#菏泽日报# 【2024菏泽全国牡丹赛花会将于4月7日开幕】3月12日，记者从市牡丹发展服务中心获悉，2024菏泽全国牡丹赛花会将于4月7日开幕。目前，相关参展牡丹企业、单位正在认真筹备、精心培育参赛作品，共赴国色天香之约。#乐享菏泽#
“这是一株绿幕隐玉，12年株龄，目前成功培育30多个花蕾。”3月12日上午，菏泽诚美花木种植专业合作社总经理李洪勇向记者介绍，这株牡丹发出的新枝条目前已达10多厘米。
在菏泽诚美花木基地催花大棚内，一株株牡丹呈现出生机勃勃的景象。为备战2024菏泽全国牡丹赛花会，李洪勇精心培育了170盆牡丹，均为10多年以上的株龄，涉及迎日红、白雪塔、青龙卧墨池、步步高升、雪映桃花、霓虹幻彩、花王、岛锦、旭港、皇冠等50多个品种。
据悉，本届赛花会包括盆栽精品、技艺栽培、传统插花和新品种等四个板块。其中，盆栽精品类要求品种准确、整体效果好、株丛完整、花枝分布均匀，盆器与植株协调；花色明亮、花型优美；花朵完好无缺，无污斑及变形，无病虫及真菌感染。技艺栽培类要求什锦牡丹花色不少于3种，整体效果好；独杆牡丹主杆高度大于60厘米，冠型优美；微型盆栽牡丹盆径小于20厘米，盆高小于25厘米。传统插花作品主体必须为牡丹，适当搭配其他植物材料及装饰材料；作品要体现意境及整体构图，色彩搭配协调。
除菏泽本地企业、单位积极报名参赛外，浙江、北京、天津、河北、湖南、成都、福建、济南等地的企业和单位踊跃报名参加传统插花板块的比赛，甘肃、重庆垫江、洛阳等地的企业和单位积极报名参加盆栽精品板块的比赛。
本届赛花会特设“金牡丹奖”1个。此外，盆栽精品设金奖6个，每个奖金3000元；银奖12个，每个奖金2000元；铜奖18个，每个奖金1000元。技艺栽培和传统插花各设金奖3个，每个奖金3000元；银奖6个，每个奖金2000元；铜奖9个，每个奖金1000元。以上奖项均颁发获奖证书，同时设优秀奖若干，颁发优秀奖获奖证书。
本次赛花会以“花开盛世”为主题，旨在全面展示我国牡丹在观赏领域取得的最新成果，交流观赏牡丹栽培新技术，进一步提升牡丹的观赏价值，引导全国牡丹向观赏盆栽化、专用化、标准化发展，促进牡丹产业快速健康发展，打造牡丹产业发展的新高地。
市牡丹发展服务中心主任陶福占表示，全国牡丹赛花会己成功举办三届，本次赛花会将在曹州牡丹园国风院主景区进行，国色天香的牡丹将在亭台楼阁间绽放。赛花会期间将开展牡丹文化艺术展演活动，呈现给广大游客一场全新的视觉盛宴，使牡丹的观赏价值、文化价值得到充分提升。（菏泽报业全媒体记者 姜培军）
“这是一株绿幕隐玉，12年株龄，目前成功培育30多个花蕾。”3月12日上午，菏泽诚美花木种植专业合作社总经理李洪勇向记者介绍，这株牡丹发出的新枝条目前已达10多厘米。
在菏泽诚美花木基地催花大棚内，一株株牡丹呈现出生机勃勃的景象。为备战2024菏泽全国牡丹赛花会，李洪勇精心培育了170盆牡丹，均为10多年以上的株龄，涉及迎日红、白雪塔、青龙卧墨池、步步高升、雪映桃花、霓虹幻彩、花王、岛锦、旭港、皇冠等50多个品种。
据悉，本届赛花会包括盆栽精品、技艺栽培、传统插花和新品种等四个板块。其中，盆栽精品类要求品种准确、整体效果好、株丛完整、花枝分布均匀，盆器与植株协调；花色明亮、花型优美；花朵完好无缺，无污斑及变形，无病虫及真菌感染。技艺栽培类要求什锦牡丹花色不少于3种，整体效果好；独杆牡丹主杆高度大于60厘米，冠型优美；微型盆栽牡丹盆径小于20厘米，盆高小于25厘米。传统插花作品主体必须为牡丹，适当搭配其他植物材料及装饰材料；作品要体现意境及整体构图，色彩搭配协调。
除菏泽本地企业、单位积极报名参赛外，浙江、北京、天津、河北、湖南、成都、福建、济南等地的企业和单位踊跃报名参加传统插花板块的比赛，甘肃、重庆垫江、洛阳等地的企业和单位积极报名参加盆栽精品板块的比赛。
本届赛花会特设“金牡丹奖”1个。此外，盆栽精品设金奖6个，每个奖金3000元；银奖12个，每个奖金2000元；铜奖18个，每个奖金1000元。技艺栽培和传统插花各设金奖3个，每个奖金3000元；银奖6个，每个奖金2000元；铜奖9个，每个奖金1000元。以上奖项均颁发获奖证书，同时设优秀奖若干，颁发优秀奖获奖证书。
