飞速填一下狒pa的两位
➜ 白魔妈弥就不用多说了..!
妈妈你是一个种苹果教幻术的可爱宝宝
( ˘ ³˘)
➜ 骑士弥的定位是私设光
但是几乎没有跟npc的联动
想强调的点是“眼睛受超越之力的影响变成了蓝水晶的颜色”“后天努力改变先天体质”
她的特质是“责任感、使命感”,更强大但是不那么自由快乐
之后可能会给骑士弥补个希腊神话风的原创世界观,她是守护月亮的骑士[抱一抱]
#millise弥莉斯# https://t.cn/A6lwwfDt
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为什么冠以学院的学校的院长喜欢称自己为校长
当下职业技术学院遍地开花或普通学院也是到处皆是,就是这类学校,我们会发现学院的院长喜欢别人将自己称为校长成,而且还以文件的形式做出传达。对于这种现象也引发了人们对其心理的思考。下面我将粗略探讨这个现象可能存在的一些原因。
首先,校长这一称呼在社会上通常被认为具有更高的地位和权力象征。称自己为校长,可能是院长希望在学校内外展现出一种权威形象,强调自己在学院管理中的领导地位的至高无上,彰显自己地位和权力非同一般,尤其是现在是个学校都将原来的××系改称为××学院的情况下。通过使用校长这一称谓,他们可能希望获得和普通小系部学院领导的区别,以告诉全社会自己不是小领导而是大领导,以此得到更多的尊重和认可吧。
其次,这种称呼也可能与院长对学院的愿景和目标有关。他们可能认为校长的角色更能够体现出对学院整体发展的责任感和使命感。使用校长的称呼可以更好地传达他们对学院的远大抱负和对教育事业的追求,但是就是忘记了责任和使命不是因称呼不同而改变,不是因为称呼了院长就没有远大的抱负,称为校长就浑身充满了力量,不是因为称呼为院长就颓废,而称为校长就撸起袖子加油干。似乎只有称校长才能在社会上赢得一席地位,受人待见,好像只有这样才能使自己的形象得到提升。事实上这是一种虚浮心理在作祟。
此外,个人的自我认知和身份认同也可能影响院长对称呼的选择。有些人可能更喜欢被称为校长,因为他们觉得这个称呼更符合自己的领导风格和个性特点。他们可能认为校长的称呼更能够准确地表达自己在学院中的角色和贡献。
当然,我们也不能简单地将这种现象归结为纯粹的心理虚荣或对权力的追求。每个院长的心理动机可能不尽相同,还可能受到学院文化、传统以及与他人的互动等多种因素的影响的,但究其原因还是头脑里的官欲,当下高校环境就是一个等级森严的官场,比如,什么部级,副部级大学,什么省级厅级大学,之后又有厅级副厅级学校,一般学院是副厅级,改成大学后就是正厅级学校级,自然而然称呼也就是级别的高低,况且,众多高职和普通本科学院下面还有如俄罗斯套娃一样还套着一批二级学院。
重要的是,无论是院长还是其他教育管理者,他们的职责应该是致力于提供优质的教育、关心学生的成长和发展。称呼只是一个表面的符号,真正重要的是他们的行动和领导能力。我们应该更关注他们在教育领域的实际贡献,而不仅仅是称呼的使用。
在探讨这一心理现象时,我们应该保持理解和客观的态度。同时,学院和教育机构也应该建立一个开放和健康的文化氛围,鼓励坦诚的沟通和角色的明确界定,以确保学院的管理和发展符合教育的本质和目标。最重要的是,无论是院长还是其他教职员工,都应该以学生的利益为出发点,共同努力打造一个良好的教育环境。
综上所述,院长喜欢称自己为校长的心理因素可能包括对地位、责任和自我认同的考虑。然而,更关键的是他们在实际工作中的表现和对教育事业的贡献。我们不应该眼光只盯着啥称呼上,关注教育质量的提升和教学能力的提高以及学生在学校学到了啥,能干啥,有啥技能才是硬道理,整那些花里胡哨,虚头八脑的名称啥用没有。
当下职业技术学院遍地开花或普通学院也是到处皆是,就是这类学校,我们会发现学院的院长喜欢别人将自己称为校长成,而且还以文件的形式做出传达。对于这种现象也引发了人们对其心理的思考。下面我将粗略探讨这个现象可能存在的一些原因。
首先,校长这一称呼在社会上通常被认为具有更高的地位和权力象征。称自己为校长,可能是院长希望在学校内外展现出一种权威形象,强调自己在学院管理中的领导地位的至高无上,彰显自己地位和权力非同一般,尤其是现在是个学校都将原来的××系改称为××学院的情况下。通过使用校长这一称谓,他们可能希望获得和普通小系部学院领导的区别,以告诉全社会自己不是小领导而是大领导,以此得到更多的尊重和认可吧。
