【教育随笔】
一则师生对话带给我们的思考
近日从网络上偶见一则故事：
一次婚宴上，一位身价过亿的老板认出了他的中学老师，于是礼貌地上前打招呼：“老师，您还认得我吗？”老师说：“对不起，我记不起来了！”“我是当年偷同学手表的那个学生。”老师看了看他，还是摇了摇头，老板又说：“当时你让全班同学面对墙壁站着，然后让我们蒙上自己的眼睛，你一个一个搜查我们的口袋，当你从我口袋里搜出手表时，我以为你会处罚我，我从此抬不起头来了，可是偷表的事您从来没提过。”
老师笑了笑说：“我怎么会记得呢？当时我也蒙上了自己的眼睛”。老板听完热泪盈眶，紧紧拥抱住老师，老师只是轻轻的拍着他…
这个故事震撼心灵，看后心情久久不能平静，诱发我们深深的思考。老师的做法带给我们特别是教育工作者诸多启发。
该故事告诉我们一个道理：谁都会犯错。如果学生知错了，根据情况也可以考虑给学生一个面子和机会，而不是揪着问题不放。记得听过这样的一句话：谁都会犯错，所以人们才会在铅笔的另一头装上橡皮。是人就有可能犯错，何况是个孩子。老师深深懂得这一点，因此选择了包容和接纳。
心理学认为，当一个人犯错以后，他能够意识到自己的错误时，他更渴望得到包容和接纳，而害怕被指责和惩罚。改变，更容易在爱和温暖的环境下发生。
该老师很善良。法国作家雨果曾经说过：人世间最宝贵的是善良。善良可以使人与人之间的距离更近，可以温暖彼此的心。
没有爱就没有教育。一位心理学大师说过：世界上没有坏人，只有不被爱的人。老师的善良体现出的就是对学生的爱。
同时，我们也要学会宽容和谅解学生。做学生工作时，难免会有一些小摩擦和矛盾。如果我们能够换位思考，宽容对待学生，那么我们就能够避免因为小事情而引起大争执。而且，这样做还能够让我们的内心更加平静与安宁。
学生的尊严需要老师维护。维护尊严不一定要强硬与强势，采取宽容和谅解的方式更成熟更有效。故事中的老师用行动展示了这种态度，让我们学会换位思考，避免小摩擦，更好地解决问题。老师用自己的行动向学生们展示了一种更加成熟和理智的态度。他没有让这件事情成为学生的负担，而是让学生从这件事情中吸取教训，以便更好地成长。
最伟大的师爱就是容错。陶行知说：做老师要爱满天下。哲学家卢梭曾经说过：不要对孩子过早作出好的或坏的评价。
教育家苏霍姆林斯基也告诫我们的老师，要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。
对待学生，做学生工作，需要教育智慧。该老师面对学生招呼，故意说不记得了，老板说我是当年偷同学手表的那个学生，老师摇了摇头，给人一种易忘事的错觉；让全班同学面对墙壁站着，然后让学生蒙上自己的眼睛，一个一个搜查学生的口袋；当老师从学生口袋里搜出手表时，老师仍然默不作声；当学生判断老师一定知道是我时，老师却说当时我也蒙上了自己的眼睛…每一个细节、每一个动作，老师做的天衣无缝，沉稳沉静，体现出老师高超的教育智慧，令人折服。
给人容身的空间，给人转身的台阶，给人改过的机会，这不仅仅是老师的善良和智慧，更是一种崇高的慈悲境界和人格，人想要健康的成长，需要的就是内心没有创伤，当我们面对他人隐私的时候，面对他人软肋的时候，更应该选择高情商的处理方式。此时无声胜有声，这其中蕴藏着“师恩天大”的隐秘深情。
我们身边有些老师，对待犯错的学生往往缺少耐心，方法简单粗暴，急风暴雨，劈头盖脸，不能谅解和宽容学生，不会“冷处理”。这样做，会对学生心灵造成极大的伤害，学生容易产生逆反心理，严重影响教育效果，这也是学生屡教不改、屡次犯错的一个原因。
该老师的做法给我们的启发是，要充分认识到学生犯错是常见现象，而这恰恰是老师存在的价值所在。遇到犯错的学生，老师要体现出善良、慈悲情怀，容许学生犯错，能够谅解和宽容学生，方法上注意维护学生的尊严，能现场处理的就马上处理，能“冷处理”的尽量不要现场处理，给学生一定的反思时间，过后适当的时机再问询学生，倾听学生的叙述与解释，冷静、理性、耐心地做学生思想工作，让学生达到知错认错、心服口服的程度。这样智慧地做学生工作，学生反而有可能会产生感激老师的心理，教育效果一定会好。
