童年拼图又缺失了一块，闪回守在电视机前看龙珠的日子，时隔很多年还哼得出的片头曲前奏，虽然龙珠先步入视野，但在我的记忆里，鸟山明的名字让人印象深刻是因为阿拉蕾，那个攒钱买漫画书的学生时代。后来才知道，原来《勇者斗恶龙》游戏的角色设定也出自鸟山明。
无限偏爱鸟山明老师笔下的角色们，阿拉蕾、则卷千兵卫、宝瓜、空豆小雄、焦糖人4号、尼克酱 、悟空、克林、天津饭、饺子、比克、乌龙、普亚鲁、皮拉夫…
经常幻想自己游走在企鹅村和龙珠宇宙，感谢鸟山明老师编织的庇护所，搞笑又感动，热血且美好。
总要离开，总会再见。

小學的時候，我跟一個女生同桌，很想和她做朋友。

或者說，我們應該做了朋友。但有一個魔咒在前，似乎我當時只學會了和同桌做朋友。對我來說，有同桌這一個朋友本身已經很足夠，和每個同桌都有開心事。和她，我們一起分享了我當時很喜歡的小說，比如整個OZ系列，比如秘密七人團。這兩套小說我在小學時反覆地讀，借給她之後得知她也喜歡，我非常開心。和她同桌的時間不長，也有爭吵打鬧和不開心的時候，但大多數日子，常常有坦白心底話的交談，課間談話，上課也寫紙條，話題說不完。

老師大概也覺得動靜太大，把我和她調開了位子。中間一定有什麼起了變化，突然覺得她好像沒有什麼興趣聊我們喜歡的那些小說了。她家庭也有一些變故，她將自己用了七八年的名字換掉了，用新的名字開始上學和生活。我和她很多話講的日子，也和她舊的姓名一起埋在哪裡了。

跟著發生了一件事。我和我們的班主任老師有了爭吵，發生了肢體衝撞，當然，小孩不可能打贏老師，老師也不敢打傷小孩。父母覺得錯不在我，我和老師卻並沒有真實的和解。

學校的日程接下來是突如其來要辦興趣班，每個學生原則上都要選一班。我的老師要開演講班，我不知為何突然get到，如果我報這個班是極度尷尬的。於是我報了隔壁班老師開的寫作班，和另外一個男生一起，是極少數大逆不道的逆行者，後來聽聞整個年級只有極少的人選了其他班的課程。

我過去的同桌，上演講班之後，成了一個演講高手，完全變成了績優生，頻頻參加比賽，而沒有在這個演講班的我，立刻和她隔著紅海，再也沒有話講。感覺我們的興趣突然一百八十度衝撞了：演講是向外的事，被大家欣賞，作文只是考試的一部分，似乎沒什麼好說。

我們最後一次可以做朋友的機會，就是IQ博士。漫畫是突然風行起來的，她不喜歡聖鬥士和龍珠，這是當時班級最多人看的兩部漫畫。她最愛的是IQ博士，我也一直覺得，她個性有很像阿拉蕾/小雲的一面。可是我的父母並不喜歡漫畫，我的零用錢買了其他的書，不夠買IQ博士了。我和她都在向班裡另一個男生借這套書，我很想和她同步進度，想和她再像過去聊別的話題那樣，重新熱絡起來。她有時候好像會打開那扇窗，跟我聊幾句她最喜歡的角色，有時候會嘲笑我為什麼覺得吃顆話梅變超人有趣，有的時候她沒有反應，或者很冷淡。於是真的沒有話講。

我當時幼稚地想，如果我買了IQ博士，是不是就可以和她重新做朋友呢？升中學，我們去了兩個完全不同的學校，再也沒有碰過面。現在想想這個故事還挺悲哀的，我至今也沒有買過IQ博士這套書。

鸟叔笔下的悟空和阿拉蕾，共同点是乐天派，在外人看来是盲目乐观到无脑的那种，所有人都在劝说悟空“你做不到”，“你不可能完成”；总有人在头疼阿拉蕾在不断地哐哐撞大墙，不断地制造麻烦，然后他们又能把不可能变成现实的人物，治愈那些本不怀抱希望却又渴望希望的一群人。或许这就是作品想表达的精神，它不仅陪伴了成年人，也陪伴了很多孩子，不论是大人或是孩子也会面临无助的时候，却无法对他人表述出来，即便是对他人说了，也不会得到适当的疏导，长期压抑下个人世界会渐渐黯淡，这时候会渴望有那么一个人，甚至一盏灯照亮阴暗角落里那个偷偷哭泣，弱小无助的自己。病态的社会里住着一群病态的人，或多或少有些不为人知的“病”，一些带有能量的作品可以拯救一些人，就像鲁迅以笔代医，鸟叔以画愈人一样。一路走好，叔。