其次,这种称呼也可能与院长对学院的愿景和目标有关。他们可能认为校长的角色更能够体现出对学院整体发展的责任感和使命感。使用校长的称呼可以更好地传达他们对学院的远大抱负和对教育事业的追求,但是就是忘记了责任和使命不是因称呼不同而改变,不是因为称呼了院长就没有远大的抱负,称为校长就浑身充满了力量,不是因为称呼为院长就颓废,而称为校长就撸起袖子加油干。似乎只有称校长才能在社会上赢得一席地位,受人待见,好像只有这样才能使自己的形象得到提升。事实上这是一种虚浮心理在作祟。
此外,个人的自我认知和身份认同也可能影响院长对称呼的选择。有些人可能更喜欢被称为校长,因为他们觉得这个称呼更符合自己的领导风格和个性特点。他们可能认为校长的称呼更能够准确地表达自己在学院中的角色和贡献。
当然,我们也不能简单地将这种现象归结为纯粹的心理虚荣或对权力的追求。每个院长的心理动机可能不尽相同,还可能受到学院文化、传统以及与他人的互动等多种因素的影响的,但究其原因还是头脑里的官欲,当下高校环境就是一个等级森严的官场,比如,什么部级,副部级大学,什么省级厅级大学,之后又有厅级副厅级学校,一般学院是副厅级,改成大学后就是正厅级学校级,自然而然称呼也就是级别的高低,况且,众多高职和普通本科学院下面还有如俄罗斯套娃一样还套着一批二级学院。
重要的是,无论是院长还是其他教育管理者,他们的职责应该是致力于提供优质的教育、关心学生的成长和发展。称呼只是一个表面的符号,真正重要的是他们的行动和领导能力。我们应该更关注他们在教育领域的实际贡献,而不仅仅是称呼的使用。
在探讨这一心理现象时,我们应该保持理解和客观的态度。同时,学院和教育机构也应该建立一个开放和健康的文化氛围,鼓励坦诚的沟通和角色的明确界定,以确保学院的管理和发展符合教育的本质和目标。最重要的是,无论是院长还是其他教职员工,都应该以学生的利益为出发点,共同努力打造一个良好的教育环境。
综上所述,院长喜欢称自己为校长的心理因素可能包括对地位、责任和自我认同的考虑。然而,更关键的是他们在实际工作中的表现和对教育事业的贡献。我们不应该眼光只盯着啥称呼上,关注教育质量的提升和教学能力的提高以及学生在学校学到了啥,能干啥,有啥技能才是硬道理,整那些花里胡哨,虚头八脑的名称啥用没有。
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【热点|人民网评】应对极端天气的意识必须始终在线
话题❤️
近日,受强对流天气影响,江西多地发生雷电、暴雨、大风等恶劣天气,造成人员伤亡、房屋倒塌、农作物受灾;广东进入强降雨、强对流多发季节,出现大范围强降水天气,多地启动防汛应急响应,全力以赴抓好防汛救灾各项工作。一段时间里,极端天气在我国多发,给人民群众生命财产安全带来严重威胁,也给筑牢安全防线敲响了警钟。
预测分析❤️
应该看到,极端天气有其偶发性,但并不意味着听之任之、无能为力。在全球变暖的背景下,极端天气出现频率增加。树立极端天气常态化的意识,做足常态化防御准备,已经刻不容缓。事实上,越是突发极端天气,越能反映出平时的工作扎不扎实、防灾的意识到不到位。根据有关部门预测,今年汛期我国旱涝并发、涝重于旱,全国七大江河均有可能发生不同程度的暴雨洪水,部分地区可能发生阶段性干旱。面对可能出现的各种不利因素,必须高度重视、防患未然,打赢防灾减灾主动仗。
怎么办❤️
做好极端天气应对工作,就要做到有备无患,化被动应对为主动作为。针对此次极端天气,江西气象部门开展2次全省天气大会商,全网发布暴雨、冰雹、大风红色预警短信4次,累计覆盖1026万人次。山东从早从严从实部署今年的防汛准备工作,要求充分考虑各种小概率、高风险、超常规情形,开展风险隐患排查整治,坚决杜绝“带病入汛”。✨只有压实责任,强化监测预报预警,加强巡查值守,紧盯重点部位,落实落细各项措施,将“时时放心不下”的责任感化为“事事心中有底”的行动力,才能做好万全准备,将各类损失降到最低。
