#APOD天文酷图##天文酷图#
【 一部望远镜搭相机在一晚的成果 】
【信息来源日期：2018年07月28日】
这些来自我们太阳系,以相同尺标呈现,因此得以比较天体视大小的明信片,是在同一晚的相同地点,使用同一部望远镜和相机所拍摄。在地球天空张角约半度的月亮,是由6张照片拼接而成。其他的天体则是叠合或单曝光影像,它们真实的距离标示在每一张嵌图的底部。在此次的望远镜拍摄任务里,绝大多数的太阳系行星、冥王星和它们较亮的卫星皆现了踪,唯一的例外是难以捉摸的水星,因为它当时受到地平线附近的云朵所遮掩。此外,国际太空站也成功入镜。在7月21日拍摄这些影像的望远镜和相机,位于西班牙的铁德拉天文中心天文台。
信息来自：苏汉宗Su, Han-Tzong （成功大学 物理学系）
影像提供与版权:Fernando Cabrerizo(Centro Astronomico de Tiedra)
APOD：每日一天文图网站是美国国家航空航天局（NASA）与密歇根理工大学（MTU）提供的服务，网站每天提供一张影像或图片，并由天文学家撰写扼要说明其特别之处。照片呈现时不需要特别注明确实的拍摄日期，图像有时也会重复。但图片和描述经常与天文或太空探测的时事有关，图像可以是一张相片、在不同波长下拍摄的假色图，或是艺术家的构想。从1995年6月16日起开始，过去的影像都由APOD储存着。NASA、国家科学基金会和密歇根科技大学都支持网站。图象作者是自然人或不属于NASA，因此APOD的影像不同于NASA其它的影像集，经常只是拥有版权的。
发布时间：2024年02月27日16时10分13秒天文在线 超话
【 一部望远镜搭相机在一晚的成果 】
【信息来源日期：2018年07月28日】
这些来自我们太阳系,以相同尺标呈现,因此得以比较天体视大小的明信片,是在同一晚的相同地点,使用同一部望远镜和相机所拍摄。在地球天空张角约半度的月亮,是由6张照片拼接而成。其他的天体则是叠合或单曝光影像,它们真实的距离标示在每一张嵌图的底部。在此次的望远镜拍摄任务里,绝大多数的太阳系行星、冥王星和它们较亮的卫星皆现了踪,唯一的例外是难以捉摸的水星,因为它当时受到地平线附近的云朵所遮掩。此外,国际太空站也成功入镜。在7月21日拍摄这些影像的望远镜和相机,位于西班牙的铁德拉天文中心天文台。
信息来自：苏汉宗Su, Han-Tzong （成功大学 物理学系）
影像提供与版权:Fernando Cabrerizo(Centro Astronomico de Tiedra)
APOD：每日一天文图网站是美国国家航空航天局（NASA）与密歇根理工大学（MTU）提供的服务，网站每天提供一张影像或图片，并由天文学家撰写扼要说明其特别之处。照片呈现时不需要特别注明确实的拍摄日期，图像有时也会重复。但图片和描述经常与天文或太空探测的时事有关，图像可以是一张相片、在不同波长下拍摄的假色图，或是艺术家的构想。从1995年6月16日起开始，过去的影像都由APOD储存着。NASA、国家科学基金会和密歇根科技大学都支持网站。图象作者是自然人或不属于NASA，因此APOD的影像不同于NASA其它的影像集，经常只是拥有版权的。
发布时间：2024年02月27日16时10分13秒天文在线 超话
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【信息来源日期：2018年07月28日】
这些来自我们太阳系,以相同尺标呈现,因此得以比较天体视大小的明信片,是在同一晚的相同地点,使用同一部望远镜和相机所拍摄。在地球天空张角约半度的月亮,是由6张照片拼接而成。其他的天体则是叠合或单曝光影像,它们真实的距离标示在每一张嵌图的底部。在此次的望远镜拍摄任务里,绝大多数的太阳系行星、冥王星和它们较亮的卫星皆现了踪,唯一的例外是难以捉摸的水星,因为它当时受到地平线附近的云朵所遮掩。此外,国际太空站也成功入镜。在7月21日拍摄这些影像的望远镜和相机,位于西班牙的铁德拉天文中心天文台。
信息来自：苏汉宗Su, Han-Tzong （成功大学 物理学系）
影像提供与版权:Fernando Cabrerizo(Centro Astronomico de Tiedra)
