人生的意义是什么呢?
人生的意义就是在苦难中找到不苦的方法,最终能够永远解脱痛苦。人生其实是来修炼、解脱痛苦的过程。
我们要破除各种寿者相、男女相、僧俗相等等。回归佛法之根本智慧的精神一依法论英雄。哪里有正法,我们就到哪里请法,保持谦虚谨慎,才能够修行进步。佛法修行重实质不重形式。
一个人要学会随缘,必须接受无常,要心无挂碍,无有恐怖。世界离了谁都会继续运转下去,我们唯一要做的就是衡量一下自己的所作所为,不负因果。
如同那句,修行之路,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我们有多少人能做到?我们经常想走直路,一步到位,即生成佛,当身成佛,念佛成佛,当下开悟,这种种说法,体现了一个大大的“贪”字,体现了大大的“愚”字。世界上的珍宝都来之不易,没有一蹴而就、轻易一劳永逸的事情!成佛更是需要旷劫累世的修行。但是成佛的果报又殊胜无比,值得我们追求。
微信公众号:大乘陀罗尼
人生的意义就是在苦难中找到不苦的方法,最终能够永远解脱痛苦。人生其实是来修炼、解脱痛苦的过程。
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一个人要学会随缘,必须接受无常,要心无挂碍,无有恐怖。世界离了谁都会继续运转下去,我们唯一要做的就是衡量一下自己的所作所为,不负因果。
如同那句,修行之路,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我们有多少人能做到?我们经常想走直路,一步到位,即生成佛,当身成佛,念佛成佛,当下开悟,这种种说法,体现了一个大大的“贪”字,体现了大大的“愚”字。世界上的珍宝都来之不易,没有一蹴而就、轻易一劳永逸的事情!成佛更是需要旷劫累世的修行。但是成佛的果报又殊胜无比,值得我们追求。
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有这么巧合的事,今天居然和去年今天穿了同一套衣服!
不同的是,怎么也想不到,才一年时过境迁身边的人事可以变化这么大,也感谢自己的勇气和自信,但也总是在坚定自我和怀疑自我中反复踱步,回头看的时候也常常庆幸自己的选择,但也常常怀疑自己是不是每一次在转折点选择了错误答案,一下释怀一下又无法释怀…
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,希望自己能够知不足而奋进,望远山而前行,如果可以的话,还希望自己依然是那个厚积薄发的人,追随光,成为光,发散光!(猝不及防且突如起来的鸡汤,我干了你随意)
不同的是,怎么也想不到,才一年时过境迁身边的人事可以变化这么大,也感谢自己的勇气和自信,但也总是在坚定自我和怀疑自我中反复踱步,回头看的时候也常常庆幸自己的选择,但也常常怀疑自己是不是每一次在转折点选择了错误答案,一下释怀一下又无法释怀…
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,希望自己能够知不足而奋进,望远山而前行,如果可以的话,还希望自己依然是那个厚积薄发的人,追随光,成为光,发散光!(猝不及防且突如起来的鸡汤,我干了你随意)
新手教师赛课获奖小技巧
赛课一开始调动气氛很重要:名师经验分享,赛课一开始应该是激趣,可以通过抢答赛,打招呼等方式来热场。特别是我两次比赛都安排在下午第一节,学生刚睡醒,又懵懵的,要先热热场,让他们打起精神来。
逐字稿很重要:以前我认为逐字稿就是把老师要讲的话写下来。这次赛课才知道,不仅要把老师的话写下来,还应该预设学生的答案,并且评价语也要写下来,这样才能做到心中有数。
灵活变通很重要:写下逐字稿,不是按照逐字稿去上课就好了,还要关注学生的情况,不同班级的学情不一样,回答可能也跟你的预设不一样,这个时候就需要教师及时变通,经过处理,进行引导,给予合适的评价语。另外,赛课都有一定的时间限制,这一次去外校比赛,是陌生的班级,也没有提前接触学生,在前面花了很多时间,导致后面环节时间特别紧。还好我及时调整了教学手段,才没有超时扣分。
选好学生很重要:去陌生的班级上课,怎么找到好学生呢?一般坐姿端正,读书大声的都不会差到哪里去。也要注意到,简单的问题可以让普通学生回答,难的问题再叫优生。如果想叫的学生没有举手,可以说“从你的眼神看出你很想回答这个问题,那你来试试。”
细节很重要:大方向没问题了,就要注意细节,要关注学生,对于走神坐姿不端正的学生,可以轻轻拍拍他的肩膀,悄悄提醒他。在上课的时候,也要将自己融入教学情境,融入学生,关注学生的回答,这样的课堂才自然流畅,才有效果。
经验尚浅,还需继续努力。路漫漫,其修远兮,吾将上下而求索,加油吧。#教师[超话]#
赛课一开始调动气氛很重要:名师经验分享,赛课一开始应该是激趣,可以通过抢答赛,打招呼等方式来热场。特别是我两次比赛都安排在下午第一节,学生刚睡醒,又懵懵的,要先热热场,让他们打起精神来。
逐字稿很重要:以前我认为逐字稿就是把老师要讲的话写下来。这次赛课才知道,不仅要把老师的话写下来,还应该预设学生的答案,并且评价语也要写下来,这样才能做到心中有数。
灵活变通很重要:写下逐字稿,不是按照逐字稿去上课就好了,还要关注学生的情况,不同班级的学情不一样,回答可能也跟你的预设不一样,这个时候就需要教师及时变通,经过处理,进行引导,给予合适的评价语。另外,赛课都有一定的时间限制,这一次去外校比赛,是陌生的班级,也没有提前接触学生,在前面花了很多时间,导致后面环节时间特别紧。还好我及时调整了教学手段,才没有超时扣分。
选好学生很重要:去陌生的班级上课,怎么找到好学生呢?一般坐姿端正,读书大声的都不会差到哪里去。也要注意到,简单的问题可以让普通学生回答,难的问题再叫优生。如果想叫的学生没有举手,可以说“从你的眼神看出你很想回答这个问题,那你来试试。”
细节很重要:大方向没问题了,就要注意细节,要关注学生,对于走神坐姿不端正的学生,可以轻轻拍拍他的肩膀,悄悄提醒他。在上课的时候,也要将自己融入教学情境,融入学生,关注学生的回答,这样的课堂才自然流畅,才有效果。
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