#日志##教学日志# 教学中如何与家长沟通？
大家分享一个最近我在人与人的交流当中获得的一种收获吧，就是低姿态，这里讲到的低姿态呢，其实就是戒掉内心的贪嗔痴，对别人都无所求，也不想去占有某种强势地位，脱离该内心的束缚，战胜内心的想要而不可得的恐惧
这一点我自己在最近的教学当中非常有感触，我的家长现在甚至是不敢直接和我提要求，完全是绕过了我和学校的校长说一些想法，然后由校长来转达给我，在中间做沟通。但是我从没和家长摆过谱，或者有任何急躁的情绪，最后沟通处理问题，大家也非常理解和认同。
接下来和大家分享两个，我们常遇到的沟通情况，一个是缺课扣课的问题，一个是晚会的个人协调的问题。
先从扣课说起，最近我的一个家长呢，因为小朋友请假，然后他不太接受这个课程，以补课的方式进行销课，他希望课程还是继续保留。
我的做法是这样子的，首先呢，我会跟家长明确的说到，为什么孩子要正常去消课的原因是，在老师保障到课到课的情况下，过去确实常常有些家长会因为跳课，而不能保障老师的个人利益，我知道这个家长本身不是这样的，但这种规则一旦下去，就是会产生这样的后果，也是我多年印证的情况。其次呢，我有我的课程安排和计划，也无法保证说孩子的缺课能够跟上我的进度。大家可以从事实当中阐述你的理解。
接下来呢，我给家长提出了我的解决方案，可以第一种以一对一的方式，我下课留下来陪孩子进行补课二十分钟。第二种呢，如果家长时间太忙，那我们可以调整为线上课，线上课的时间给孩子增加到45分钟。家长当时就还是有疑义，说那如果说我跟孩子一对一去上的话，就20分钟，可是我们的课堂是一个半小时，那我跟家长的解释就是我们的课堂一个半小时是群课，如果是一对一的话，当然是要保留这个课程，但是是群课就代表每个孩子分到的时间20分钟是绰绰有余的。我还提出了最后一个解决方案，如果还是不能接受我刚才上面的这些讲法的话呢，我可以选择这节课就是继续给孩子保留，那没有关系，最后我希望我们能够互相理解和互相支持。
这就是我理解的一种低姿态，低姿态不是故意的去讨好，去跪舔，是我应该要放平我自己，甚至是我可以打破我的利益，去理解他啊，去认同他的感受，但是我可以把我的理由和依据放在底层，明明白白的和对对方去沟通，本着一种我愿意去解决问题的态度去处理人与人的关系，但尊重合理性是课程的前提。一是专业专业领域掐中核心，二是待人接物随和尊重，把这两者相结合，你就可以很顺利的去推进你的课程，去引导你的家长。
还有一个呢，就是最近六一儿童节晚会，我相信很多老师也碰到了一些关于家长想要调动位置，甚至家长希望能够孩子多争取一些单人表演的时间。家长的关注的核心无非是在这一次的过程当中，孩子如何表现最大化。我会跟他们说，很多时候我们太过注重在一个结果上面，但是我为什么给孩子安排这个位置，我对孩子的分析和点评都来自我的观察依据。我们面对结果更多是一种心态？看淡结果，尽力去争取这个机会，是我非常赞同的。但对结果的心态，才是我们在艺术领域很需要磨练的心态，只有这样做呢，才能够给孩子在困难当中的前进保留一定空间。
最后我总结老师和家长的沟通一定要做到几个字，谦卑、自知、不贪，抱有理解，那你就能够获得尊重和信赖。
大家分享一个最近我在人与人的交流当中获得的一种收获吧，就是低姿态，这里讲到的低姿态呢，其实就是戒掉内心的贪嗔痴，对别人都无所求，也不想去占有某种强势地位，脱离该内心的束缚，战胜内心的想要而不可得的恐惧
