#背着善宰跑# 刚看完背着善宰跑大结局，谁懂，看过原著之后就越想看剧版，背着善宰跑追剧日历不得不说背着善宰跑好看 全集还好不用等背着善宰跑更新了生活在阳光中，每天的日子都是快乐的；生活在阴霾中，每天的日子都是郁闷的；生活在晃荡中，每天的日子都是浮起的；生活在平静中，每天的日子都是安稳的。人生就是一段长途马拉松，不必放大每一次小的得失，也不必在意同行者的速度，按照自己的节奏，默默努力，踏踏实实跑过终点，才是你该做的事。
#背着善宰跑# 刚看完背着善宰跑大结局，谁懂，看过原著之后就越想看剧版，背着善宰跑追剧日历不得不说背着善宰跑好看 全集还好不用等背着善宰跑更新了当你的才华还撑不起你的梦想时，不要悲伤，不要气馁，你所能做的和所要做的就是不断的充实自己，当你的才华能载起你的梦想时，请不要犹豫，扬帆起航直冲天际吧！一个人可以为另一个人做任何事，但是不可以为他失了你自己，人生坎坷是有，坚持走总会过去的，回头去想想，好的坏的不过是一桩事罢了，重点是你从中获得什么。
（以下含有《年少日记》核心剧情剧透，请谨慎阅读。）
前几天南京下大雨，举着伞还是被淋湿，鞋子也进水，穿了卫衣牛仔裤还觉得冷，在这种天气里去看了《年少日记》，在一家地下的影院，晚上十点走出来，感觉整个人变成了潮湿的、绿色的水鬼，整个世界都是小时候闻到的水的味道。
首先说明，我非常喜欢这部电影，气质上很像《aftersun》（哎感觉《aftersun》已经变成了我心里不可替代的形容词一样的存在），伤悲而温柔，每个镜头都是击打，让人晕乎乎想哭的力度。
电影开头，高中班主任郑老师在班级发现一封遗书，于是开始寻找这位写了遗书的学生，面对校领导的不在乎和不重视，他回忆起自己童年时家庭中的压抑场景。于是整个故事就此交替展开，时间线在童年和现在之间切换。在天台大喊要考大学的小孩，说要成为钢琴老师的小孩，和此刻的郑老师对比，让人好安慰。
导演的叙诡用得实在太好，前一大半时间，我都以为这是一个被家庭暴力对待的小男孩最终成为了自己想成为的人然后回头去处理创伤的故事，所以一直觉得有点俗套。直到遗像出现，那一刻我泪流满面，同时听到周围安静的哭声。
原来郑老师不是你，原来那个小孩没有成为自己想成为的人啊。
太久没有看到无关犯罪的如此轻巧而震撼的叙诡了，叙诡就应该这么用，就应该是这样的，这个故事因为谜底而变得完全不一样了，它不再是简单的对「原生家庭」的探讨和控诉，而添加了更沉重、更复杂的内容，关于手足之间的命运对照，关于最后一根稻草的重量，关于不成功的人如何自处，关于有愧有悔的人如何继续生活，以及，在爱和伤害的力度不分伯仲时我们要记取哪些、回报哪些？
这部电影的悲伤在于，你知道爸爸妈妈老去了，和年轻时不同了，你知道他忘不掉那个未完成的拥抱，但是他还要活下去，并且此后一生还会有很多个拥抱，你眼看着痛苦的事情都发生了，可没有人得到清算。但它的温柔在于，它平视了小孩子的痛苦，并且给出了一个轻轻的拥抱。
比如吃早餐时在电视机里听闻自己最爱的漫画家自杀了，这在很多人眼里是一件无关己身的事，然而它动摇了哥哥有杰的信念，这位用作品告诉他「长大后一定可以成为你想成为的大人」，用希望支撑他忍受生活的人，竟然自己无法忍受了。是过程残忍至此，还是这一切都是虚假的？这一段真的是关于孩童的电影里，很少见的完全站在小孩子的感受上去写的剧情。
再比如拍全家一起吃早餐，难得温情的一小段，爸爸妈妈听有杰说自己下次的目标，两个人难得都有笑容，爸爸说带他和弟弟去美国，有杰说自己「两年零四个月没去美国了」，影院好多人自嘲地笑了，我要承认我也笑了，但现在回忆起那一刻我羞愧得想流泪。有钱就要没有尊严吗？有幸福的瞬间就意味着痛苦是假的、不应该的吗？幸福的瞬间是真的幸福吗？一定要决出更痛苦的那个，他才能获得被理解的资格吗？选择一个典型的悲惨者来写总是更容易的，但导演没有那么做。
电影选择的视角很微妙，我无法说弟弟有俊是得益者，更不能说他是加害者，尽管他自己这么觉得，也不觉得他是标准的当事人。但他或许也一直无法找到自己接下来生活的身份。
有俊初见雪儿的时候，他说自己有个朋友也喜欢和玩偶说话，雪儿笑他，你说的朋友是你自己吧。他没有反驳。他去考大学，做老师，走在哥哥曾经向往的人生路线上，一个人活两人份，这种感觉不好受，但是不是偶尔也有一种隐秘的幸福，好像这样哥哥就没有离开，这大概是他给自己选的身份，只有这样才可以活下去。
电影的最后一段镜头，成为老师的有俊收到学生的求助信息，和学生在连廊聊天，这一段没有声音，只能通过画面看到学生在讲，老师在听，然后有俊伸出手，抱住了他，就好像抱住了小时候在他背后哭泣的哥哥。
这段是我心里全片最温柔的镜头语言，软弱和痛苦是没有错的，但痛苦的内容不要被观赏，你是绝对安全的，我爱你。
其实看到好多朋友不喜欢这部电影，也很正常，我对电影向来很主观，《沉默笔录》也是非常多人不喜欢但我打了五星的电影，连《aftersun》都有相当多的人不喜欢。虽然《年少日记》的宣传点是东亚家庭，但我喜欢它不是因为对这部分的体验，所以我觉得不用担心自己缺乏相关生命经验是否会不能理解，或者曾经经历过相似的事件是否会引起二次伤害，不会的，It will cover you.