应对极端突发天气,也要增强底线思维,始终绷紧安全这根弦。越是雨急浪高,越见使命担当。当前,天气极端性、反常性、复杂性、不确定性显著增强,必须保持做好各项工作的责任感、使命感、紧迫感。极端天气情况下“关、停、撤、转”和抢险救援措施有没有预案?山洪地质灾害易发区、工矿企业、化工园区等重点区域的防范工作有没有落实?✨守土有责、守土负责、守土尽责,就要切实把保障人民生命财产安全放到第一位,不放过任何一条预警、不疏忽任何一轮险情、不懈怠任何一次处置,确保遇有突发险情、灾情能第一时间开展抢险救援。
还要看到,每个人都是安全的第一责任人。面对突发的极端天气,我们要及时关注强对流天气预报预警信息,及时采取保护措施。✨比如,雷暴发生时,要进入具有防雷措施的建筑物躲避,远离危险电源;强对流天气过程中,要尽量减少外出,远离棚架、广告牌等搭建物,避免进入涵洞、地下通道等积水处;突遭山洪袭击,选择就近安全的路线沿山坡横向跑开;等等。可以说,每个人都需要提升防汛避险意识和自救互救能力,都是筑牢安全防线的一分子。
总结❤️
天气多变,防灾抗灾慎终如始的意识不能变。增强气象预测能力和水平,消除各种风险隐患,护佑生命财产安全,我们须臾不可放松,必须始终在线。
晴老师(人才引进 )向你推荐小打卡任务→Task.1107 【热点|人民网评】应对极端天气的意识必须始终在线 (2024/04/12~2024/04/19)|每日任务,快来看看吧! https://t.cn/A6TCrFEZ 复制本条信息,在微信或浏览器中打开链接进入【小打卡】查看精彩内容!
【热点|人民网评】应对极端天气的意识必须始终在线
话题❤️
近日,受强对流天气影响,江西多地发生雷电、暴雨、大风等恶劣天气,造成人员伤亡、房屋倒塌、农作物受灾;广东进入强降雨、强对流多发季节,出现大范围强降水天气,多地启动防汛应急响应,全力以赴抓好防汛救灾各项工作。一段时间里,极端天气在我国多发,给人民群众生命财产安全带来严重威胁,也给筑牢安全防线敲响了警钟。
预测分析❤️
应该看到,极端天气有其偶发性,但并不意味着听之任之、无能为力。在全球变暖的背景下,极端天气出现频率增加。树立极端天气常态化的意识,做足常态化防御准备,已经刻不容缓。事实上,越是突发极端天气,越能反映出平时的工作扎不扎实、防灾的意识到不到位。根据有关部门预测,今年汛期我国旱涝并发、涝重于旱,全国七大江河均有可能发生不同程度的暴雨洪水,部分地区可能发生阶段性干旱。面对可能出现的各种不利因素,必须高度重视、防患未然,打赢防灾减灾主动仗。
怎么办❤️
做好极端天气应对工作,就要做到有备无患,化被动应对为主动作为。针对此次极端天气,江西气象部门开展2次全省天气大会商,全网发布暴雨、冰雹、大风红色预警短信4次,累计覆盖1026万人次。山东从早从严从实部署今年的防汛准备工作,要求充分考虑各种小概率、高风险、超常规情形,开展风险隐患排查整治,坚决杜绝“带病入汛”。✨只有压实责任,强化监测预报预警,加强巡查值守,紧盯重点部位,落实落细各项措施,将“时时放心不下”的责任感化为“事事心中有底”的行动力,才能做好万全准备,将各类损失降到最低。
应对极端突发天气,也要增强底线思维,始终绷紧安全这根弦。越是雨急浪高,越见使命担当。当前,天气极端性、反常性、复杂性、不确定性显著增强,必须保持做好各项工作的责任感、使命感、紧迫感。极端天气情况下“关、停、撤、转”和抢险救援措施有没有预案?山洪地质灾害易发区、工矿企业、化工园区等重点区域的防范工作有没有落实?✨守土有责、守土负责、守土尽责,就要切实把保障人民生命财产安全放到第一位,不放过任何一条预警、不疏忽任何一轮险情、不懈怠任何一次处置,确保遇有突发险情、灾情能第一时间开展抢险救援。
还要看到,每个人都是安全的第一责任人。面对突发的极端天气,我们要及时关注强对流天气预报预警信息,及时采取保护措施。✨比如,雷暴发生时,要进入具有防雷措施的建筑物躲避,远离危险电源;强对流天气过程中,要尽量减少外出,远离棚架、广告牌等搭建物,避免进入涵洞、地下通道等积水处;突遭山洪袭击,选择就近安全的路线沿山坡横向跑开;等等。可以说,每个人都需要提升防汛避险意识和自救互救能力,都是筑牢安全防线的一分子。
总结❤️
天气多变,防灾抗灾慎终如始的意识不能变。增强气象预测能力和水平,消除各种风险隐患,护佑生命财产安全,我们须臾不可放松,必须始终在线。
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