枝青艺术村公益体验课正式启动啦！
为了让更多市民亲身感受艺术的魅力，枝青艺术村重磅推出周末公益体验课。特邀国家级文学艺术家作为课程指导老师,不仅涵盖声乐、乐器、书法、美术等多个领域的小型体验课，还邀约民间艺术家，精彩呈现舞龙等非遗体验课和广场舞等针对乡村的艺术帮扶系列课程。艺术不问年龄，愿每一位参与者都能在热爱中找到自我。#艺术##艺术村##枝青艺术村##公益课##郴州##免费体验课程# https://t.cn/A6l8UtFK
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#南桪[超话]#
《问道江南西》随感
同是江西人，书里真的看到遥远的记忆，小时候奶奶做饭，烧南瓜烧茄子无论烧什么，出锅前也要加些水让其多些汤汁。背景的描写能找到相似，人物里面其实看到了更多的相似。
我也有一阵子疯狂喜欢练字，《圣教序》也是特别的回忆，然而多年过去，字变化并不大，我也总有万般理由，觉得到处漂泊游玩不适合精心写字带工具，觉得家里没有专门的台面也不好整，可是最开始的时候我是随便哪里都是天地，摊开就能沉浸好久，或许有外因的影响，更多的是自己内心的逃避。
如果你想做一件事，没有任何借口随时随地都可以，总有理由推脱大概是自己内心也没有很坚定吧。叶长鹰因为下乡生活工作，有了一堆不继续画画的理由。没有从事画画相关工作的摄影小胖，看到画展坚持去报名，只为热爱最终拿得了第一的名次，而他却考虑良多拒绝，只在心里默默惆怅遗憾失落；看到有天赋的报生，就把期望寄托，希望他能最终到达央美进修；他给儿子取名叶延飞，希望他飞出去，不受困于这一方天地，不受困于贫苦和闭塞。
其实更多的受困，是受困于自己的内心。一切身不由己，最终都是自己内心的不够坚强没有坚持。报生小胖虽然没有从事相关的工作，但也都利用其他时间继续画画，让自己保持热爱，遇到相关活动也不想太多的勇往直前。叶长鹰反复强调自己对美的追寻是无时无刻是刻在骨子里的，然而放弃的也是他。内心过于纠结，总有太多的限制，总想要最好的结果，然而现实的条件不允许只得让自己慢慢不甘心的放弃。
知足常乐也是人生的必修课。报生早上背米晚上教人写字，一点不觉得生活的苦，反倒快乐洋溢。没有继续学业上的深就，他接受了现实的，他也默默从前自己的热爱。遇到机会也敢于证明自己，因此即使学历不足，也靠着自己的作品和背景顺利得到书法班的工作。一份谋生一份热爱，生活给知足的人最好的反馈莫过于此。
报生和小胖都是很早明白了这个道理，日子过得也算是顺心顺意。叶长鹰总有许多的挣扎与纠结，不满足现状也没有太多改变，总有许多所谓的身不由己，徒留内心的遗憾。在生命的最后时刻才看清一切，或许也是快乐的，至少又有了新的寄托。
#读书##好书推荐##文学有得聊##问道##遇见美好#
《问道江南西》随感
同是江西人，书里真的看到遥远的记忆，小时候奶奶做饭，烧南瓜烧茄子无论烧什么，出锅前也要加些水让其多些汤汁。背景的描写能找到相似，人物里面其实看到了更多的相似。
我也有一阵子疯狂喜欢练字，《圣教序》也是特别的回忆，然而多年过去，字变化并不大，我也总有万般理由，觉得到处漂泊游玩不适合精心写字带工具，觉得家里没有专门的台面也不好整，可是最开始的时候我是随便哪里都是天地，摊开就能沉浸好久，或许有外因的影响，更多的是自己内心的逃避。
