我不推荐

以后学文！
除非你真的很爱！

虽然我是教文这方面的，
但是我并不希望我的学生以后去学文。

一是文这方面本无标准，本是自圆其说。现在非得整个标准，背离了文的精髓，还把自己给困住了，禁锢了自己的发展。
当然因为要考试，也不得出此下策。
还有学校前面那几年的文的标准是义务教育，是解决基本的扫盲任务，是面对差异巨大的群体的综合，是平均化的结果，平均化就难卓越。

二 如果你要靠文来谋生，其实挺难的，所选择有限。比如，学管理学，你没管理的成长环境，没有历练，基本是纸上谈兵。即使你学出来，又哪去寻找平台证明自己呢，谁又会轻易给你机会呢？除非自己家有公司。更何况如果学的东西本来就不三不四，不够深入，那么就更难了，徒费光阴。

三 据我有限的认知，知道的文的专业，水比较多。文学老师不喜欢文学不是怪事，考出来的背答案出来的教你，他只能是依葫芦画瓢，难以阅世知人知己，批判性思维、独立思考能力只是口头上的点缀。

这不是说“百无一用”是文人，你看毛、看曾，还有现在的许多厉害人物就知道了，文的力量巨大，毋庸置疑。

但是这得靠自己去悟，运气好的话，靠那批“死性”的认真理的一根筋的老专家引导一下——这种专家又有多少呢！
还得自己有耐力有定力有韧力，才能登堂入室，取得真金。

难，还有中途容易被华丽和花里胡哨的“大师忽悠”入歧途。

所以，还不如学点跟得上时代的技术，毕竟你要把“1+1=2”这样的忽悠起来还是不容易的。画鬼容易画人难，鬼大家都没见过，我怎么画都行，只要一张金口一双点石成金的妙手。画人难，人人见人，没啥神秘，画错了三岁孩童都蒙骗不到。
技术有就有，没有就没有。
老师好辨别，隔山打牛现场演示一下就穿帮了。

当然，如果孩子有点家底，学业上不那么吃力，有余力，那么可以静心下来学学文，尽量忘掉考试，心思单纯，见山是山地沉入进去。

有啥好处呢？

至少可以让你年入千万，迷于迎来送往、生意繁忙、身心疲惫的时候，偶尔抽身出来，走进《红楼梦》这般绚烂多姿的世界的时候，你的内心会静下来、会沉下来，会不知不觉在这个世界里流连忘返、神迷心醉，为一种叫做“美“的东西所感动，又有了面对明天的勇气和动力！

你说是吧，真老板！
​
​仅代表个人主观偏见。

S日记中的一段，说的很对～
有的时候必须要让自己快速成长起来，那么成长的同时，都会遇到一些麻烦/问题，其实当你迎面/且勇敢地战胜困难，那就是成长！
从前，在一年前的那个我，在工作当中，真的是一遇到一些不顺利的事情时，就会感到烦躁，然后就不想面对、处理，接下来只能会选择逃避，但慢慢地发现逃避根本不能解决问题！硬着头皮也得上！一件、两件事之后，发现其实也没有那么难，在其中每一次的困难都是一堂珍贵的课！这些时刻虽然充满了挑战，但都是我们逐步成长的机会！

接上条。《食南之徒》看完意犹未尽，心想去翻翻马伯庸还有什么题材比较有兴趣，却从家里找到一本不知何时买到、还没看的《太白金星有点烦》。

马伯庸在后记中写，这原是一本为了换脑、一气呵成、原计划篇幅不大、自己感兴趣的小书正因，作者写的顺畅，读起来也特别流水自然，几天就忍不住看完了。

虽说马伯庸脑洞之大一直是他的写作特长，善于从一段历史片段中摘取想象成一篇完整的故事也是他的高妙之处，但《太白》尤其让我惊喜！非常喜欢！

因为难就难在《西游记》实在是太被全中国人广为人知了！

越是被熟知，越是形成了既有印象，越是已经被接纳，越是容易从作者的想象创作中抓住漏洞。

可我却被渐渐带入，一边想，为什么我从来没这样去思考过西游记里的人物和构思？

对啊，明明是佛家，何来那么多天庭人物？

小时候还曾迷惑，为什么那么多妖怪都是神仙的坐骑、童子，为什么要等到他们犯事了才被神仙召回？可不求甚解，更随着年龄成长把这些疑惑抛在脑后了。

这样更可见作者脑洞之大、逻辑闭环的合理，组织架构那么多人物的笔下能力，和大胆！对，大胆啊！

在这本里，一如既往读到了针砭时弊、讽刺官场，更有许多值得反复咀嚼的哲理道法和人生智慧。

更喜欢孙悟空这个人物了，他的战斗力和毅力，他从一只石猴升天经历的磨难阻挠，我相信真如作者所揣摩的，经过了厚重曲折的挫折和机缘。

这本书里对每个角色经历的想象都是成立的，这真是作者的艺高人胆大，缜密和细腻。

悟空也好、唐僧也罢，每个人物背后都是立体的、深厚的，不只是我们通俗喜爱的降妖故事里的脸谱而已。

更神奇的是，随着李长庚灵气贯通开悟、成就金仙的过程，好像我体内也有什么被打通了，但资质愚钝，是什么我也不知道，可能需要多看几遍再加体会。

可我明白作者的意图，凡人的快乐和烦恼、六根不净、抛不下的因果情愫，也正是这人间一遭的魅力。即便成神成仙、超凡脱俗，如非不是真挚于真善美的追求，还不如一介凡夫俗子。

既丧，又正，归根结底是“立”，激起好大的后劲，马伯庸你可真行[作揖]#马伯庸##马伯庸[超话]##太白金星有点烦#