部门、教育技术装备部门等定期组织科学教育教师学科教学、科学探究实验能力的交流展示和教学创新大赛等专题教研活动,培育一批科学教育学科带头人和骨干教师。在市、县级教师全员培训中设置中小学科学类课程培训项目,每年组织至少1000名科学教育骨干教师参加市、县级及以上培训。
建设市、县域中小学校科普教育专家库。积极推动科技馆、博物馆、研学基地、高科技企业、高校实验室等专业资源服务中小学校,每所中小学原则上至少结对1所具有一定科普功能的基地(馆所、园区、企业、高校等)。以“科技节”“科普宣传周”“全国科普日”为契机,开展“科学家(精神)进校园”“科普大篷车”“流动科技馆”等科普活动。开展科技夏(冬)令营、科学主题研学、科学实验、科学调查等多种形式的科技活动,引导支持有兴趣有潜力的学生长期开展科学探究和实验。充分运用课后服务时间,开展科学阅读、科学知识竞赛、科普演讲比赛、科普讲座、科技创作、创客活动等科学主题项目,也可根据实际需要通过政府购买服务等方式,适当引进合规的科技类非学科培训课程。
各县域根据本地实际,适时建立若干县级科学教育实验学区、实验校,探索有本地特色的科学教育新路径。根据区域的科学教育资源优势,适时建立少年农学院、少年海洋研究院、少年航空航天研究院、少年交通研究院等。各学校要因地制宜建设有特色的科技活动室、科普展览室、创客实验室等科学类课后活动场地,积极鼓励各区域和学校开发一批特色鲜明的科学类特色项目。加强家庭科学教育指导研究,提高学校组织指导家庭科普实践活动的能力、总结有效指导亲子科普阅读的策略、提炼培育家庭科普文明风尚的经验等,促进科学教育融入家庭生活。(记者孙晓卉)
#粤博新鲜事# 5月11日,#粤博志愿者# 服务队走进广州市第十三中学校园,开展“粤动你我——广东省博物馆志愿者公益行”系列活动。
初夏的南国骄阳似火,10名资深志愿者无畏热浪,带着粤博的“宝藏”参加十三中科技节活动。在现场,志愿们设置了历史知识讲解、木版年画拓印、贝壳画创作、“鞋盒里的博物馆”作品欣赏等丰富的教育活动。学生们排着队搓着小手手自制年画,触摸南海一号沉船出水文物“宋金项饰”复制品教具,亲自创作造型生动、动态十足的七彩贝壳画,还参观了“鞋盒里的博物馆”项目评选出来的优秀作品。活动现场欢声笑语、热闹非凡,让学校师生了解了粤博瑰宝,感受到广东传统文化的魅力。
撰稿:赵焕然(志愿者)
拍摄:陈奕宁(志愿者)
初夏的南国骄阳似火,10名资深志愿者无畏热浪,带着粤博的“宝藏”参加十三中科技节活动。在现场,志愿们设置了历史知识讲解、木版年画拓印、贝壳画创作、“鞋盒里的博物馆”作品欣赏等丰富的教育活动。学生们排着队搓着小手手自制年画,触摸南海一号沉船出水文物“宋金项饰”复制品教具,亲自创作造型生动、动态十足的七彩贝壳画,还参观了“鞋盒里的博物馆”项目评选出来的优秀作品。活动现场欢声笑语、热闹非凡,让学校师生了解了粤博瑰宝,感受到广东传统文化的魅力。
撰稿:赵焕然(志愿者)
拍摄:陈奕宁(志愿者)
东莞塘厦UG编程培训学校,UG数控基础知识
塘厦松博电脑职业培训学校是由东莞市劳动局、教育局批准的大型教育培训机构,塘厦镇138工业区三正休闲购物城内
UG造型实战:二维草绘、零件建模、曲线应用、曲面设计、工程制图、出图设计、产品装配、产品设计
UG曲面实战:网格曲面、曲面、曲线、曲线编辑、同步建模、逆向设计、案例分析、案例设计
UG工艺编程:平面铣、立面铣、型腔铣、3D曲面铣、刻字、钻孔、固定轴轮廓铣、后处理、切削方式、优化刀路轨迹
UG模具设计:注塑模设计、产品3D分析、3D建模,手自动分模、结构设计、模架设计、浇注系统设计、顶出设计、滑块设计,顶针,冷却系统设计,工程出图
学完课程后可效力于机电、机械、电子、模具、汽车制造、手机制造等相关机械模具行业。
本校常年开设电脑办公、会计、平面广告设计、电子商务、计算机、模具设计、产品模具编程、室内设计、CAD绘图、PROE产品设计、SolidWorks钣金设计、摄影兴趣班、美容、彩妆、美甲课程.本着"学以至用"的办学宗旨,不断创新教学方法,深受学员和社会各界的好评!
塘厦松博电脑职业培训学校是由东莞市劳动局、教育局批准的大型教育培训机构,塘厦镇138工业区三正休闲购物城内
UG造型实战:二维草绘、零件建模、曲线应用、曲面设计、工程制图、出图设计、产品装配、产品设计
UG曲面实战:网格曲面、曲面、曲线、曲线编辑、同步建模、逆向设计、案例分析、案例设计
UG工艺编程:平面铣、立面铣、型腔铣、3D曲面铣、刻字、钻孔、固定轴轮廓铣、后处理、切削方式、优化刀路轨迹
UG模具设计:注塑模设计、产品3D分析、3D建模,手自动分模、结构设计、模架设计、浇注系统设计、顶出设计、滑块设计,顶针,冷却系统设计,工程出图
学完课程后可效力于机电、机械、电子、模具、汽车制造、手机制造等相关机械模具行业。
本校常年开设电脑办公、会计、平面广告设计、电子商务、计算机、模具设计、产品模具编程、室内设计、CAD绘图、PROE产品设计、SolidWorks钣金设计、摄影兴趣班、美容、彩妆、美甲课程.本着"学以至用"的办学宗旨,不断创新教学方法,深受学员和社会各界的好评!
✋热门推荐