#家庭教育# 早安
永远永远不要去担心你的孩子
放手,去祝福他、信任他
他的人生会非常精彩
她的人生会非常独特
作为父母
唯一要做的就是活好你自己
当他长大懂事时
给他留下一个好印象
那就是爸爸妈妈日子过得喜悦和平
爸爸妈妈是我人生的榜样
未来我要成为他们这样的人
为什么孩子不听你的话
因为你没有成为他/她的榜样
你经常以爱的名义来控制他/她
让他/她按照你的方式过人生
如果你自己每天都是苦瓜脸
你有什么资格
要求孩子按你的方式走呢
如果强迫孩子按你的方式走
结果只有一个
那就是
孩子被教育成跟你一样的苦瓜脸
甚至比你这个苦瓜脸还苦
所以把所有的关注力都放在自己身上
好好地活出你自己的喜悦和平
再去引导孩子
引导但不执着
永远把关注力放在自己身上
让自己开心让自己快乐
慢慢地你会发现
孩子变得越来越好
孩子变得越来越棒
你的世界也变得精彩绝伦
你们一起成长
彼此成就
——彼尚·安裘密
(深思)
永远永远不要去担心你的孩子
放手,去祝福他、信任他
他的人生会非常精彩
她的人生会非常独特
作为父母
唯一要做的就是活好你自己
当他长大懂事时
给他留下一个好印象
那就是爸爸妈妈日子过得喜悦和平
爸爸妈妈是我人生的榜样
未来我要成为他们这样的人
为什么孩子不听你的话
因为你没有成为他/她的榜样
你经常以爱的名义来控制他/她
让他/她按照你的方式过人生
如果你自己每天都是苦瓜脸
你有什么资格
要求孩子按你的方式走呢
如果强迫孩子按你的方式走
结果只有一个
那就是
孩子被教育成跟你一样的苦瓜脸
甚至比你这个苦瓜脸还苦
所以把所有的关注力都放在自己身上
好好地活出你自己的喜悦和平
再去引导孩子
引导但不执着
永远把关注力放在自己身上
让自己开心让自己快乐
慢慢地你会发现
孩子变得越来越好
孩子变得越来越棒
你的世界也变得精彩绝伦
你们一起成长
彼此成就
——彼尚·安裘密
(深思)
芬芳读书一一第1153回
《周易》讲堂导读
讲解《周易•中孚卦 第六十一》
.
中孚卦(兑下巽上)
卦象(取象:泽下风上)
卦德(取德:悦下入上)
中孚,豚鱼吉,利涉大川,利贞。
《彖》曰:中乎,柔在内而刚得中,说而巽,孚乃化邦也。“豚鱼吉”,信及豚鱼也。“利涉大川”,乘木舟虚也。中孚以利贞 ,乃应乎天也。
【解析】
<中孚卦>继<节卦>发展而来。
《序卦传》说“节而信之,故受之以中孚。”
中孚是中心诚信的意思。
“节而信之”是说国家所制定的规章制度应该建立在诚信的伦理基础之上。
这种诚信是军民上下之间的互信君主,以至诚之心对待人民,人民也以至诚之心对待君主,至诚相感,上下交孚,整个国家洋溢着一种相互信赖的气氛而同心同德,所以说“孚乃化邦也”。
如果节而不佶,缺少这种团结的纽带,沟通的桥梁,国家制度就变成片面性的强制,必然会激化矛盾冲突引起民众反抗,不可能持续长久。
究竟在政治权力的运作中如何建立相互信赖的关系,以诚信来团结国家,凝聚社会,做到“节而信之”,“孚乃化邦”,就是中孚卦所讨论的主题。
(中孚卦未完,明天更精彩)
「人生#事业#家庭#情感#教育##常识#组织学#社会学#心理学#完善自我认知##企业行政、运营管理##人心 #人性 #人欲##情商#智商##心智#心灵##开悟#悟道#
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《周易》讲堂导读
讲解《周易•中孚卦 第六十一》
.
中孚卦(兑下巽上)
卦象(取象:泽下风上)
卦德(取德:悦下入上)
中孚,豚鱼吉,利涉大川,利贞。
《彖》曰:中乎,柔在内而刚得中,说而巽,孚乃化邦也。“豚鱼吉”,信及豚鱼也。“利涉大川”,乘木舟虚也。中孚以利贞 ,乃应乎天也。
【解析】
<中孚卦>继<节卦>发展而来。
《序卦传》说“节而信之,故受之以中孚。”
中孚是中心诚信的意思。
“节而信之”是说国家所制定的规章制度应该建立在诚信的伦理基础之上。
这种诚信是军民上下之间的互信君主,以至诚之心对待人民,人民也以至诚之心对待君主,至诚相感,上下交孚,整个国家洋溢着一种相互信赖的气氛而同心同德,所以说“孚乃化邦也”。
如果节而不佶,缺少这种团结的纽带,沟通的桥梁,国家制度就变成片面性的强制,必然会激化矛盾冲突引起民众反抗,不可能持续长久。
究竟在政治权力的运作中如何建立相互信赖的关系,以诚信来团结国家,凝聚社会,做到“节而信之”,“孚乃化邦”,就是中孚卦所讨论的主题。
(中孚卦未完,明天更精彩)
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#时尚育儿推书# 《做一个“三栖”教师》:何为“三栖”教师?除了教书,教师还有哪些教育行走的方式?教师如何通过跨界阅读、写作,拓宽知识边界,积累生命能量?《做一个“三栖”教师》正是语文名师苏祖祥交出的个人答卷。书中既有他对“真、善、美”的教育终极理想的不懈追求,也有他对不同场域的教育实践的深入探讨,包括家庭教育、学校教育、社会教育和自我教育等,还有其对教育、文学、历史、美学、哲学等学科的跨界思考。本书亮点有二:一是跨界思考,兼具思辨性与现实性,适合广大教育工作者阅读、思考;二是名师作者的教育随笔,从教书、读书和写文等方面,展现作者独特的言说方式和生命能量!
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