这份暑假作业“火”了

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暑假是学生们最期盼的，但往往也是安全巧合的高发期。这个暑假，金华市湖海塘小学二（9）班的班主任和家委会给全班学生布置了一份特殊的作业——和爸爸妈们一起学习急救知识，参加相关的培训，以便在遇到皮外伤、骨折、溺水、气道异物等突发事件时能够及时救人和自救！

遇到紧急状况拨打120应当注意什么？心肺复苏急救规范动作是怎样的？头部或手部受伤了该如何包扎……这些都是非常专业的医学知识，同时也是紧要时刻的救命稻草。七月刚过，酷暑依旧，湖海塘小学大拇指中队的同学及家长们来到金华市中心医院完成这份特殊的暑假作业，大家在专业人员的指导下详细地学习了这些急救知识！孩子们身穿湖小的校服，仿佛在学校上课那般聚精会神地听着老师的讲解。

授课的赵老师来自小脚丫公益基金会，她首先通过PPT，让同学们对于自己生命的来源有了精确的认识。随后她拿出了一个六斤多重的书包，让余若菲同学背在胸前，并绕着空地走了一大圈，还上下楼梯，这是在干什么呢？原来这个特殊的书包就好像妈妈在怀孕期间的宝宝，赵老师是想让孩子来体会妈妈的辛苦！当赵老师问到若菲同学的感受时，她说:“很累，而且上下楼梯时有些害怕！”这一刻，很多妈妈们已泪流满面！

接下来的“深情对视”环节，让同学们和爸爸妈妈“心灵的窗户”有了一个奇特的感知。草木有根，生命有源。认识到了自己的“由来”，也学会了凝视爸爸妈妈的“心灵之窗”，同学们对爸爸妈妈深沉的爱多了一分理解。感恩父母……给我生命和智慧！感恩孩子……给我带来再次成长的机会！带着我们的梦和爱起飞，任凭雨打，任凭风吹，我们永远相依相偎。

随后进入了急救学习过程，急救包括五个阶段：拨打急救电话、现场自救、医护人员组织施救、救护车运送以及医院救护。同学们今天所学的急救知识，主要包括前两个阶段。“急救电话号码是多少？”“拨打急救电话需要注意些什么？”当赵老师面带笑容提问的时候，同学们一个个争先恐后地举手回答。他们稚气未脱但又基本准确的回答让赵老师很满意。除了同学们说到的注意事项以外，赵老师又补充了非常重要的一点：一定要保持电话通畅，不要手忙脚乱地刚打完急救电话就忙着给亲戚朋友打电话告急，免得医院电话打不进来。同学们听后，都郑重地点了点头。

现场急救知识之一，是心肺复苏术（CPR），它是突发意外，医生又不在现场的情况下，我们可以用双手拯救家人，挽救生命的救命草！有数据统计，“心搏骤停” 发生的地点中，医院仅为 5%，公共场所约为 25%，70% 的患者发病是在家里，黄金救命只有4到6分钟，因此，每个家庭中都应该至少有一个人要掌握心肺复苏的操作。无论是疾病和意外，如溺水、触电、心脏疾病等导致的 “呼吸、心搏骤停”，都需要立即进行心肺复苏。

培训过程中，赵老师通过PPT、双手示范方式，冷静细致而又准确地教会了大家动作要领。

接着，以毛遂自荐、毛遂自荐的钱奕含同学作为“人体模特”，赵老师又给同学们讲解了如何对一个神志不清的人进行正确的呼叫、查看呼吸、翻身等急救动作。钱奕含同学十分配合，躺在地上“任人摆布”，很有职业精神。然后，医生在假人身上演示了正确的心脏按压和人工呼吸的操作。并告诫同学们，在练习CPR时一定不能用真人！

同学们对这些动作不是很陌生，但听到如此详细规范的讲解，还是第一次。最后，赵老师请同学们在假人身上进行CPR操作。早已摩拳擦掌跃跃欲试的同学们一个个试了起来，“先生，先生，你怎么了？”“1001、1002、1003……1030，好，人工呼吸两次！”稚气未脱但认真的声音不停响起，动作虽然不够娴熟，但已经是基本规范了。

同学们的热情，老师们的专业讲解，吸引了医院里很多路过的人也跟着学习起来！尤其这位满头白发的老奶奶，一直在旁边观摩学习！

现场急救知识之二，是如何包扎伤口。赵老师给每个同学发了三角巾和绷带，先后给同学们演示了如何包扎头部伤口、手臂伤、手臂骨折、膝盖伤。三角巾看似普通，可在赵老师的手里犹如奇特的魔毯，可以包裹各种伤口，而且包裹得清爽干净，令同学们啧啧称叹。