APOD：每日一天文图网站是美国国家航空航天局（NASA）与密歇根理工大学（MTU）提供的服务，网站每天提供一张影像或图片，并由天文学家撰写扼要说明其特别之处。照片呈现时不需要特别注明确实的拍摄日期，图像有时也会重复。但图片和描述经常与天文或太空探测的时事有关，图像可以是一张相片、在不同波长下拍摄的假色图，或是艺术家的构想。从1995年6月16日起开始，过去的影像都由APOD储存着。NASA、国家科学基金会和密歇根科技大学都支持网站。图象作者是自然人或不属于NASA，因此APOD的影像不同于NASA其它的影像集，经常只是拥有版权的。
发布时间：2024年02月27日16时10分13秒
【 一部望远镜搭相机在一晚的成果 】
【信息来源日期：2018年07月28日】
这些来自我们太阳系,以相同尺标呈现,因此得以比较天体视大小的明信片,是在同一晚的相同地点,使用同一部望远镜和相机所拍摄。在地球天空张角约半度的月亮,是由6张照片拼接而成。其他的天体则是叠合或单曝光影像,它们真实的距离标示在每一张嵌图的底部。在此次的望远镜拍摄任务里,绝大多数的太阳系行星、冥王星和它们较亮的卫星皆现了踪,唯一的例外是难以捉摸的水星,因为它当时受到地平线附近的云朵所遮掩。此外,国际太空站也成功入镜。在7月21日拍摄这些影像的望远镜和相机,位于西班牙的铁德拉天文中心天文台。
信息来自：苏汉宗Su, Han-Tzong （成功大学 物理学系）
影像提供与版权:Fernando Cabrerizo(Centro Astronomico de Tiedra)
APOD：每日一天文图网站是美国国家航空航天局（NASA）与密歇根理工大学（MTU）提供的服务，网站每天提供一张影像或图片，并由天文学家撰写扼要说明其特别之处。照片呈现时不需要特别注明确实的拍摄日期，图像有时也会重复。但图片和描述经常与天文或太空探测的时事有关，图像可以是一张相片、在不同波长下拍摄的假色图，或是艺术家的构想。从1995年6月16日起开始，过去的影像都由APOD储存着。NASA、国家科学基金会和密歇根科技大学都支持网站。图象作者是自然人或不属于NASA，因此APOD的影像不同于NASA其它的影像集，经常只是拥有版权的。
发布时间：2024年02月27日16时10分13秒
◼️有思想的人和没思想的人是不一样的
——佚名
人的生命在茫茫宇宙中，其实很渺小、很脆弱。但是，如果你有了思想，你就会很坚强，很强大，而且会充满自信。不再会在乎外在的力量给你贴了多少标签。
记得18世纪法国思想家卢梭曾经说过：“无论就男性或女性来说，我认为实际上只能划分为两类人：有思想的人和没有思想的人，其所以有这种区别，差不多完全要归因于教育。”人有许多划分的方法，这里将人分为有思想的与无思想的，实在是抓住了人之为人的要害。只是有没有思想是不是完全归因于教育，是值得进一步讨论的。但是，无论如何，教育肯定是影响思想形成的最重要的原因。
那么什么是有思想的人呢？通俗地说就是 “这个人有自己的脑子。”有脑子的说法是比较形象的，其实就是说，一个人面对人生、社会与世界有自己独到而系统的看法。其世界观与人生观的支持系统严密而强大。因此，有思想的人，内心一般都比较强大。一个人一旦形成了自己的思想支持经系统，就不容易轻易改变。
好的教育，让人学会独立思考，从而变得有思想；坏的教育，给人洗脑，从而变得没有思想，只会一个传声筒，或者鹦鹉学舌，人云亦云。
让人学会独立思考的教育，不会将答案直接告诉学生，而是提供材料，提供不同的思想观点，然后让学生自己去思考，去选择。弄到最后也没有一个是标准答案，只要你能够说出自己的理由，只要你遵循逻辑与事实的原则，那么怎样看都是可以的。
有思想的人，就是天上地下，唯我独尊的那个独特而有灵性的生命。你的感受就是出自你的脑袋与你的独特感受，怎么可能让别人轻易代替？
一个有思想的人，其实也就是已经觉醒的人。觉悟，就是要认识到自己作为一个人的生命，来自哪里，现在如何，将要去哪里。康德在其名著《纯粹理性批判》中提到过人类理性的三个永久性问题（康德著，邓晓芒译，《纯粹理性批判》，人民出版社2004年2月版，第612页。），他认为这是我们理性兴趣集中所在。这三个问题就是：
1、我能够知道什么？
2、我应当做什么？
3、我可以希望什么？