如果你想做一件事，没有任何借口随时随地都可以，总有理由推脱大概是自己内心也没有很坚定吧。叶长鹰因为下乡生活工作，有了一堆不继续画画的理由。没有从事画画相关工作的摄影小胖，看到画展坚持去报名，只为热爱最终拿得了第一的名次，而他却考虑良多拒绝，只在心里默默惆怅遗憾失落；看到有天赋的报生，就把期望寄托，希望他能最终到达央美进修；他给儿子取名叶延飞，希望他飞出去，不受困于这一方天地，不受困于贫苦和闭塞。
其实更多的受困，是受困于自己的内心。一切身不由己，最终都是自己内心的不够坚强没有坚持。报生小胖虽然没有从事相关的工作，但也都利用其他时间继续画画，让自己保持热爱，遇到相关活动也不想太多的勇往直前。叶长鹰反复强调自己对美的追寻是无时无刻是刻在骨子里的，然而放弃的也是他。内心过于纠结，总有太多的限制，总想要最好的结果，然而现实的条件不允许只得让自己慢慢不甘心的放弃。
知足常乐也是人生的必修课。报生早上背米晚上教人写字，一点不觉得生活的苦，反倒快乐洋溢。没有继续学业上的深就，他接受了现实的，他也默默从前自己的热爱。遇到机会也敢于证明自己，因此即使学历不足，也靠着自己的作品和背景顺利得到书法班的工作。一份谋生一份热爱，生活给知足的人最好的反馈莫过于此。
报生和小胖都是很早明白了这个道理，日子过得也算是顺心顺意。叶长鹰总有许多的挣扎与纠结，不满足现状也没有太多改变，总有许多所谓的身不由己，徒留内心的遗憾。在生命的最后时刻才看清一切，或许也是快乐的，至少又有了新的寄托。
#读书##好书推荐##文学有得聊##问道##遇见美好#
【新学期，我想浪漫地读#苏东坡#】我爱读人物传记，人物传记中又独爱苏东坡传记。
苏东坡传记有很多版本，最早读的是林语堂的《苏东坡传》，读不过瘾，又去看了他的纪录片和电视剧，从此一发不可收。不怕大家笑话，凡是苏东坡的传记，我都会买下来，像集邮一样，不论哪个版本，只求齐全。这几年，每年都在读，又读了纪云裳的《苏东坡传：我只是个有趣的凡人》、朱刚的《苏轼十讲》、月如钩的《苏东坡传：一蓑烟雨任平生》、王水照和崔铭的《苏轼传》。
这么反复地读苏东坡会厌倦吗？说来有意思，我就喜欢重读，不断地读，也许情节已经很熟悉了，故事很了解了，却莫名地就喜欢在苏东坡的生命里来来回回地穿梭，在不同作者的传记里欣赏他每个生命阶段的故事，品读他作为诗人、画家、士大夫、书法家、“吃货”、建筑师、酿酒实验者、工程师、反对派、法官、皇帝秘书、丈夫、哥哥、父亲、乐天派、政治家等丰富角色的面貌，欣赏他元气淋漓、富有生机、多才多艺、悲天悯人、熠熠闪烁的迷人魅力。
2024年，我还想读苏东坡。这不，书房里不知什么时候又添加了李一冰的《苏东坡新传》、冷成金的《有一种境界叫苏东坡》、申维的《苏东坡传》、仗剑天涯的《四海一生踏歌行：苏轼词传》、陈鹏的《苏东坡传》，我仿佛看到丰富立体、温暖迷人的苏东坡就在身旁，像一位故交好友即将重逢的惊喜和激动。
那么，今年怎么读苏东坡的这些传记呢？
也许，我会用文学阅读的方式来读。借着苏东坡年谱，再次经历他的人生历程、波澜壮阔的政治活动、光芒四射的诗词文赋、绵延后世的文化传播，去共情他历尽艰辛、屡遭贬谪、困于党争、饱经忧患却从容潇洒、“也无风雨也无晴”的旷达明净的一生。
也许，我会用实用性阅读的方式来读。记录、批注、整理苏东坡一生中的关键事件，探究一下他的美食做法，试着做一道菜，模仿书写一下《寒食帖》……如果有可能，还想画一画他的《枯木怪石图》《潇湘竹石图》，去游览一下苏东坡仕途经历的城市，纯粹好玩而已。
也许，我会用思辨性阅读的方式来读。我很好奇，为什么在那个时代能够诞生苏东坡？他的才华的根源来自哪里？不同的传记描写乌台诗案中的苏东坡有什么不同？历经仁宗、英宗、神宗、哲宗、徽宗五个皇帝的苏东坡，坎坷波折却始终乐观豁达的人生态度又出自何处？为什么他能始终坚持报国为民之志、追寻生命本真，活得如此淋漓透彻？
