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西莉亚是印度裔。1978年,西莉亚19岁,还是美院的学生,当年55岁的卢西恩在那所美院担任客座教授(据说卢西恩是个很难相处的人,性格孤僻古怪,可同时他又很有魅力,年轻时相貌英俊,风度翩翩,87岁时还入选英国最佳着装男士)。2019年西莉亚写了一本自传《自画像》来讲述她和卢西恩的故事,而此时卢西恩已经去世8年了。 她回忆当年的感受,说对卢西恩的爱“更像是一种病”,爱情让她忘了自我,如果卢西恩说要给她打电话,她会几天不出门,就在屋里等着,头发蓬乱,脸色苍白,西莉亚的母亲看到女儿这样都伤心的哭了。西莉亚就这样在沮丧和狂喜的交替中过了10年。
(图为:《自画像》,西莉亚.保罗(生于1959),2007年,英国,水彩,高39.4cm,宽39.3cm。现收藏于英国大英博物馆。)
西莉亚是印度裔。1978年,西莉亚19岁,还是美院的学生,当年55岁的卢西恩在那所美院担任客座教授(据说卢西恩是个很难相处的人,性格孤僻古怪,可同时他又很有魅力,年轻时相貌英俊,风度翩翩,87岁时还入选英国最佳着装男士)。2019年西莉亚写了一本自传《自画像》来讲述她和卢西恩的故事,而此时卢西恩已经去世8年了。 她回忆当年的感受,说对卢西恩的爱“更像是一种病”,爱情让她忘了自我,如果卢西恩说要给她打电话,她会几天不出门,就在屋里等着,头发蓬乱,脸色苍白,西莉亚的母亲看到女儿这样都伤心的哭了。西莉亚就这样在沮丧和狂喜的交替中过了10年。
(图为:《自画像》,西莉亚.保罗(生于1959),2007年,英国,水彩,高39.4cm,宽39.3cm。现收藏于英国大英博物馆。)
德州石油天然气公司1978年周线图
图表看点:
1.三周、四周和六周收盘价接近;在图中,欧奈尔标注了三次“三周收盘价接近”、一次“四周收盘价接近”和一次“六周收盘价接近”的形态。
这三次“三周收盘价接近”当中,有短期回调形成的底部区域、有走出底部形成的平台期,还有平台底部突破之后形成的短期顶部区域。
在股价突破“四周收盘价接近”和“六周收盘价接近”的形态的位置,欧奈尔做出加仓的标注。
在欧奈尔看来,连续几周出现“收盘价接近”的形态,是形成短期底部、顶部或中继点的重要特征,也是股价向上或向下突破前的重要特征之一。
2.二十九周的双底形态;在1978年第二季度到第四季度,该公司股价形成了一个持续29周的双底形态。这个双底形态的重要特征是:右侧底部比左侧底部更低;在出现最低点当周的价格波动范围较小,而且出现窒息成交量,这种形态显示没有进一步的卖压。
3.“W”底的买入点:股价突破“W”底时买入;当股价从“W”底的右侧底部突破上涨时,形成了一个明显的口袋支点突破。
如果按照欧奈尔信徒吉尔莫拉雷斯/卡彻的交易方法,应该在口袋支点突破时买入;而欧奈尔则倾向于在形成完整的“W”底之后,在股价突破“W”底形态的中间价格高点(如图中标记位置)买入。
这两种买入方法没有孰优孰劣,根据自己的交易风格做出选择即可。
图表看点:
1.三周、四周和六周收盘价接近;在图中,欧奈尔标注了三次“三周收盘价接近”、一次“四周收盘价接近”和一次“六周收盘价接近”的形态。
这三次“三周收盘价接近”当中,有短期回调形成的底部区域、有走出底部形成的平台期,还有平台底部突破之后形成的短期顶部区域。
在股价突破“四周收盘价接近”和“六周收盘价接近”的形态的位置,欧奈尔做出加仓的标注。
在欧奈尔看来,连续几周出现“收盘价接近”的形态,是形成短期底部、顶部或中继点的重要特征,也是股价向上或向下突破前的重要特征之一。
2.二十九周的双底形态;在1978年第二季度到第四季度,该公司股价形成了一个持续29周的双底形态。这个双底形态的重要特征是:右侧底部比左侧底部更低;在出现最低点当周的价格波动范围较小,而且出现窒息成交量,这种形态显示没有进一步的卖压。
3.“W”底的买入点:股价突破“W”底时买入;当股价从“W”底的右侧底部突破上涨时,形成了一个明显的口袋支点突破。
如果按照欧奈尔信徒吉尔莫拉雷斯/卡彻的交易方法,应该在口袋支点突破时买入;而欧奈尔则倾向于在形成完整的“W”底之后,在股价突破“W”底形态的中间价格高点(如图中标记位置)买入。
这两种买入方法没有孰优孰劣,根据自己的交易风格做出选择即可。
六载夙愿今始偿,初闻涕泪满衣裳。
却看昨日愁何在,强抑激情喜莫狂。
白日攻读须刻苦,青春莫负好时光。
我以我心付童心,笑看花苑迎朝阳。
被魏书生1978年2月20日这天写的诗打动了。当老师,我以我心付童心,笑看花苑迎朝阳。
魏书生,是教育界的大菩萨。刚才听一位老教师讲,有一年魏书生到白银来培训,两个小时的讲座,他只觉听了才二十分钟。
魏书生没有讲什么教育学理论、技巧,他讲佛理,讲人生的意义、生命的真谛。
我觉得讲佛理的人才是真正的教育人,他们传递的是生命的真相。
却看昨日愁何在,强抑激情喜莫狂。
白日攻读须刻苦,青春莫负好时光。
我以我心付童心,笑看花苑迎朝阳。
被魏书生1978年2月20日这天写的诗打动了。当老师,我以我心付童心,笑看花苑迎朝阳。
魏书生,是教育界的大菩萨。刚才听一位老教师讲,有一年魏书生到白银来培训,两个小时的讲座,他只觉听了才二十分钟。
魏书生没有讲什么教育学理论、技巧,他讲佛理,讲人生的意义、生命的真谛。
我觉得讲佛理的人才是真正的教育人,他们传递的是生命的真相。
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