昨天浩洋老师又好为人师了

我说每天大家都过来跟我说店里八百个建议，都挺好，都为了店好，但没有用，听不听都是人家的事情，这是人家的店

我能做的就是把我自己这块做好，我的资源拿出来，用不用要不要是老板自己决定的事

所以建议你们不要建议，觉得还不错就带朋友来，不喜欢去别的地方喝茶喝咖啡也OK

然后他就说好的[老师好]
哈哈哈哈磨合了600来天，也算是在感情和工作上都有了一点进步

会越来越好的#什么是你谈了一段正常的恋爱才知道的事情#

大經專修 | 把經教落實在自己的身心收穫就大了-第5集

我們要認真努力，經典裡面所說的道理變成我們的思想，經典裡面的教訓變成我們的生活行為，我們要把它完全落實在自己身心這兩方面，這個收穫就大了！
第四回我們的目標定在此地，換句話說，這一年的時間我們把它學圓滿，至少有一樁事情，我提醒大家，生死自在，要完成這個任務。我想往生真能去得了，我想再多住幾年不礙事。
住幾年幹什麼？為大家表法，表法就是做最好的樣子給大家看，真正是智慧的樣子、解脫的樣子、快樂的樣子，極樂世界！做好榜樣給別人看，讓別人對這個法門、對這個經典都能生起信心，都能歡歡喜喜依照這個方法來修行，成就自己，成就一切眾生，滿足阿彌陀佛度眾生的大願。

如果一个人总是会对身边的人和事情产生愤怒不满，大概率的原因是出在过度自恋。

心理学上自恋这个概念并不是贬义词，它不是我们平常大家口中所说的那种以自我为中心、缺乏同理心的现象，而是指个人对于主客体之间的感受如何区分并且保持自我一致性连贯的阶段。

自恋水平处理比较好，能够具备良好的心智化水平，那么对待人和事物就不会过于情绪化，会能够心平气和地去看待问题；

相反要是无法处理好这方面的态度，那么就有可能产生“情绪迁延”，把不该有的情绪通过防御机制投射到别人身上。

比如家长辅导孩子作业，这个就是比较典型的例子了。

孩子做作业，父母辅导，看到孩子在做一道简单的数学题，25+32等于多少一直算不出来，在一旁的父母就会感到心急如焚。

要是孩子总是做错，那么他们就会忍不住情绪崩溃了，一把抢过孩子的作业，然后对他们说：“你怎么这么笨呢？25+32是57，这答案这么简单，我一看就会了，为什么你不会？”

不过对于一个6岁的小孩子来讲，这题目做不出来很正常。因为6岁思维以及运算能力还达不到成年人的智力水平，他们只会简单的加法运算，要是超出了认知范围，做不出来也很正常。

你不可能以一个成年人的智力，去代入小孩子的思维，这样做显然是不合理的，也缺乏科学辩证的教育态度。

有的家长能理解这个知识，自恋修通比较好，他们对孩子的教育就不会粗暴；有的就不行，会采取打骂等方式来进行对待，久而久之孩子也会因为父母暴躁的脾气造成心理创伤。

对于个体来讲，心理需要去进行成长，看待他人和事物的过程里，最好能够学会换位思考，真正学会同理心以及理解他人的这种能力。

遇到问题，不要总是“从自己的角度去看待”，一旦别人做不好或者不行，就会误认为他们会跟自己完成得很好。

人与人之间是不同的，差距也很大，心理以及环境的成长环境，皆会导致他们处理问题的时候会有千差万别的状态。

你觉得很简单的事情，对于他人来讲未必简单，能力不同，人的理解程度也会大相径庭。

当你能够意识到这个问题，开始学会辩证去思考他人与自我的关系时，慢慢地你就能够控制好自己的脾气了，不会再感到愤怒。