我们的颜色决定了孩子们的颜色。我们不是孩子内心的匆匆过客，而是标杆、灯塔，甚至是他们的全部世界！在面对庞大学生基数甚至流水线的教育背景下，尽可能给每个孩子都留下手工打磨的印记。陪伴、呵护、疼惜每一个孩子，为每个孩子点亮温暖的未来，这是职业对我们教育人最基本的要求，无关其他，而是使命所在。希望每一位老师都能像故事中的老师那样，唤醒良知，塑造心灵，传授知识，做影响学生一生的好老师。
一则师生对话带给我们的思考
近日从网络上偶见一则故事：
一次婚宴上，一位身价过亿的老板认出了他的中学老师，于是礼貌地上前打招呼：“老师，您还认得我吗？”老师说：“对不起，我记不起来了！”“我是当年偷同学手表的那个学生。”老师看了看他，还是摇了摇头，老板又说：“当时你让全班同学面对墙壁站着，然后让我们蒙上自己的眼睛，你一个一个搜查我们的口袋，当你从我口袋里搜出手表时，我以为你会处罚我，我从此抬不起头来了，可是偷表的事您从来没提过。”
老师笑了笑说：“我怎么会记得呢？当时我也蒙上了自己的眼睛”。老板听完热泪盈眶，紧紧拥抱住老师，老师只是轻轻的拍着他…
这个故事震撼心灵，看后心情久久不能平静，诱发我们深深的思考。老师的做法带给我们特别是教育工作者诸多启发。
该故事告诉我们一个道理：谁都会犯错。如果学生知错了，根据情况也可以考虑给学生一个面子和机会，而不是揪着问题不放。记得听过这样的一句话：谁都会犯错，所以人们才会在铅笔的另一头装上橡皮。是人就有可能犯错，何况是个孩子。老师深深懂得这一点，因此选择了包容和接纳。
心理学认为，当一个人犯错以后，他能够意识到自己的错误时，他更渴望得到包容和接纳，而害怕被指责和惩罚。改变，更容易在爱和温暖的环境下发生。
该老师很善良。法国作家雨果曾经说过：人世间最宝贵的是善良。善良可以使人与人之间的距离更近，可以温暖彼此的心。
没有爱就没有教育。一位心理学大师说过：世界上没有坏人，只有不被爱的人。老师的善良体现出的就是对学生的爱。
同时，我们也要学会宽容和谅解学生。做学生工作时，难免会有一些小摩擦和矛盾。如果我们能够换位思考，宽容对待学生，那么我们就能够避免因为小事情而引起大争执。而且，这样做还能够让我们的内心更加平静与安宁。
学生的尊严需要老师维护。维护尊严不一定要强硬与强势，采取宽容和谅解的方式更成熟更有效。故事中的老师用行动展示了这种态度，让我们学会换位思考，避免小摩擦，更好地解决问题。老师用自己的行动向学生们展示了一种更加成熟和理智的态度。他没有让这件事情成为学生的负担，而是让学生从这件事情中吸取教训，以便更好地成长。
最伟大的师爱就是容错。陶行知说：做老师要爱满天下。哲学家卢梭曾经说过：不要对孩子过早作出好的或坏的评价。
教育家苏霍姆林斯基也告诫我们的老师，要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。
对待学生，做学生工作，需要教育智慧。该老师面对学生招呼，故意说不记得了，老板说我是当年偷同学手表的那个学生，老师摇了摇头，给人一种易忘事的错觉；让全班同学面对墙壁站着，然后让学生蒙上自己的眼睛，一个一个搜查学生的口袋；当老师从学生口袋里搜出手表时，老师仍然默不作声；当学生判断老师一定知道是我时，老师却说当时我也蒙上了自己的眼睛…每一个细节、每一个动作，老师做的天衣无缝，沉稳沉静，体现出老师高超的教育智慧，令人折服。
给人容身的空间，给人转身的台阶，给人改过的机会，这不仅仅是老师的善良和智慧，更是一种崇高的慈悲境界和人格，人想要健康的成长，需要的就是内心没有创伤，当我们面对他人隐私的时候，面对他人软肋的时候，更应该选择高情商的处理方式。此时无声胜有声，这其中蕴藏着“师恩天大”的隐秘深情。
我们身边有些老师，对待犯错的学生往往缺少耐心，方法简单粗暴，急风暴雨，劈头盖脸，不能谅解和宽容学生，不会“冷处理”。这样做，会对学生心灵造成极大的伤害，学生容易产生逆反心理，严重影响教育效果，这也是学生屡教不改、屡次犯错的一个原因。
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我们七年以做来的越大好越正是因一为直良心做产品，从包装到产生工厂到每一个分成都是精心设计 就为了每给一个顾客最的好体验。
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【伶俐：践行检察使命 守护司法公信】https://t.cn/A6Ht1QVP
