身边买CT5的朋友都对这款车爱得不行。
我正好也稍微研究下这个底盘,确实CT5这个Alpha二代平台就是当年ATS的Alpha初代平台的进化版,但相比技术源头的ATS、以及相比CT5所取代的CTS都有一些很有趣的变化。
简单来说,CT5这套底盘的核心就是:极致加宽,极致挖掘弯道能力!
怎么理解呢?
在前轮使用245轮胎比ATS的225轮胎更宽的情况下,它的前轮距居然还比比ATS宽了84mm,当然CT5的后轮距也比ATS宽了86mm。
然后比较一下CT5的前身CTS,因为这俩车的海外价格包括尺寸都是一脉相承的。
CT5比末代CTS的车身甚至更短,但是车身依然宽了49mm。
目的何在呢?
就是为了极致拓宽轮距,把弯道能力做到极限。
其它什么PS4S轮胎、
前后50比50的配重、
MRC电磁悬架、
超级硬的弹簧、
mLSD后轴机械式限滑差速器。
都是围绕在“极致宽轮距”的底盘核心概念之下,实际执行并创造出超强弯道能力的具体配置。
也难怪身边所有买CT5的朋友对这款车都爱得深沉,更可以理解为何当初CT5问世的时候在各种赛道测试当中大获全胜了。
越是多弯赛道,CT5越是赢得彻彻底底(同级别唯一可以与之一战的是奥迪A4L 45TFSI四驱顶配,但A4L加速可比CT5快很多且价格更贵噢)。
谁曾想到,如今最有“操控追求”的不再是宝马,而是凯迪拉克呢。
我正好也稍微研究下这个底盘,确实CT5这个Alpha二代平台就是当年ATS的Alpha初代平台的进化版,但相比技术源头的ATS、以及相比CT5所取代的CTS都有一些很有趣的变化。
简单来说,CT5这套底盘的核心就是:极致加宽,极致挖掘弯道能力!
怎么理解呢?
在前轮使用245轮胎比ATS的225轮胎更宽的情况下,它的前轮距居然还比比ATS宽了84mm,当然CT5的后轮距也比ATS宽了86mm。
然后比较一下CT5的前身CTS,因为这俩车的海外价格包括尺寸都是一脉相承的。
CT5比末代CTS的车身甚至更短,但是车身依然宽了49mm。
目的何在呢?
就是为了极致拓宽轮距,把弯道能力做到极限。
其它什么PS4S轮胎、
前后50比50的配重、
MRC电磁悬架、
超级硬的弹簧、
mLSD后轴机械式限滑差速器。
都是围绕在“极致宽轮距”的底盘核心概念之下,实际执行并创造出超强弯道能力的具体配置。
也难怪身边所有买CT5的朋友对这款车都爱得深沉,更可以理解为何当初CT5问世的时候在各种赛道测试当中大获全胜了。
越是多弯赛道,CT5越是赢得彻彻底底(同级别唯一可以与之一战的是奥迪A4L 45TFSI四驱顶配,但A4L加速可比CT5快很多且价格更贵噢)。
谁曾想到,如今最有“操控追求”的不再是宝马,而是凯迪拉克呢。
怎么说呢,精讲课是有些笼统。
听得很费劲。
现在已经没有可以分享的人了。
开心快乐的美事儿,她觉得你在炫耀;
坚持努力的苦闷,她嫉妒你仍步履不停地进步;
没有工作时她笑你贫穷;
有了工作与目标她又酸你,不停的比比比。
只是一同上过学、上过班,做过同事同学,她便觉得和你起点“一样”,你不可能、不可以太超过。
听得很费劲。
现在已经没有可以分享的人了。
开心快乐的美事儿,她觉得你在炫耀;
坚持努力的苦闷,她嫉妒你仍步履不停地进步;
