【“桂通五洲(亚欧站)” 中国(广西)-土耳其经贸合作推介会在邕举办】
​5月9日,由广西贸促会与土耳其驻广州总领事馆共同主办的“桂通五洲(亚欧站)” 中国(广西)-土耳其经贸合作推介会在南宁举行,进一步拓展中国广西与土耳其在经贸领域的交流与合作。会上,双方分别就经贸、文化、旅游等方面的最新政策、优势及发展情况进行了推介和分享。土耳其驻华使领馆官员与30多家广西企业围绕物流、商贸、科技、新材料等领域进行深入交流,对广西企业关切的问题一一作了回应,期待双方携手同行,创造更多互利共赢的合作机遇。

上汽通用五菱海外事业部中亚欧销售经理马超说:“因为对我们五菱来讲,其实国内的整个市场现在已经非常‘卷’了,我们目前国内做到了将近160万辆的销量,但是要突破到200万辆的话,从海外市场这两年的趋势来看是个非常好的趋势。这次我们也是想和土方的合作伙伴沟通未来在新能源版块、汽车版块上一些合作的点和机会。”

广西爱阁工房家居有限责任公司副总经理刘威说:“这两年爱阁工房一直在寻找着出海的商机,我们从去年开始进行东南亚以及RCEP国家的对接、商务洽谈,这次的机会非常好。这次整个会议结束以后,我们可能会跟土耳其更密切地洽谈和对接,了解更细则的,比如说对于我们定制家具板块类的这种政策,以及相关的这种金融物流这方面的政策支持。”

据介绍,土耳其拥有充满活力和年轻的人口、完备的基础和物流设施、强大的生产能力和战略位置,与中国经贸合作潜力无限。过去20年,中土贸易额增长了40倍,2023年双边贸易额近480亿美元。

土耳其共和国驻华大使伊斯梅尔·哈克·穆萨说:“广西拥有着很大的经济潜力,我们双方也有很大的合作潜力,但是我们这种合作的潜力现在还远远没有释放出来,我们还有很大的潜力和空间去进一步发展,我们双方都共同希望提升贸易额,这是我们的共识。相比于贸易,我们还要去提升人与人之间的这种人文交流,这也是我此次在广西之行中所理解和体会到的事情。中国人和土耳其人,实际上我们是十分相似的,我们都十分友好好客,如果你之前去过土耳其的话,你可能会感觉宾至如归。我们都享受到很好吃的食物,很热情的招待等等。”

近年来,中国已成为土耳其在亚洲的第一大贸易伙伴、全球第三大贸易伙伴。两国产业链供应链深度融合,经贸合作的规模迅速增长、领域不断扩大、方式日益丰富,合作成果显著。广西目前正加快打造国内国际双循环市场经营便利地,是中国最富有活力和潜力的地区之一,发展前景广阔,合作空间无限。

广西贸促会会长杨雁雁说:“我们举办本次推介会就是为了加强广西和土耳其双方优势产业的对接,帮助更多的广西企业、广西产品,通过土耳其辐射到西亚、北非和欧洲市场,让更多的广西新字号和外字号打开国际市场。下一步,广西贸促会将充分发挥连接国内外工商界的资源和渠道的优势,继续深耕东盟,帮助企业持续地拓展欧洲、中亚、中东等地区市场,不断提升贸易投资合作的质量和水平,助力广西高水平对外开放。”

(内容来自于 南宁广播电视台)

【#海南建投集团与平安租赁座谈交流#】5月8日下午,海南建投集团与平安国际融资租赁有限公司在海南建投集团本部座谈。双方就深化合作关系、挖掘合作潜力、实现互利共赢进行座谈交流。平安租赁总经理李文艺表示,未来希望双方继续探索更多的金融合作模式,开展更深层次的务实合作,共同推动双方协同发展。海南建投集团党委书记、董事长易伟表示,海南自贸港的建设为大家带来了共享开放发展的新机遇,希望双方在前期良好的合作基础上,继续加强沟通,进一步深化在城市更新、装配式建筑、金融领域等方面的合作,并积极推动合作成果落地见效,为企业发展注入新动能。(海南建投)