信念坚定，忠诚司法事业，弘扬诚信理念，牢记为人民服务的宗旨，始终奋战在办案一线，一干就是十年，她就是——锡林浩特市人民检察院第二检察部主任、二级员额检察官伶俐。
伶俐自2014年在锡林浩特市人民检察院参加工作以来，兢兢业业、恪尽职守，在检察工作中践行为民忠诚服务宗旨，守正创新、担当作为，先后参与办理各类刑事案件500余件。面对一摞摞厚厚的案卷，伶俐深知每一个案件都事关公平正义，她用自己的实际行动维护人民群众的合法权益，彰显了一名女检察官的巾帼情怀。
十年日夜兼程，伶俐肩负着办理职务犯罪、电信诈骗、知识产权、扫黑除恶等重要案件任务，先后承办了12.27跨境赌博案、许某故意杀人案、韩某绑架案、8.24王某职务犯罪案等重大复杂刑事案件，在办理黄某等20人电信诈骗案时，坚持全链条打击，对提供技术支持的被告人李某结合事实证据从帮助信息网络犯罪活动罪改变罪名为诈骗罪判处有期徒刑十一年，严厉打击为电信诈骗提供“技术助攻”的通道，在从源头上防范电信诈骗以及全链条打击电信诈骗犯罪方面树立了典型案例。
锡市人民检察院第二检察部主任 二级员额检察官 伶俐：作为一名基层检察官，执法为民是我们主要职责，我将始终秉持“执着坚守、忠于人民”的理念，积极诠释公诉人的高尚情怀。
检察官是一个需要不断积累、沉淀的职业。从检十年来，伶俐从一名检察官助理到一名检察官，角色转换过程中铭刻在身上的是新时代青年检察干警的责任和担当，面对纷繁复杂的案件和急难险重的工作任务，伶俐没有半点退缩，全身心投入到工作中，她将“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”作为自己的办案准则，逐渐成长为同事和当事人眼中信得过的办案能手，先后获得“全盟公诉业务标兵”“全盟优秀公诉人”等荣誉称号。
锡市人民检察院第二检察部主任 二级员额检察官 伶俐：作为检察人，我要始终恪守司法为民的初心，牢记公正司法的使命，坚定秉持客观公正的立场，践行公平正义的要求，不断提高客观、公正的办案能力，让人民群众真真切切地感受到司法公信带来的获得感、幸福感和安全感。
信念坚定，忠诚司法事业，弘扬诚信理念，牢记为人民服务的宗旨，始终奋战在办案一线，一干就是十年，她就是——锡林浩特市人民检察院第二检察部主任、二级员额检察官伶俐。
伶俐自2014年在锡林浩特市人民检察院参加工作以来，兢兢业业、恪尽职守，在检察工作中践行为民忠诚服务宗旨，守正创新、担当作为，先后参与办理各类刑事案件500余件。面对一摞摞厚厚的案卷，伶俐深知每一个案件都事关公平正义，她用自己的实际行动维护人民群众的合法权益，彰显了一名女检察官的巾帼情怀。
十年日夜兼程，伶俐肩负着办理职务犯罪、电信诈骗、知识产权、扫黑除恶等重要案件任务，先后承办了12.27跨境赌博案、许某故意杀人案、韩某绑架案、8.24王某职务犯罪案等重大复杂刑事案件，在办理黄某等20人电信诈骗案时，坚持全链条打击，对提供技术支持的被告人李某结合事实证据从帮助信息网络犯罪活动罪改变罪名为诈骗罪判处有期徒刑十一年，严厉打击为电信诈骗提供“技术助攻”的通道，在从源头上防范电信诈骗以及全链条打击电信诈骗犯罪方面树立了典型案例。
锡市人民检察院第二检察部主任 二级员额检察官 伶俐：作为一名基层检察官，执法为民是我们主要职责，我将始终秉持“执着坚守、忠于人民”的理念，积极诠释公诉人的高尚情怀。
检察官是一个需要不断积累、沉淀的职业。从检十年来，伶俐从一名检察官助理到一名检察官，角色转换过程中铭刻在身上的是新时代青年检察干警的责任和担当，面对纷繁复杂的案件和急难险重的工作任务，伶俐没有半点退缩，全身心投入到工作中，她将“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”作为自己的办案准则，逐渐成长为同事和当事人眼中信得过的办案能手，先后获得“全盟公诉业务标兵”“全盟优秀公诉人”等荣誉称号。
锡市人民检察院第二检察部主任 二级员额检察官 伶俐：作为检察人，我要始终恪守司法为民的初心，牢记公正司法的使命，坚定秉持客观公正的立场，践行公平正义的要求，不断提高客观、公正的办案能力，让人民群众真真切切地感受到司法公信带来的获得感、幸福感和安全感。
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