这一点我自己在最近的教学当中非常有感触，我的家长现在甚至是不敢直接和我提要求，完全是绕过了我和学校的校长说一些想法，然后由校长来转达给我，在中间做沟通。但是我从没和家长摆过谱，或者有任何急躁的情绪，最后沟通处理问题，大家也非常理解和认同。
接下来和大家分享两个，我们常遇到的沟通情况，一个是缺课扣课的问题，一个是晚会的个人协调的问题。
先从扣课说起，最近我的一个家长呢，因为小朋友请假，然后他不太接受这个课程，以补课的方式进行销课，他希望课程还是继续保留。
我的做法是这样子的，首先呢，我会跟家长明确的说到，为什么孩子要正常去消课的原因是，在老师保障到课到课的情况下，过去确实常常有些家长会因为跳课，而不能保障老师的个人利益，我知道这个家长本身不是这样的，但这种规则一旦下去，就是会产生这样的后果，也是我多年印证的情况。其次呢，我有我的课程安排和计划，也无法保证说孩子的缺课能够跟上我的进度。大家可以从事实当中阐述你的理解。
接下来呢，我给家长提出了我的解决方案，可以第一种以一对一的方式，我下课留下来陪孩子进行补课二十分钟。第二种呢，如果家长时间太忙，那我们可以调整为线上课，线上课的时间给孩子增加到45分钟。家长当时就还是有疑义，说那如果说我跟孩子一对一去上的话，就20分钟，可是我们的课堂是一个半小时，那我跟家长的解释就是我们的课堂一个半小时是群课，如果是一对一的话，当然是要保留这个课程，但是是群课就代表每个孩子分到的时间20分钟是绰绰有余的。我还提出了最后一个解决方案，如果还是不能接受我刚才上面的这些讲法的话呢，我可以选择这节课就是继续给孩子保留，那没有关系，最后我希望我们能够互相理解和互相支持。
这就是我理解的一种低姿态，低姿态不是故意的去讨好，去跪舔，是我应该要放平我自己，甚至是我可以打破我的利益，去理解他啊，去认同他的感受，但是我可以把我的理由和依据放在底层，明明白白的和对对方去沟通，本着一种我愿意去解决问题的态度去处理人与人的关系，但尊重合理性是课程的前提。一是专业专业领域掐中核心，二是待人接物随和尊重，把这两者相结合，你就可以很顺利的去推进你的课程，去引导你的家长。
还有一个呢，就是最近六一儿童节晚会，我相信很多老师也碰到了一些关于家长想要调动位置，甚至家长希望能够孩子多争取一些单人表演的时间。家长的关注的核心无非是在这一次的过程当中，孩子如何表现最大化。我会跟他们说，很多时候我们太过注重在一个结果上面，但是我为什么给孩子安排这个位置，我对孩子的分析和点评都来自我的观察依据。我们面对结果更多是一种心态？看淡结果，尽力去争取这个机会，是我非常赞同的。但对结果的心态，才是我们在艺术领域很需要磨练的心态，只有这样做呢，才能够给孩子在困难当中的前进保留一定空间。
最后我总结老师和家长的沟通一定要做到几个字，谦卑、自知、不贪，抱有理解，那你就能够获得尊重和信赖。
三大股指涨跌不一，周一的A股市场会怎么走？
一、从指数全天的分时图上来看，整体上还算顽强。其中，早盘惯性冲高的时候曾续创了年内的新高。只是架不住量化的砸盘，随后转身向下，并借势被逼出了不少的获利筹码。午后开盘后震荡攀升，尾盘则是出现了探底回升，日内顽强收红，并留出了一条长长的下影线。这就意味着下方具备了一定程度的承接力，从而使得当前的市场形成了一个“进二退一”的格局。
二、上证指数全天高开低走，在日K线图上录得了一根冲高回落的放量阴“十字星线，虽然微涨0.01%，但全天却下跌了4个点，继续运行在3150点这个半分位之上，报收3154.55点。指数在早盘惯性冲高的过程中，一度是创出了这一轮反弹新高的3163.14点，但依旧无法触摸到墓碑线3194点-3200点这个重压区，随后如预期那样出现了一个冲高回落的走势，并回踩了一下5日均线。因此，这里可以认为是对短期浮筹消化的一个过程。
