打工人日记第221天
星期六
今天上午也是动了笔却没写几个字，下午一个同事给我发了一张九年级的期末试卷，本来只是想随便看看的，但是做着做着倔脾气上来了，不仅写完还对了答案，其中被两道压轴题题困住了好久但最后都没有放弃，一下午不知不觉就快过去了，好多同事出去写对联了，后来出去看看就快下班了。
虽然就一张试卷，但感觉要划一个月的水缓缓x
下班之后因为宿舍没电，所以约了同学去探店了，好吃是好吃，可是有点贵，但也不算很贵，主要是我穷还能花。
星期六
今天上午也是动了笔却没写几个字，下午一个同事给我发了一张九年级的期末试卷，本来只是想随便看看的，但是做着做着倔脾气上来了，不仅写完还对了答案，其中被两道压轴题题困住了好久但最后都没有放弃，一下午不知不觉就快过去了，好多同事出去写对联了，后来出去看看就快下班了。
虽然就一张试卷，但感觉要划一个月的水缓缓x
下班之后因为宿舍没电，所以约了同学去探店了，好吃是好吃，可是有点贵，但也不算很贵，主要是我穷还能花。
初中数学解题应试技巧－题型角度
一．选择题部分：
1. 审题是关键：注意限制性条件，选正确（错误）结论等；
2. 文字性概念描述题型：善于运用“缩句”法；
3. 善用排除法（干扰项）：排除最不可能的或一定正确的选项；
4. 善用赋值法（特值法）：比较难的题型、字母可以任意取值的题型、数轴题型等注意取特殊值代入.
二. 填空题部分：
1. 审题是关键：单位、易混淆概念、关键词、括号要求等；
2. 所填结果注意规范：最简形式，整式书写规范，方程解的规范，角度表示等；
3. 注意一题多解：一般出现在绝对值、数轴、平方根、代数式求值、方程应用题及线段角度计算中；
4. 善用赋值法：与数轴、绝对值化简符号判断及某些结论的判断题型（代特殊值法）；
5. 多项选择题宜少不宜多：不确定的选项最好不要选，一般需填写序号.
三. 解答题部分：
1. 计算题型：
（1）有理数与实数计算：“原式=”，注意符号（负号），不要抄错数字，一次性做对；
（2）方程求解：注意去分母及移项，最后带答案及时检查；
（3）代数式化简求值：分两步完成（先化简，再代值求值），步骤规范，整体思想的运用，及时检验；
2. 作图题型：
（1）注意直线，射线（角平分线），线段（中线，垂线段等）；
（2）作图痕迹保留；
（3）语言描述规范：xxx即为所求作；
（4）理由阐述：常应用的三句原话.
3. 一题多问题型：
先判断主干条件，问与问之间的关系（并列或递进），主干条件运用充分，前两问务必准确。
4. 分类讨论题型：
一般出现在绝对值的应用、代数式、一元一次方程的应用及动态问题中；题干中一般会出现隐含的关键词提示（注意总结）；注重每种情形有图务必对应一幅图，最后讨论完各种情形逐一检验并写上总结性语句：综上所述，...
5. 压轴题型：（一般为最后两题的某几问）
注意分步得分的重要性，题意理解是关键。建议:
（1）能用方程尽量少用纯数字的综合算式；（2）多借助数形结合思想解题（借助画图帮助理解）；
（3）关于动态问题：遵循先表示动点，再表示动线段（或动角），最后参照已知条件建立相关方程求解（注意检验）；
（4）关于新定义题型：多读几遍题，善于举例，找准新定义与课本直接相关的考点及相关结论应用，多运用方程思想解题. https://t.cn/RpzRnUv
一．选择题部分：
1. 审题是关键：注意限制性条件，选正确（错误）结论等；
2. 文字性概念描述题型：善于运用“缩句”法；
3. 善用排除法（干扰项）：排除最不可能的或一定正确的选项；
4. 善用赋值法（特值法）：比较难的题型、字母可以任意取值的题型、数轴题型等注意取特殊值代入.
二. 填空题部分：
1. 审题是关键：单位、易混淆概念、关键词、括号要求等；
2. 所填结果注意规范：最简形式，整式书写规范，方程解的规范，角度表示等；
3. 注意一题多解：一般出现在绝对值、数轴、平方根、代数式求值、方程应用题及线段角度计算中；
4. 善用赋值法：与数轴、绝对值化简符号判断及某些结论的判断题型（代特殊值法）；
5. 多项选择题宜少不宜多：不确定的选项最好不要选，一般需填写序号.
三. 解答题部分：
1. 计算题型：
（1）有理数与实数计算：“原式=”，注意符号（负号），不要抄错数字，一次性做对；
（2）方程求解：注意去分母及移项，最后带答案及时检查；
（3）代数式化简求值：分两步完成（先化简，再代值求值），步骤规范，整体思想的运用，及时检验；
2. 作图题型：
（1）注意直线，射线（角平分线），线段（中线，垂线段等）；
（2）作图痕迹保留；
（3）语言描述规范：xxx即为所求作；
（4）理由阐述：常应用的三句原话.
3. 一题多问题型：
先判断主干条件，问与问之间的关系（并列或递进），主干条件运用充分，前两问务必准确。
4. 分类讨论题型：
一般出现在绝对值的应用、代数式、一元一次方程的应用及动态问题中；题干中一般会出现隐含的关键词提示（注意总结）；注重每种情形有图务必对应一幅图，最后讨论完各种情形逐一检验并写上总结性语句：综上所述，...
