香港树仁大学|中文授课周末上课
⭐【市场学及消费者心理学理学硕士 】
该专/业旨在培养学生在商业和非营.利组.织中从事产品和服.务营.销工作的职业能力。
该课程具有创新性,涵盖了传统市场营.销领域以及相关的心理学知识和实践技能,为不同背景和行业的专/业人士提供职业发展的全/面准备。
-
入学要求
1️⃣本科双證
2️⃣有一年营销/工.商管理相关工作经验优先
3️⃣学生必/须具备良好的中文说话和书写能力*
*申请人必/须于本科时曾修读计量方法和市场学的学科。否则,需要参加由大学提供的衔接课程。每科衔接课程费 用为港 币5,000元。
-
课程安排&学 费
1️⃣授课型研究生(硕士)课程,一年全日制
2️⃣学费HK$140,000
3️⃣中文(普通话)授课
课程主要包含三个主要领域,共30个学分。课程设计以就业为导向,目的是让学生在消 费 者市 场 营 销领域获得职业优势。
采用密集教学模式,课程初安排在周六及周日。
⚠️时间表是科目的通常安排,每年可能会根据入学学生的需求进行调整。
#香港身份 #香港树仁大学 #香港硕士 #香港硕士申请 #香港硕士留学 #香港硕士进修 #香港硕士留学申请 #香港进修移民 #香港 #香港进修移民计划
⭐【市场学及消费者心理学理学硕士 】
该专/业旨在培养学生在商业和非营.利组.织中从事产品和服.务营.销工作的职业能力。
该课程具有创新性,涵盖了传统市场营.销领域以及相关的心理学知识和实践技能,为不同背景和行业的专/业人士提供职业发展的全/面准备。
-
入学要求
1️⃣本科双證
2️⃣有一年营销/工.商管理相关工作经验优先
3️⃣学生必/须具备良好的中文说话和书写能力*
*申请人必/须于本科时曾修读计量方法和市场学的学科。否则,需要参加由大学提供的衔接课程。每科衔接课程费 用为港 币5,000元。
-
课程安排&学 费
1️⃣授课型研究生(硕士)课程,一年全日制
2️⃣学费HK$140,000
3️⃣中文(普通话)授课
课程主要包含三个主要领域,共30个学分。课程设计以就业为导向,目的是让学生在消 费 者市 场 营 销领域获得职业优势。
采用密集教学模式,课程初安排在周六及周日。
⚠️时间表是科目的通常安排,每年可能会根据入学学生的需求进行调整。
#香港身份 #香港树仁大学 #香港硕士 #香港硕士申请 #香港硕士留学 #香港硕士进修 #香港硕士留学申请 #香港进修移民 #香港 #香港进修移民计划
#河北师范大学研究生[超话]#
⭐学科语文专业考试科目
政治、英语二、专业一333教育综合
专业课二906文学基础
⭐学科语文专业目前接受跨考生
各类学生均可以报考,专业课不压分,初试复试均一视同仁且无歧视
⭐学费 学制
专硕 学制为3年,在学校上课,一年7000
⭐333综合教育
现在是全国统一命题,
考试题型:选择(30个),论述(2个),材料分析(4个),分值为150分
⭐905学前教育
参考书:
初试《中国文学史》袁行霈,高等教育出版社2005年版
《中国现代文学三十年》钱理群、吴福辉、温儒敏著,北京大学出版社(1998 年修订本)
《中国当代文学史教程》陈思和主编,复旦大学出版社(2008年版)
复试:《语文科课程论基础》 王荣生 科学教育出版社,2014 年版
考试题型:名词解释(5个,每个5分)简答题(3个,每个15分),论述题(2个,每个20分),赏析题(1个40分)分值为150
⭐学科语文专业考试科目
政治、英语二、专业一333教育综合
专业课二906文学基础
⭐学科语文专业目前接受跨考生
各类学生均可以报考,专业课不压分,初试复试均一视同仁且无歧视
⭐学费 学制
专硕 学制为3年,在学校上课,一年7000
⭐333综合教育
现在是全国统一命题,
考试题型:选择(30个),论述(2个),材料分析(4个),分值为150分
⭐905学前教育
参考书:
初试《中国文学史》袁行霈,高等教育出版社2005年版
《中国现代文学三十年》钱理群、吴福辉、温儒敏著,北京大学出版社(1998 年修订本)
《中国当代文学史教程》陈思和主编,复旦大学出版社(2008年版)
复试:《语文科课程论基础》 王荣生 科学教育出版社,2014 年版
考试题型:名词解释(5个,每个5分)简答题(3个,每个15分),论述题(2个,每个20分),赏析题(1个40分)分值为150
【陕西6大专项行动加强改进全省学生心理健康 明确各学校要为心理咨询服务提供场地等措施】10日,陕西省教育厅等十七部门印发《全面加强和改进新时代陕西省学生心理健康工作专项行动计划》的通知,通过五育并举促进心理健康行动、心理健康知识普及推进行动、心理预警干预体系建设行动、心理人才队伍强师培优行动、社会心理服务质量提升行动、营造健康成长环境行动6大专项行动,实现全省各级各类学校到2025年心理健康专(兼)职教师配备达到100%,全省学生心理健康核心知识知晓率达到90%等目标。
同时提出从幼儿园、托儿所起创设情境培养积极心理品质;建立测评数据安全保护机制定期监测,探索在心理健康测评中引入人格特质测评;学校、中小学班主任、高校辅导员、研究生导师等都要对学生心理健康负责,各级各类学校要不断完善“学校—院系/年级—班级—宿舍/个人”四级预警网络,高校二级院(系)、中小学校班级定期研判学生心理状况,高校辅导员每月要遍访所有学生寝室,中小学校要对重点学生实施“专人分包联系制”,建立以心理教师、班主任为核心,全体教师共同参与的心理预警体系,同时明确各学校要为心理咨询服务提供场地等措施。普通高校要为心理健康教育与咨询配备必要的办公场地和设备,强化咨询服务平台建设,设立心理发展辅导室、积极心理体验中心、团体活动室、综合素质训练室等,为开展心理咨询与辅导提供优质的实时实地服务。多校区学校的每个校区均要有最基本的软硬件设施,满足学生的咨询需求。中小学校要严格按照《中小学心理辅导室建设指南》要求加强心理辅导室建设,向学生提供心理辅导和心理健康服务。华商报大风新闻记者 付启梦
同时提出从幼儿园、托儿所起创设情境培养积极心理品质;建立测评数据安全保护机制定期监测,探索在心理健康测评中引入人格特质测评;学校、中小学班主任、高校辅导员、研究生导师等都要对学生心理健康负责,各级各类学校要不断完善“学校—院系/年级—班级—宿舍/个人”四级预警网络,高校二级院(系)、中小学校班级定期研判学生心理状况,高校辅导员每月要遍访所有学生寝室,中小学校要对重点学生实施“专人分包联系制”,建立以心理教师、班主任为核心,全体教师共同参与的心理预警体系,同时明确各学校要为心理咨询服务提供场地等措施。普通高校要为心理健康教育与咨询配备必要的办公场地和设备,强化咨询服务平台建设,设立心理发展辅导室、积极心理体验中心、团体活动室、综合素质训练室等,为开展心理咨询与辅导提供优质的实时实地服务。多校区学校的每个校区均要有最基本的软硬件设施,满足学生的咨询需求。中小学校要严格按照《中小学心理辅导室建设指南》要求加强心理辅导室建设,向学生提供心理辅导和心理健康服务。华商报大风新闻记者 付启梦
✋热门推荐