人一生中，其实也一直在这三个问题中挣扎。一个人活得明白还是糊涂，就要对这三个问题进行审察，然后作出自己的回答。康德说，第一个问题是单纯思辨的。第二个问题是单纯实践的。第三个问题，既是实践的，又是理论的。
人活着只是一张臭皮囊，如果除却了思想灵魂，其实什么也不剩下。因此，真正的人与人之间的区分，就是他们蕴藏在躯体里的思想灵魂。因此真正的朋友，也就是心灵伴侣。
学问家常常要求朝一个方向打一口井，并且要求要打出水来。但是，思想家不是这样的。思想家常常是能够对人类的历史开出长河的人。但是，人类的悲剧常常就在于，人们喜欢用打一口井的标准来要求开一条长河的人。他的见识总是远远超出了他所处的时代。因此，脱离庸众，为庸众所排斥，就在所难免。因此，人类，自古以来，有思想的人的世俗生活并不是很完美。愤怒出诗人，古今中外莫不如此。
在自由开放的社会，有思想的人，常常是幸福的。在民主法治健全的自由开放国家，有思想的人常常有很大的声誉，受到社会的尊重，常常长寿，且无疾而终。
来源：明清书话
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——佚名
人的生命在茫茫宇宙中，其实很渺小、很脆弱。但是，如果你有了思想，你就会很坚强，很强大，而且会充满自信。不再会在乎外在的力量给你贴了多少标签。
记得18世纪法国思想家卢梭曾经说过：“无论就男性或女性来说，我认为实际上只能划分为两类人：有思想的人和没有思想的人，其所以有这种区别，差不多完全要归因于教育。”人有许多划分的方法，这里将人分为有思想的与无思想的，实在是抓住了人之为人的要害。只是有没有思想是不是完全归因于教育，是值得进一步讨论的。但是，无论如何，教育肯定是影响思想形成的最重要的原因。
那么什么是有思想的人呢？通俗地说就是 “这个人有自己的脑子。”有脑子的说法是比较形象的，其实就是说，一个人面对人生、社会与世界有自己独到而系统的看法。其世界观与人生观的支持系统严密而强大。因此，有思想的人，内心一般都比较强大。一个人一旦形成了自己的思想支持经系统，就不容易轻易改变。
好的教育，让人学会独立思考，从而变得有思想；坏的教育，给人洗脑，从而变得没有思想，只会一个传声筒，或者鹦鹉学舌，人云亦云。
让人学会独立思考的教育，不会将答案直接告诉学生，而是提供材料，提供不同的思想观点，然后让学生自己去思考，去选择。弄到最后也没有一个是标准答案，只要你能够说出自己的理由，只要你遵循逻辑与事实的原则，那么怎样看都是可以的。
有思想的人，就是天上地下，唯我独尊的那个独特而有灵性的生命。你的感受就是出自你的脑袋与你的独特感受，怎么可能让别人轻易代替？
一个有思想的人，其实也就是已经觉醒的人。觉悟，就是要认识到自己作为一个人的生命，来自哪里，现在如何，将要去哪里。康德在其名著《纯粹理性批判》中提到过人类理性的三个永久性问题（康德著，邓晓芒译，《纯粹理性批判》，人民出版社2004年2月版，第612页。），他认为这是我们理性兴趣集中所在。这三个问题就是：
1、我能够知道什么？
2、我应当做什么？
3、我可以希望什么？
人一生中，其实也一直在这三个问题中挣扎。一个人活得明白还是糊涂，就要对这三个问题进行审察，然后作出自己的回答。康德说，第一个问题是单纯思辨的。第二个问题是单纯实践的。第三个问题，既是实践的，又是理论的。
人活着只是一张臭皮囊，如果除却了思想灵魂，其实什么也不剩下。因此，真正的人与人之间的区分，就是他们蕴藏在躯体里的思想灵魂。因此真正的朋友，也就是心灵伴侣。
学问家常常要求朝一个方向打一口井，并且要求要打出水来。但是，思想家不是这样的。思想家常常是能够对人类的历史开出长河的人。但是，人类的悲剧常常就在于，人们喜欢用打一口井的标准来要求开一条长河的人。他的见识总是远远超出了他所处的时代。因此，脱离庸众，为庸众所排斥，就在所难免。因此，人类，自古以来，有思想的人的世俗生活并不是很完美。愤怒出诗人，古今中外莫不如此。
在自由开放的社会，有思想的人，常常是幸福的。在民主法治健全的自由开放国家，有思想的人常常有很大的声誉，受到社会的尊重，常常长寿，且无疾而终。
来源：明清书话
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