5. 压轴题型：（一般为最后两题的某几问）
注意分步得分的重要性，题意理解是关键。建议:
（1）能用方程尽量少用纯数字的综合算式；（2）多借助数形结合思想解题（借助画图帮助理解）；
（3）关于动态问题：遵循先表示动点，再表示动线段（或动角），最后参照已知条件建立相关方程求解（注意检验）；
（4）关于新定义题型：多读几遍题，善于举例，找准新定义与课本直接相关的考点及相关结论应用，多运用方程思想解题. https://t.cn/RpzRnUv
初中数学解题应试技巧－题型角度
#期末考试#
以浙教版初一数学考试题型为例，其他地区（教材版本）或其他年级可供参考。
一．选择题部分：
1. 审题是关键：注意限制性条件，选正确（错误）结论等；
2. 文字性概念描述题型：善于运用“缩句”法；
3. 善用排除法（干扰项）：排除最不可能的或一定正确的选项；
4. 善用赋值法（特值法）：比较难的题型、字母可以任意取值的题型、数轴题型等注意取特殊值代入.
二. 填空题部分：
1. 审题是关键：单位、易混淆概念、关键词、括号要求等；
2. 所填结果注意规范：最简形式，整式书写规范，方程解的规范，角度表示等；
3. 注意一题多解：一般出现在绝对值、数轴、平方根、代数式求值、方程应用题及线段角度计算中；
4. 善用赋值法：与数轴、绝对值化简符号判断及某些结论的判断题型（代特殊值法）；
5. 多项选择题宜少不宜多：不确定的选项最好不要选，一般需填写序号.
三. 解答题部分：
1. 计算题型：
（1）有理数与实数计算：“原式=”，注意符号（负号），不要抄错数字，一次性做对；
（2）方程求解：注意去分母及移项，最后带答案及时检查；
（3）代数式化简求值：分两步完成（先化简，再代值求值），步骤规范，整体思想的运用，及时检验；
2. 作图题型：
（1）注意直线，射线（角平分线），线段（中线，垂线段等）；
（2）作图痕迹保留；
（3）语言描述规范：xxx即为所求作；
（4）理由阐述：常应用的三句原话.
3. 一题多问题型：
先判断主干条件，问与问之间的关系（并列或递进），主干条件运用充分，前两问务必准确。
4. 分类讨论题型：
一般出现在绝对值的应用、代数式、一元一次方程的应用及动态问题中；题干中一般会出现隐含的关键词提示（注意总结）；注重每种情形有图务必对应一幅图，最后讨论完各种情形逐一检验并写上总结性语句：综上所述，...
5. 压轴题型：（一般为最后两题的某几问）
注意分步得分的重要性，题意理解是关键。建议:
（1）能用方程尽量少用纯数字的综合算式；（2）多借助数形结合思想解题（借助画图帮助理解）；
（3）关于动态问题：遵循先表示动点，再表示动线段（或动角），最后参照已知条件建立相关方程求解（注意检验）；
（4）关于新定义题型：多读几遍题，善于举例，找准新定义与课本直接相关的考点及相关结论应用，多运用方程思想解题.
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以浙教版初一数学考试题型为例，其他地区（教材版本）或其他年级可供参考。
一．选择题部分：
1. 审题是关键：注意限制性条件，选正确（错误）结论等；
2. 文字性概念描述题型：善于运用“缩句”法；
3. 善用排除法（干扰项）：排除最不可能的或一定正确的选项；
4. 善用赋值法（特值法）：比较难的题型、字母可以任意取值的题型、数轴题型等注意取特殊值代入.
二. 填空题部分：
1. 审题是关键：单位、易混淆概念、关键词、括号要求等；
2. 所填结果注意规范：最简形式，整式书写规范，方程解的规范，角度表示等；
3. 注意一题多解：一般出现在绝对值、数轴、平方根、代数式求值、方程应用题及线段角度计算中；
4. 善用赋值法：与数轴、绝对值化简符号判断及某些结论的判断题型（代特殊值法）；
5. 多项选择题宜少不宜多：不确定的选项最好不要选，一般需填写序号.
三. 解答题部分：
1. 计算题型：
（1）有理数与实数计算：“原式=”，注意符号（负号），不要抄错数字，一次性做对；
（2）方程求解：注意去分母及移项，最后带答案及时检查；
（3）代数式化简求值：分两步完成（先化简，再代值求值），步骤规范，整体思想的运用，及时检验；
2. 作图题型：
（1）注意直线，射线（角平分线），线段（中线，垂线段等）；
（2）作图痕迹保留；
（3）语言描述规范：xxx即为所求作；
（4）理由阐述：常应用的三句原话.
3. 一题多问题型：
先判断主干条件，问与问之间的关系（并列或递进），主干条件运用充分，前两问务必准确。
4. 分类讨论题型：
一般出现在绝对值的应用、代数式、一元一次方程的应用及动态问题中；题干中一般会出现隐含的关键词提示（注意总结）；注重每种情形有图务必对应一幅图，最后讨论完各种情形逐一检验并写上总结性语句：综上所述，...
5. 压轴题型：（一般为最后两题的某几问）
注意分步得分的重要性，题意理解是关键。建议:
（1）能用方程尽量少用纯数字的综合算式；（2）多借助数形结合思想解题（借助画图帮助理解）；
（3）关于动态问题：遵循先表示动点，再表示动线段（或动角），最后参照已知条件建立相关方程求解（注意检验）；
（4）关于新定义题型：多读几遍题，善于举例，找准新定义与课本直接相关的考点及相关结论应用，多运用方程思想解题.
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