#教育局就600元防攀比鞋事件致歉#【央媒还原“600元防攀比鞋”事件始末,当地教育局称系工作失误】央广网淮北5月10日消息,近日,有学生家长称,安徽淮北某小学给家长发调查问卷,征求家长对于“为防止攀比,学校拟统一为学生购买600元一双运动鞋”的意见。事件一出迅速引发热议,很快便登上了热搜。事情是否属实?真相究竟如何?5月9日,央广网记者赴淮北,探究“防攀比鞋”事件始末。#教育局回应600元防攀比鞋调查#

家长:问卷属实,不理解调查目的

5月7日下午,安徽省淮北市一位家长在网上发布视频称:当天,淮北市首府实验小学给学生家长发放了一份调查问卷,征求家长“学校拟统一为学生购买600元一双运动鞋”的意见,视频同步“晒出”了一份盖有公章的调查问卷表。问卷表上有两栏“家长意见”,分别为支持与不支持选项。同时,在不支持栏目后还附有多项不支持理由供家长选择或填写。

据了解,淮北市首府实验小学是一所隶属于淮北市教育局管辖的公办小学。5月9日下午,当记者赶到淮北市首府实验小学西校区时,家长们正陆续送孩子上学。

“有这个事,我们家孩子收到问卷了,内容就跟网上的一样。”校门口,一名三年级学生家长回忆,由于不明确这张问卷的意图,便选择了不支持。她表示,当时就询问了孩子,老师是否说学校要给大家买鞋,孩子说没有。

一名同样收到问卷的四年级学生家长说,当天中午,孩子称“老师说这个问卷要填,支持还是不支持,都按实际情况来。”

随后,这名家长仔仔细细看了一遍问卷,猜测这就是个单纯的调查。但因“仍有担心”,又赶忙电话询问了几个相熟的其他班家长。“有个家长跟我说,他孩子班老师直接说了可以填‘不支持’。然后我也就放心选了‘不支持’。”

实际上,在记者走访的十余名家长中,大多数家长对该调查问卷皆表示“不清楚”或“听说过但自己没收到”,明确表示收到该问卷的家长占少数。不过对于600元这一价格,多数家长则表示难以接受。他们认为,小学生长得快,一双鞋可能过半年就穿不上了,600元钱买鞋有点浪费。

校方:接教育局任务,抽取4个班级开展调查

问卷调查为哪般?600元定价又从何来?带着诸多疑惑,记者对校方负责人进行了专访。

淮北市首府实验小学校长杨丽告诉记者,学校仅是问卷调查,用于信息收集反馈,学校本身并未有过统一购买运动鞋的打算。

杨丽向记者详细梳理“问卷始末”。她表示,5月7日上午,学校接到来自淮北市教育局相关科室的一个任务通知,称出于对孩子健康成长考虑,想做一个关于校园健康鞋的问卷调查,首府实验小学正是他们选中的“样本学校”之一。杨丽说,当时,教育局相关工作人员明确表示,此次问卷调查就是希望收集实际数据,用于相关工作反馈。

随后,该校在全校六个年级65个班级中,抽取了三、四两个年级中的4个班级开展问卷调查,并于当天上午向这200余名学生发放了调查问卷。

“问卷上的内容是教育局相关科室发来的,我们进行了打印和发放。”杨丽表示,组织发放前,校领导曾向抽取的4个班级班主任介绍了此次调查背景,并要求班主任在发放问卷前要做好说明解释。

不过她也坦言,学校工作确实存在不仔细的情况。杨丽称,自己最初看到问卷上的600元也有点吃惊,但想着本就是做一个问卷调查,就没继续深究。此外,学校对老师是否当场向学生准确解释了此次调查问卷的背景,没有进行监督;同时,没有充分考虑较低年级孩子是否有能力理解,并向家长完整转达校方的调查目的。