本次赛花会以“花开盛世”为主题，旨在全面展示我国牡丹在观赏领域取得的最新成果，交流观赏牡丹栽培新技术，进一步提升牡丹的观赏价值，引导全国牡丹向观赏盆栽化、专用化、标准化发展，促进牡丹产业快速健康发展，打造牡丹产业发展的新高地。
市牡丹发展服务中心主任陶福占表示，全国牡丹赛花会己成功举办三届，本次赛花会将在曹州牡丹园国风院主景区进行，国色天香的牡丹将在亭台楼阁间绽放。赛花会期间将开展牡丹文化艺术展演活动，呈现给广大游客一场全新的视觉盛宴，使牡丹的观赏价值、文化价值得到充分提升。（菏泽报业全媒体记者 姜培军）
蒸汽发生器玫瑰花烘干的奇妙之旅：玫瑰是珍贵的中药材和芳香工业的重要原料。
玫瑰花原产我国，早在秦汉时代就已引入宫苑栽植。
人人都知道玫瑰象征爱情，却很少有人知道它还是一味中草药。
《中国药典》记载它，“行气解郁，和血，止痛”；《本草再新》说它，“疏肝胆郁气，健脾降火”。
中医认为情绪不好，跟肝气循环不畅有关，解决的关键在于疏肝理气，玫瑰就是这么发挥作用的。
首先，让我们了解一下传统的玫瑰花烘干方法。通常，这需要长时间的晾晒或使用干燥设备，这可能会影响花朵的品质和外观。卖相不好，成色不佳，都会成为玫瑰花折价的重要因素。
但是，有了蒸汽发生器，这一过程变得更加高效和轻松，成品品质也更高。
蒸汽发生器通过产生高温蒸汽，迅速将玫瑰花中的水分蒸发，从而实现快速烘干的效果。这不仅能更好锁住花茶的营养，保留色香味，还可以大大缩短烘干时间，提高生产效率。
此外，蒸汽发生器的温度和湿度可以通过PLD-ipower智慧冷凝控制系统精确控制，确保每一朵玫瑰花都能得到适宜的烘干处理。这种精确控制有助于防止花瓣变形、变色或失去香气，从而保证了烘干后玫瑰花的品质。
不仅如此，使用蒸汽发生器还具有环保和节能的优势。相比传统的烘干方法，蒸汽发生器的能源利用率更高，氮氧化物低至30mg/m³，对环境的影响更小。
用蒸汽发生器生产的玫瑰花茶香气更突出，玫瑰花沉在水里，慢慢释放，咽下去好久还在喉咙里、鼻尖上打转。
看着花儿在水里徐徐舒展，嗅着温柔的香气，任谁都会松弛下来。#燃气蒸汽发生器#
玫瑰花原产我国，早在秦汉时代就已引入宫苑栽植。
人人都知道玫瑰象征爱情，却很少有人知道它还是一味中草药。
《中国药典》记载它，“行气解郁，和血，止痛”；《本草再新》说它，“疏肝胆郁气，健脾降火”。
中医认为情绪不好，跟肝气循环不畅有关，解决的关键在于疏肝理气，玫瑰就是这么发挥作用的。
首先，让我们了解一下传统的玫瑰花烘干方法。通常，这需要长时间的晾晒或使用干燥设备，这可能会影响花朵的品质和外观。卖相不好，成色不佳，都会成为玫瑰花折价的重要因素。
但是，有了蒸汽发生器，这一过程变得更加高效和轻松，成品品质也更高。
蒸汽发生器通过产生高温蒸汽，迅速将玫瑰花中的水分蒸发，从而实现快速烘干的效果。这不仅能更好锁住花茶的营养，保留色香味，还可以大大缩短烘干时间，提高生产效率。
此外，蒸汽发生器的温度和湿度可以通过PLD-ipower智慧冷凝控制系统精确控制，确保每一朵玫瑰花都能得到适宜的烘干处理。这种精确控制有助于防止花瓣变形、变色或失去香气，从而保证了烘干后玫瑰花的品质。
不仅如此，使用蒸汽发生器还具有环保和节能的优势。相比传统的烘干方法，蒸汽发生器的能源利用率更高，氮氧化物低至30mg/m³，对环境的影响更小。
用蒸汽发生器生产的玫瑰花茶香气更突出，玫瑰花沉在水里，慢慢释放，咽下去好久还在喉咙里、鼻尖上打转。
看着花儿在水里徐徐舒展，嗅着温柔的香气，任谁都会松弛下来。#燃气蒸汽发生器#
《教育的减法》读书心得
朱永新教授在这本书里提倡“以减法思维践行幸福完整的教育生活”，因为朱永新教授一直提倡的就是“过一种幸福完整的教育生活”。同样也看过一本关于减法思维的书，就叫作《减法》。《减法》这本书的作者是克洛茨。这本书中有一个非常重要的例子，就是甜甜圈中间那一块总是炸不透，这个问题很麻烦，不知道该怎么解决。后来有一个孩子提出，干脆把中间那块掏掉。所以现在大家看到的甜甜圈中间是空的，中间那部分去掉以后整个甜甜圈更容易炸了，连被掏出来的那部分也可以做成很好吃的糖球。其实这就是一种典型的减法思维，通过减少某部分来解决复杂的问题。