三、上证指数全周四阳一阴，除了周三下跌之外，其余四个交易都是上涨，这周预测准确率高达80%，不管大家伙满不满意，反正赚钱了小蜜自己很满意。而指数在周K线图上收出了一根高开高走、实体22点、上涨50点或1.62%的放量长阳线，不仅录得了周线4连阳，而且是顺势站上了60周均线，说明指数的重心正在持续地上移当中。经过连续四周的拉升之后，目前的5周均线、10周均线和20周均线开始呈现出多头向上发散的趋势。再加上，指数不仅拒绝去向下回补5月6日早盘跳空高开所留下的缺口，反而是创出了这一波反弹的新高，这就表明该缺口其实就是一个突破型的缺口。
总之，由于隔夜富时A50指数下跌0.04%。因此，预测周一的大盘将会小幅低开，随后震荡下行，回踩一下5日均线3145.16点附近的支撑之后，开始止跌回升，以一根阳K线报收。
一、从指数全天的分时图上来看，整体上还算顽强。其中，早盘惯性冲高的时候曾续创了年内的新高。只是架不住量化的砸盘，随后转身向下，并借势被逼出了不少的获利筹码。午后开盘后震荡攀升，尾盘则是出现了探底回升，日内顽强收红，并留出了一条长长的下影线。这就意味着下方具备了一定程度的承接力，从而使得当前的市场形成了一个“进二退一”的格局。
二、上证指数全天高开低走，在日K线图上录得了一根冲高回落的放量阴“十字星线，虽然微涨0.01%，但全天却下跌了4个点，继续运行在3150点这个半分位之上，报收3154.55点。指数在早盘惯性冲高的过程中，一度是创出了这一轮反弹新高的3163.14点，但依旧无法触摸到墓碑线3194点-3200点这个重压区，随后如预期那样出现了一个冲高回落的走势，并回踩了一下5日均线。因此，这里可以认为是对短期浮筹消化的一个过程。
三、上证指数全周四阳一阴，除了周三下跌之外，其余四个交易都是上涨，这周预测准确率高达80%，不管大家伙满不满意，反正赚钱了小蜜自己很满意。而指数在周K线图上收出了一根高开高走、实体22点、上涨50点或1.62%的放量长阳线，不仅录得了周线4连阳，而且是顺势站上了60周均线，说明指数的重心正在持续地上移当中。经过连续四周的拉升之后，目前的5周均线、10周均线和20周均线开始呈现出多头向上发散的趋势。再加上，指数不仅拒绝去向下回补5月6日早盘跳空高开所留下的缺口，反而是创出了这一波反弹的新高，这就表明该缺口其实就是一个突破型的缺口。
总之，由于隔夜富时A50指数下跌0.04%。因此，预测周一的大盘将会小幅低开，随后震荡下行，回踩一下5日均线3145.16点附近的支撑之后，开始止跌回升，以一根阳K线报收。
人一旦开始找寻自我，就一定会有找到的时候，把“自我”找完整了，安住了，接下来就该去寻找生命。
生命，其实要比一个人的“自我”宏大多了，也就更难见到真面目一些。等到一个人开始重新去认识自己的生命的时候，就会发现，生命已经被自己忽略和遗忘得太久了，早已经惨不忍睹。
这个世上，能最终做到善待自我的人，还是挺多的，但能及早醒悟，还能有机会去善待自己生命的人，其实是很少的。
————《半山文集》
生命，其实要比一个人的“自我”宏大多了，也就更难见到真面目一些。等到一个人开始重新去认识自己的生命的时候，就会发现，生命已经被自己忽略和遗忘得太久了，早已经惨不忍睹。
这个世上，能最终做到善待自我的人，还是挺多的，但能及早醒悟，还能有机会去善待自己生命的人，其实是很少的。
————《半山文集》
✋热门推荐