也许，我会用审美阅读的方式来读。继续认识一个感情丰富、心地善良、真挚诚恳、热情好动、才华横溢、命运多舛、自得其乐、个性张扬、热爱自由、疾恶如仇、光明磊落、无忧无惧、固穷坚毅、平常恬淡、达观自我、超然物外的苏东坡，一个有着常人一样喜怒哀乐的可爱普通人，一个具有现代精神的古人。
也许，我会用联读的方式来读。我可能会将不同版本的苏东坡传记作一次联读，比较品读不同版本的苏东坡传记之间有什么异同之处，比如如何描写他在黄州、惠州、儋州的故事，如何评价他与王弗、王闰之、王朝云的感情故事。
还有，我尤其喜欢读苏东坡不同传记开篇和结尾的表达。
“是夜，仰望天空，漫天星河璀璨，穹顶如筵席。若苍茫宇宙真有不朽英灵，想必九天之外，琼楼之间，他喜欢的庄子、陶渊明、韩愈、李白……已在那里温酒等待。”这是《苏东坡传：我只是个有趣的凡人》的结尾。而月如钩的《苏东坡传：一蓑烟雨任平生》中这样写道：“弹指一挥间，千年时光倏尔远逝，滔滔岷江水依然奔涌向前。黄州的赤壁矶头犹有葳蕤的林木和徐徐的清风，杭州西子湖畔的杨柳悠悠地见证了历史中的别样故事，惠州依然烟雨空蒙、湖山碧净如洗，儋州的夕照与海南的椰风还在咏叹着渔歌号子……”虽同是卸下了红尘的一身疲惫，乘风归去，化作天上的星光，与岁月同在，但一个议论中叩问苍穹，似有不舍，一个抒情中回顾一生，全是感怀。
读全一个人，读透一个人，读活一个人。有人说，如果我们一生只看一本人物传记，挑到最后一定是苏东坡的传记。
2024年，我还会读苏东坡，究竟选用哪种方式来读，还没确定。也许我会用很浪漫的方式来读，全凭心情，全凭感觉，全凭兴趣，去尽情了解年少轻狂的苏东坡、仕途中的苏东坡、乌台诗案中的苏东坡、贬谪三州的苏东坡、襟抱苍生的苏东坡、理想主义的苏东坡、一蓑烟雨任平生的苏东坡、集儒释道于一身的苏东坡……
2024年，我想从容浪漫地读苏东坡，不写笔记，不作批注，不求精确，任凭痛快淋漓地去共情这个遍历山河的千古风流人物，这个嬉笑怒骂皆文章的士子，这个世间最有趣的灵魂，这个满心浩然正气、一肚子不合时宜的官员。去见证他化人生起落为自得其乐的年岁，吸取他任凭时光投入世间万般滋味最终化作甘甜的豁达，欣赏他耿直率真立于天地间的伟岸身姿……（作者 曹鸿飞系浙江省温州市教育教学研究院副院长）
来源：中国教育新闻网-中国教育报
#阅读##一起家庭教育#
苏东坡传记有很多版本，最早读的是林语堂的《苏东坡传》，读不过瘾，又去看了他的纪录片和电视剧，从此一发不可收。不怕大家笑话，凡是苏东坡的传记，我都会买下来，像集邮一样，不论哪个版本，只求齐全。这几年，每年都在读，又读了纪云裳的《苏东坡传：我只是个有趣的凡人》、朱刚的《苏轼十讲》、月如钩的《苏东坡传：一蓑烟雨任平生》、王水照和崔铭的《苏轼传》。
这么反复地读苏东坡会厌倦吗？说来有意思，我就喜欢重读，不断地读，也许情节已经很熟悉了，故事很了解了，却莫名地就喜欢在苏东坡的生命里来来回回地穿梭，在不同作者的传记里欣赏他每个生命阶段的故事，品读他作为诗人、画家、士大夫、书法家、“吃货”、建筑师、酿酒实验者、工程师、反对派、法官、皇帝秘书、丈夫、哥哥、父亲、乐天派、政治家等丰富角色的面貌，欣赏他元气淋漓、富有生机、多才多艺、悲天悯人、熠熠闪烁的迷人魅力。
2024年，我还想读苏东坡。这不，书房里不知什么时候又添加了李一冰的《苏东坡新传》、冷成金的《有一种境界叫苏东坡》、申维的《苏东坡传》、仗剑天涯的《四海一生踏歌行：苏轼词传》、陈鹏的《苏东坡传》，我仿佛看到丰富立体、温暖迷人的苏东坡就在身旁，像一位故交好友即将重逢的惊喜和激动。