大家都知道“双减”政策，但其实有很多人不清楚什么是“双减”。“双减”的内容有两条，其一是“减轻学生作业负担”，其二是“减轻校外培训负担”。我们现在看到有更多效果的，是减少校外培训这一条。那在我们看来，在“双减”之外，更应该被减去的是大家的心理负担。家长、孩子、老师都存在着极大的心理负担，这是我们对教育的认知偏差导致的，所以无论外在的作业怎样减少，人的心理负担不会减少。由于心理负担没有减少，人们的教育动作就会变形。这本《教育的减法》，就是从理念上让我们重新认识教育，让我们面对教育的时候能够稍微放松一点，不要太过紧张和焦虑。
教育需要做减法的原因：教育需要做减法的第一个原因就是要让教育者理解对生命意义的追求要远高于对分数的追求；教育需要做减法的第二个原因就是我们需要拓宽幸福的维度；教育需要做减法的第三个原因就是缓解家庭的焦虑；教育需要做减法的第四个原因就是需要减少教育者的冗余工作。
陶行知先生在教育的过程当中提出了“六大解放” 1.解放儿童的眼睛，使他能看； 2.解放儿童的头脑，使他能想； 3.解放儿童的双手，使他能干； 4.解放儿童的嘴，使他能谈； 5.解放儿童的空间，让他能到大自然、大社会里去取得更丰富的学问； 6.解放儿童的时间，让他学一点自己渴望要学的学问，干一点自己高兴干的事情。
人有两种智能，一种叫学术智能，一种叫社交智能。 这两种智能对一个人未来会起到非常重要的作用所以不能够只追求学术智能而放弃社交智能，我们要接纳孩子的不同，允许孩子活得与我们想象的不一样，这个孩子反而很有可能比你想象的样子好得多，事实上我们的孩子更像花园里的花朵，而不是要被雕琢成某一个样子的木头。
朱永新教授在这本书里提倡“以减法思维践行幸福完整的教育生活”，因为朱永新教授一直提倡的就是“过一种幸福完整的教育生活”。同样也看过一本关于减法思维的书，就叫作《减法》。《减法》这本书的作者是克洛茨。这本书中有一个非常重要的例子，就是甜甜圈中间那一块总是炸不透，这个问题很麻烦，不知道该怎么解决。后来有一个孩子提出，干脆把中间那块掏掉。所以现在大家看到的甜甜圈中间是空的，中间那部分去掉以后整个甜甜圈更容易炸了，连被掏出来的那部分也可以做成很好吃的糖球。其实这就是一种典型的减法思维，通过减少某部分来解决复杂的问题。
大家都知道“双减”政策，但其实有很多人不清楚什么是“双减”。“双减”的内容有两条，其一是“减轻学生作业负担”，其二是“减轻校外培训负担”。我们现在看到有更多效果的，是减少校外培训这一条。那在我们看来，在“双减”之外，更应该被减去的是大家的心理负担。家长、孩子、老师都存在着极大的心理负担，这是我们对教育的认知偏差导致的，所以无论外在的作业怎样减少，人的心理负担不会减少。由于心理负担没有减少，人们的教育动作就会变形。这本《教育的减法》，就是从理念上让我们重新认识教育，让我们面对教育的时候能够稍微放松一点，不要太过紧张和焦虑。
教育需要做减法的原因：教育需要做减法的第一个原因就是要让教育者理解对生命意义的追求要远高于对分数的追求；教育需要做减法的第二个原因就是我们需要拓宽幸福的维度；教育需要做减法的第三个原因就是缓解家庭的焦虑；教育需要做减法的第四个原因就是需要减少教育者的冗余工作。
陶行知先生在教育的过程当中提出了“六大解放” 1.解放儿童的眼睛，使他能看； 2.解放儿童的头脑，使他能想； 3.解放儿童的双手，使他能干； 4.解放儿童的嘴，使他能谈； 5.解放儿童的空间，让他能到大自然、大社会里去取得更丰富的学问； 6.解放儿童的时间，让他学一点自己渴望要学的学问，干一点自己高兴干的事情。
人有两种智能，一种叫学术智能，一种叫社交智能。 这两种智能对一个人未来会起到非常重要的作用所以不能够只追求学术智能而放弃社交智能，我们要接纳孩子的不同，允许孩子活得与我们想象的不一样，这个孩子反而很有可能比你想象的样子好得多，事实上我们的孩子更像花园里的花朵，而不是要被雕琢成某一个样子的木头。
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