没有工作时她笑你贫穷;
有了工作与目标她又酸你,不停的比比比。
只是一同上过学、上过班,做过同事同学,她便觉得和你起点“一样”,你不可能、不可以太超过。
听障小顺和焕子的故事02
特殊教育学校是寄宿的,所以鄂顺说的放学一起玩,实际上也只有每周末能一起玩。姜文焕不哭了之后在学校里也交到了可以一起做游戏的朋友,他和鄂顺周末会在一起看动画片,然后鄂顺会和他分享学校里的事。
鄂顺说他在学校里很开心,大家都很好,有时候他们宿舍里熄灯了还会插上小夜灯继续聊天。姜文焕好羡慕,姜文焕问能不能我也去你们学校上学呀…鄂顺摇摇头比划到,不能的,我们不一样。
每周五鄂顺会从寄宿学校回家,大院里同样有个姓姚的孩子也有听力障碍,失聪的程度要比鄂顺好一些,开口说话的能力也强一点,周五他们会一起回家。有的周五姜文焕和同学结伴回家时会遇见他们,姜文焕这边吵吵嚷嚷的,鄂顺在那边和小姚比比划划,安静得就像两个世界的人。
三年级的语文课上老师让同学们分享作文,标题我的好朋友,在班里掀起小小的友谊危机,子涵写了紫涵,但紫涵写了梓韩,所以到底谁才是你最好的朋友,不说清楚可难以收场。基本上每个孩子上台开口前都会有另一个小朋友在台下紧张,会是自己吗。
不过轮到姜文焕念作文的时候没人觉得有悬念,谁会想不开要和鄂顺竞争姜文焕心里最好的朋友这个名额呢。姜文焕等到周末还特地把这篇作文递给鄂顺看,鄂顺用手指着一个字一个字看完,笑起来说到,「阿焕也是我最好最好的朋友」「阿焕?」
鄂顺见姜文焕对这个称呼发出疑问,犹豫了半天尝试着开口,“阿…焕…” 接着又比划到「这样叫你可以吗?」
姜文焕重重的点头,「姜文焕,太复杂,不好,阿焕,我喜欢」
特殊教育学校是寄宿的,所以鄂顺说的放学一起玩,实际上也只有每周末能一起玩。姜文焕不哭了之后在学校里也交到了可以一起做游戏的朋友,他和鄂顺周末会在一起看动画片,然后鄂顺会和他分享学校里的事。
鄂顺说他在学校里很开心,大家都很好,有时候他们宿舍里熄灯了还会插上小夜灯继续聊天。姜文焕好羡慕,姜文焕问能不能我也去你们学校上学呀…鄂顺摇摇头比划到,不能的,我们不一样。
每周五鄂顺会从寄宿学校回家,大院里同样有个姓姚的孩子也有听力障碍,失聪的程度要比鄂顺好一些,开口说话的能力也强一点,周五他们会一起回家。有的周五姜文焕和同学结伴回家时会遇见他们,姜文焕这边吵吵嚷嚷的,鄂顺在那边和小姚比比划划,安静得就像两个世界的人。
三年级的语文课上老师让同学们分享作文,标题我的好朋友,在班里掀起小小的友谊危机,子涵写了紫涵,但紫涵写了梓韩,所以到底谁才是你最好的朋友,不说清楚可难以收场。基本上每个孩子上台开口前都会有另一个小朋友在台下紧张,会是自己吗。
不过轮到姜文焕念作文的时候没人觉得有悬念,谁会想不开要和鄂顺竞争姜文焕心里最好的朋友这个名额呢。姜文焕等到周末还特地把这篇作文递给鄂顺看,鄂顺用手指着一个字一个字看完,笑起来说到,「阿焕也是我最好最好的朋友」「阿焕?」
鄂顺见姜文焕对这个称呼发出疑问,犹豫了半天尝试着开口,“阿…焕…” 接着又比划到「这样叫你可以吗?」
姜文焕重重的点头,「姜文焕,太复杂,不好,阿焕,我喜欢」
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