前几天南京下大雨，举着伞还是被淋湿，鞋子也进水，穿了卫衣牛仔裤还觉得冷，在这种天气里去看了《年少日记》，在一家地下的影院，晚上十点走出来，感觉整个人变成了潮湿的、绿色的水鬼，整个世界都是小时候闻到的水的味道。
首先说明，我非常喜欢这部电影，气质上很像《aftersun》（哎感觉《aftersun》已经变成了我心里不可替代的形容词一样的存在），伤悲而温柔，每个镜头都是击打，让人晕乎乎想哭的力度。
电影开头，高中班主任郑老师在班级发现一封遗书，于是开始寻找这位写了遗书的学生，面对校领导的不在乎和不重视，他回忆起自己童年时家庭中的压抑场景。于是整个故事就此交替展开，时间线在童年和现在之间切换。在天台大喊要考大学的小孩，说要成为钢琴老师的小孩，和此刻的郑老师对比，让人好安慰。
导演的叙诡用得实在太好，前一大半时间，我都以为这是一个被家庭暴力对待的小男孩最终成为了自己想成为的人然后回头去处理创伤的故事，所以一直觉得有点俗套。直到遗像出现，那一刻我泪流满面，同时听到周围安静的哭声。
原来郑老师不是你，原来那个小孩没有成为自己想成为的人啊。
太久没有看到无关犯罪的如此轻巧而震撼的叙诡了，叙诡就应该这么用，就应该是这样的，这个故事因为谜底而变得完全不一样了，它不再是简单的对「原生家庭」的探讨和控诉，而添加了更沉重、更复杂的内容，关于手足之间的命运对照，关于最后一根稻草的重量，关于不成功的人如何自处，关于有愧有悔的人如何继续生活，以及，在爱和伤害的力度不分伯仲时我们要记取哪些、回报哪些？
这部电影的悲伤在于，你知道爸爸妈妈老去了，和年轻时不同了，你知道他忘不掉那个未完成的拥抱，但是他还要活下去，并且此后一生还会有很多个拥抱，你眼看着痛苦的事情都发生了，可没有人得到清算。但它的温柔在于，它平视了小孩子的痛苦，并且给出了一个轻轻的拥抱。
比如吃早餐时在电视机里听闻自己最爱的漫画家自杀了，这在很多人眼里是一件无关己身的事，然而它动摇了哥哥有杰的信念，这位用作品告诉他「长大后一定可以成为你想成为的大人」，用希望支撑他忍受生活的人，竟然自己无法忍受了。是过程残忍至此，还是这一切都是虚假的？这一段真的是关于孩童的电影里，很少见的完全站在小孩子的感受上去写的剧情。
再比如拍全家一起吃早餐，难得温情的一小段，爸爸妈妈听有杰说自己下次的目标，两个人难得都有笑容，爸爸说带他和弟弟去美国，有杰说自己「两年零四个月没去美国了」，影院好多人自嘲地笑了，我要承认我也笑了，但现在回忆起那一刻我羞愧得想流泪。有钱就要没有尊严吗？有幸福的瞬间就意味着痛苦是假的、不应该的吗？幸福的瞬间是真的幸福吗？一定要决出更痛苦的那个，他才能获得被理解的资格吗？选择一个典型的悲惨者来写总是更容易的，但导演没有那么做。
电影选择的视角很微妙，我无法说弟弟有俊是得益者，更不能说他是加害者，尽管他自己这么觉得，也不觉得他是标准的当事人。但他或许也一直无法找到自己接下来生活的身份。
有俊初见雪儿的时候，他说自己有个朋友也喜欢和玩偶说话，雪儿笑他，你说的朋友是你自己吧。他没有反驳。他去考大学，做老师，走在哥哥曾经向往的人生路线上，一个人活两人份，这种感觉不好受，但是不是偶尔也有一种隐秘的幸福，好像这样哥哥就没有离开，这大概是他给自己选的身份，只有这样才可以活下去。
电影的最后一段镜头，成为老师的有俊收到学生的求助信息，和学生在连廊聊天，这一段没有声音，只能通过画面看到学生在讲，老师在听，然后有俊伸出手，抱住了他，就好像抱住了小时候在他背后哭泣的哥哥。
这段是我心里全片最温柔的镜头语言，软弱和痛苦是没有错的，但痛苦的内容不要被观赏，你是绝对安全的，我爱你。
其实看到好多朋友不喜欢这部电影，也很正常，我对电影向来很主观，《沉默笔录》也是非常多人不喜欢但我打了五星的电影，连《aftersun》都有相当多的人不喜欢。虽然《年少日记》的宣传点是东亚家庭，但我喜欢它不是因为对这部分的体验，所以我觉得不用担心自己缺乏相关生命经验是否会不能理解，或者曾经经历过相似的事件是否会引起二次伤害，不会的，It will cover you.
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