那么，今年怎么读苏东坡的这些传记呢？
也许，我会用文学阅读的方式来读。借着苏东坡年谱，再次经历他的人生历程、波澜壮阔的政治活动、光芒四射的诗词文赋、绵延后世的文化传播，去共情他历尽艰辛、屡遭贬谪、困于党争、饱经忧患却从容潇洒、“也无风雨也无晴”的旷达明净的一生。
也许，我会用实用性阅读的方式来读。记录、批注、整理苏东坡一生中的关键事件，探究一下他的美食做法，试着做一道菜，模仿书写一下《寒食帖》……如果有可能，还想画一画他的《枯木怪石图》《潇湘竹石图》，去游览一下苏东坡仕途经历的城市，纯粹好玩而已。
也许，我会用思辨性阅读的方式来读。我很好奇，为什么在那个时代能够诞生苏东坡？他的才华的根源来自哪里？不同的传记描写乌台诗案中的苏东坡有什么不同？历经仁宗、英宗、神宗、哲宗、徽宗五个皇帝的苏东坡，坎坷波折却始终乐观豁达的人生态度又出自何处？为什么他能始终坚持报国为民之志、追寻生命本真，活得如此淋漓透彻？
也许，我会用审美阅读的方式来读。继续认识一个感情丰富、心地善良、真挚诚恳、热情好动、才华横溢、命运多舛、自得其乐、个性张扬、热爱自由、疾恶如仇、光明磊落、无忧无惧、固穷坚毅、平常恬淡、达观自我、超然物外的苏东坡，一个有着常人一样喜怒哀乐的可爱普通人，一个具有现代精神的古人。
也许，我会用联读的方式来读。我可能会将不同版本的苏东坡传记作一次联读，比较品读不同版本的苏东坡传记之间有什么异同之处，比如如何描写他在黄州、惠州、儋州的故事，如何评价他与王弗、王闰之、王朝云的感情故事。
还有，我尤其喜欢读苏东坡不同传记开篇和结尾的表达。
“是夜，仰望天空，漫天星河璀璨，穹顶如筵席。若苍茫宇宙真有不朽英灵，想必九天之外，琼楼之间，他喜欢的庄子、陶渊明、韩愈、李白……已在那里温酒等待。”这是《苏东坡传：我只是个有趣的凡人》的结尾。而月如钩的《苏东坡传：一蓑烟雨任平生》中这样写道：“弹指一挥间，千年时光倏尔远逝，滔滔岷江水依然奔涌向前。黄州的赤壁矶头犹有葳蕤的林木和徐徐的清风，杭州西子湖畔的杨柳悠悠地见证了历史中的别样故事，惠州依然烟雨空蒙、湖山碧净如洗，儋州的夕照与海南的椰风还在咏叹着渔歌号子……”虽同是卸下了红尘的一身疲惫，乘风归去，化作天上的星光，与岁月同在，但一个议论中叩问苍穹，似有不舍，一个抒情中回顾一生，全是感怀。
读全一个人，读透一个人，读活一个人。有人说，如果我们一生只看一本人物传记，挑到最后一定是苏东坡的传记。
2024年，我还会读苏东坡，究竟选用哪种方式来读，还没确定。也许我会用很浪漫的方式来读，全凭心情，全凭感觉，全凭兴趣，去尽情了解年少轻狂的苏东坡、仕途中的苏东坡、乌台诗案中的苏东坡、贬谪三州的苏东坡、襟抱苍生的苏东坡、理想主义的苏东坡、一蓑烟雨任平生的苏东坡、集儒释道于一身的苏东坡……
2024年，我想从容浪漫地读苏东坡，不写笔记，不作批注，不求精确，任凭痛快淋漓地去共情这个遍历山河的千古风流人物，这个嬉笑怒骂皆文章的士子，这个世间最有趣的灵魂，这个满心浩然正气、一肚子不合时宜的官员。去见证他化人生起落为自得其乐的年岁，吸取他任凭时光投入世间万般滋味最终化作甘甜的豁达，欣赏他耿直率真立于天地间的伟岸身姿……（作者 曹鸿飞系浙江省温州市教育教学研究院副院长）
来源：中国教育新闻网-中国教育报
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