"在我面前不用说对不起。""爱你不是秘密，我要人尽皆知。""世间万般都是苦，你明目张胆的爱就是救赎。"
"爱你不是秘密，我要人尽皆知。""虽然事情总要分先后，但是你先，全世界后。""熙熙攘攘的人海里，总会有人把温柔跟偏爱都给你。"

"被偏爱的小孩不用说对不起。"

"世界需要讲道理，但在我这里不需要。"

"偏爱大概就是与全世界为敌，也会站在你这边。"
"你在的时候，我从没有羡慕过任何人。"

"她什么都不必做，她站在那里，我就爱她。"

"人们总幻想自己是被偏爱的，要知道那是不存在的。"

"喜欢是评判，而爱是撑腰。""南风过境，十里春风不如你。""我是来给我家小朋友撑腰的，不是来主持公道的。"

"不忙，有空，我在听。""就是喜欢不分青红皂白就站在我身边的人。""得有多幸运，才能成为另一个人的例外和偏爱啊。"

"世界需要讲理，可我就偏向你。"

"你不用改变自己，我来慢慢适应你。"

"是晚风，是日落，是心动，是无可替代，是你。"

"没关系，我不听他们说，我听你说。""所谓的安全感就是：醒了会找我，忙完会告诉我，事事有回应，件件有着落。"

"我已见过银河，但我只爱一颗星。""事事有回应，件件有着落，凡事有交代。"

"世界需要讲道理，但在我这里不需要。"
"久处不厌，闲谈不烦，从不敷衍，绝不怠慢。"

"遇见你的概率很小，离开你的概率为零。""我不需要分清楚东西南北，反正我会走向有你的那边。"

"撒娇是察觉到了被偏爱的可能。"

" 女孩子想要的 是用心的喜欢和极致的偏爱。"

"我喜欢的细节，不是面面俱到，而是下意识的惦记和偏爱。"

"公开偏爱是爱一个人的基础。"

"你是我的首选，也是我的唯一。""以后小事你可以随便闹，大事往我身后靠。"
"就算与全世界为敌，也会站在你这边。"

"我总是在所有人笑的时候，下意识望向你。"

"世界上最让人底气十足的，不是尊重与平等，而是被偏爱。"

"既许一人以偏爱，愿尽余生之慷慨。"

"你是我明目张胆的偏爱 是你众所周知的私心。"

"北方人管这叫偏心，南方人管这叫护短，念过书的人说这是爱情。"

"喜欢是毫无理由的护短和潜意识的偏爱。"

"你是我疲惫生活中唯一的英雄梦想。"

"熙熙攘攘的人海里，总会有人把温柔跟偏爱都给你。"

"你一出现，别人就显得不过如此。"

" 宝贝，先偏爱自己，早晚会有人无条件偏心你。"

"风光无限是你,跌落尘埃也是你，重点是你，而不是怎样的你。"

好久没有点有点美食团阿姨的外卖了，今天突然想吃，我是最后一个拿的，因为要上网课，叔叔走的时候给了我一盒西红柿鸡蛋汤，可能是多拿的，但是还是觉得幸运，这是一对很有爱的夫妻。曾经在给阿姨转账的时候发现阿姨名字的最后一个是“贱”，当时觉得有点震惊也有点心疼，但是看来，阿姨现在过得很幸福，又有爱的家庭有一起干活儿的老公，有小孩有经营的小摊，我想我不应该用名字来定义别人的不幸，也希望想她名字一般的人也可以拜托生来就有的标签走向幸福。
图3是芳芳在和教康班的人讲情绪管理，提到了我焦虑的例子。爱妃告诉我了哈哈哈哈哈哈，有点搞笑又有点开心，（虽然芳芳也没有咋安慰我，但是她真的是一个很有趣也很负责任的老师，我喜欢她！）虽然暂时没有在特教楼上课了，但是我好像以另一种方式存在着，被老师所记着，我应该是庆幸的，我喜欢这里喜欢老师喜欢同学喜欢特教，我真的真的想要留在这里！

最近看了很多关于校园霸凌的新闻，家长们都很重视霸凌问题，但我想提醒大家不要忽略“社交霸凌”，不要忽略隐藏在友谊下的情感霸凌行为。

《对小学社交霸凌说不》这套书中有一本《这不是真朋友》，讲的就是这种“隐形”霸凌行为。“霸凌者不仅是操场上抢走你午餐钱的男孩，还有可能是你最好的朋友。”

主人公莫妮卡和凯蒂是从幼儿园起就认识的朋友，两人单独在一起时凯蒂对她很好，但在周围有其他人时，凯蒂就会很刻薄。

在校园里，凯蒂经常和其他女孩一起说莫妮卡的坏话，不让莫妮卡加入她们的活动。当莫妮卡问凯蒂为什么，凯蒂却说是因为莫妮卡太敏感了。

但情况越来越糟，休息时没有一个人愿意跟莫妮卡玩，莫妮卡渐渐开始怀疑自己有问题，觉得大家都讨厌她，甚至开始不想上学。

生活中很多孩子都遇到过类似情况，但很多家长可能都不会在意，觉得就是小朋友之间的小问题，其实这种情况对小朋友的伤害很深。

幸运的是书中莫妮卡的妈妈没有这样，而是对莫妮卡说，很多小孩都遇到过类似的情况，但这事并不正确，更不应该发生。妈妈还和莫妮卡进行了角色扮演，让莫妮卡明白该怎样为自己抗争。

后来莫妮卡对凯蒂明确表达了自己的想法，指出了她的问题，成功渡过难关，明白了什么是真正的朋友，继续快乐地成长。

这本书的前言和后记推荐家长们认真看一看，内容很实用，我在这里摘抄一部分：

“利用朋友关系霸凌和伤害他人，从本质上讲是隐蔽、秘密的，很难察觉。大人很难识别这种霸凌，更别提采取应对之法了。情感霸凌通常被称为关系攻击事件，很容易被当作正常经历而遭到忽视，但研究表明关系攻击行为与身体攻击行为的危害一样大，而且在学龄前时期便已初现端倪。”

“关系攻击行为指潜藏在亲密友谊下的情感霸凌行为。与攻击身体的行为不同，有情感霸凌行为的人更喜欢利用关系、言语和手势做攻击武器。”

“情感霸凌的常见行为包括但不限于：冷战、流言、恐吓、羞辱、排斥、取笑和操纵。这些行为可能极具破坏性，会严重损伤被霸凌者的自尊，让其生出不被社会接受之感。被霸凌的孩子常常出现腹痛、头痛、抑郁、紧张、逃避学校等明显症状。”

“不幸的是，很多孩子都在人生的某段时间经历过关系攻击行为，但即便如此，这事也不正确，更不应该发生。”

“作为有责任心和爱心的成年人，我们怎样才能打破关系攻击行为的恶性循环？第一步，揭露情感霸凌的行为。第二步，为被霸凌者提供反抗工具，采取适当的措施，阻止所有霸凌行为，以预防进一步的攻击行为。”

“被霸凌者可以做什么？——明白这不是你的错。知道你并非活该被霸凌。在觉得安全的情况下告诉霸凌者停手。想办法让自己脱困。告诉信任的大人你被霸凌了。跟能让你做自己的人一起玩。用幽默转移霸凌。不要用成为霸凌者的方式回应霸凌行为。”

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