“如果那天让每位老师都能直接和家长对接,沟通清楚调查背景就好了。”杨丽表示,学校目前已收回所有问卷,并及时向家长做好解释工作。

教育局:定价600元是我们的工作失误

经过调查,记者得知,杨丽口中的“教育局相关科室”正是淮北市教育局装备科,该科室负责人尉成超接受了记者的采访。

尉成超介绍,淮北市教育局装备科是反馈“为消除学生攀比心理,建议学校为学生配备统一款式的校园健康运动鞋”这一调研主题的科室。此次问卷调查是科室为了收集数据,做好相关反馈工作,在个别学校、个别班级小范围地组织开展,并没有要求学校统一购买运动鞋的想法。但在具体工作推进执行中,确实出现了较大差错。

“问卷中600元的价格是我们的工作失误。”尉成超解释道,上述调研材料中,出现过类似“现阶段中学生群体存在攀比穿着的现象,经调研,发现其鞋类均价比较高,在600元左右”的表述,但装备科工作人员误解了相关内容,将600元当作“定价”直接“搬至”调查问卷中,并错将调查对象定为小学生群体,下发至部分学校。

“对于此次事件,我们深感抱歉,因为工作中的诸多错误,导致当前呈现的结果和我们的调查初衷产生了重大偏差。”采访中,尉成超屡次表达自责和歉意。他表示,目前,这项摸排调查工作已经全部终止。

“减少乃至消除学生的攀比心理,相关工作的初衷本身是正向的。但由于我们相关工作人员对于调查材料理解能力不够,工作推进方法不合适,工作过程不够细致,加之把关审核不严,最终导致此次事件。”淮北市教育局信息中心主任庄伟俊告诉记者,接下来,淮北市教育局还将对相关责任人进行严肃追责。

专家:防攀比,正确引导是关键

此次引发广泛讨论的问题,除“600元防攀比鞋”,还有“学生攀比心理”。记者通过走访及查阅资料了解到,校园攀比的现象在全国范围内都曾有出现,攀比的内容也不局限于鞋子。那么,该如何避免青少年出现攀比心理?教育部门和家长该怎么做,才能有效地防止攀比行为?记者就此采访了两位专家学者。

在安徽大学社会与政治学院副教授王云飞看来,攀比心理来源于人性本身,青少年成长过程中出现这种问题在所难免。存在一般的攀比心理很正常,也不会有太大影响,但要谨防更高一级的无限度的攀比心理出现,若严重的话甚至会引发一系列道德问题。

“出现攀比心理很正常,所以很难完全消除,只能尽可能地减少。”王云飞说,“这就需要从外在规定及引导自身反思两个方面去解决。”

王云飞认为,学校和教育部门制定一些强制性质的规定,可以一定程度上缓解攀比氛围的产生。此外,应该通过正能量的教育去促使青少年进行反思,从而达到某种层次的自律,也能减少攀比心的形成,“当然,这也不单单是学校或家庭教育就可以解决的。整个社会还要倡导美好的价值观,营造积极向上的环境,新闻媒体、社会组织等也要加强宣传引导。”

“孩子是脚,教育是鞋。”全国十佳社会心理工作者、合肥市青少年心理研究会会长林林表示,她赞同部分学校要求统一着装的行为,但切莫盲目的讲究一致,这样不符合青少年心理发展的需要,“每个孩子都是独一无二的,都应有着自己独特的想法。”

“我在接触了很多孩子后发现,他们之间的比较会出现在方方面面。所以,我们不可能用某种方式去杜绝孩子们的攀比,更重要的是因材施教,给予他们更多的心理满足,为他们选择最适合的教育方式和路径。”林林指出,无论是家庭教育还是学校教育中,需要用心去磨合教育的“鞋子”和孩子的“脚”,而不是整齐划一,一蹴而就。


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