被需要的感觉真的很好吗?为什么非得这样呢?明明心里真的不是很想去关心,但是还得假装,累不累啊?伪装是为了什么?想过没?你真的开心吗?你问过自己想要哪一种的生活吗?问过自己内耗这个内耗那个真的值得吗?还记得曾经的你吗,还记得曾经的老师麽,真的是老师教得不行,还是自己得态度不行,自己的能力不行,你想过没,整天怨声载道,见人就笑,可是在没人的时候你又是什么样的心情,什么样的状态,你关心过你自己么,别太注意他人的眼光,让自己开心最重要,他强任他强,清风拂山岗,,我自横刀向天笑,做的事情不需要去后悔,因为无济于事,他人不喜我的作风,我又不是为他人而活,即使孤身一人,那又怎样,风依旧刮着,鸟依旧叫着,人依旧活着,日子依旧过着,你今天的内耗必是明天的后悔,明天的你一定会感谢今天拼命的自己,难道不是么?高四的要儒
天会黑,黎明总会来
加油吧,少年,不惧世俗语,留片丹心在玉田#加油,少年#
天会黑,黎明总会来
加油吧,少年,不惧世俗语,留片丹心在玉田#加油,少年#
《热辣滚烫》导演贾玲说:不要担忧他人会超越你,因为坚持长期努力的人并不多,你真正需要战胜的人是自己,不要祈求一帆风顺的道路,而是要寻求面对困难的力量。
正如董宇辉说:一个人的定力最终能决定他走多远,跟聪明没有太大关系,而且特别聪明的人,总是计算投入和产出比,一旦发现效率极低,立马就撤了。所以往往坚持到最后的其实并不是聪明的人。
记住这句话,定力很重要,所以如果你默默无闻,但是你还一直持续关注,请你要不断的暗示自己,你做的是对的事情。
在成为自己的路上,痛苦是对的,焦虑也是对的,痛苦的本质来源于你对现状的不满,然后焦虑的本质,来源于你成长速度太慢。
往往不开心的人,更容易做出伟大的成就,我们人为什么而活,可能人类早已摸索出答案:
对知识的渴望,对爱情的追求,对人类苦难难以遏制的同情心。三种简单而强烈的激情,苦苦支配我们的一生。
刚出发那会,你意识不到,但是有一天你蓦然回首,发现一路走来,正确的初衷是你的加持是你的护身符,有一天会成为你的铠甲和你的灯塔。
可能会一个人走一段黑夜,但是后来别人问你的时候,你说那天就是满天星光和一路歌唱,你不是刻意的美化人生,你只是提醒自己不要沉沦在逆境里。
按时做自己的事,结局会如你所愿,那些难以言表,时光浅浅,不作声响暗,自发力的日子,
其实并不是想要的生活,而是通往你想要的生活,所以开始了就不要停下,心若有所向往,何惧道阻且长呢。
正如董宇辉说:一个人的定力最终能决定他走多远,跟聪明没有太大关系,而且特别聪明的人,总是计算投入和产出比,一旦发现效率极低,立马就撤了。所以往往坚持到最后的其实并不是聪明的人。
记住这句话,定力很重要,所以如果你默默无闻,但是你还一直持续关注,请你要不断的暗示自己,你做的是对的事情。
在成为自己的路上,痛苦是对的,焦虑也是对的,痛苦的本质来源于你对现状的不满,然后焦虑的本质,来源于你成长速度太慢。
往往不开心的人,更容易做出伟大的成就,我们人为什么而活,可能人类早已摸索出答案:
对知识的渴望,对爱情的追求,对人类苦难难以遏制的同情心。三种简单而强烈的激情,苦苦支配我们的一生。
刚出发那会,你意识不到,但是有一天你蓦然回首,发现一路走来,正确的初衷是你的加持是你的护身符,有一天会成为你的铠甲和你的灯塔。
可能会一个人走一段黑夜,但是后来别人问你的时候,你说那天就是满天星光和一路歌唱,你不是刻意的美化人生,你只是提醒自己不要沉沦在逆境里。
按时做自己的事,结局会如你所愿,那些难以言表,时光浅浅,不作声响暗,自发力的日子,
其实并不是想要的生活,而是通往你想要的生活,所以开始了就不要停下,心若有所向往,何惧道阻且长呢。
胎法(說法11-5)
【問答二】
問:想問一下老師,如果說小孩生出來時他就缺乏藍光,他什麼事都不願意做,那做媽媽的有沒有什麼方法去轉換,或者是怎麼幫他?謝謝!
莊圓師父說:
謝謝!這個師姐是說,生出來的小孩已經沒有藍光了,那這個做媽媽的有沒有辦法去轉換他。
我們今天所談的胎法,是說怎麼樣接引這樣的小孩,可是我們以前談到的光法,是在講人內在的自性身光他顯露有多大,或者沒有顯露的地方。
而人的本質是無量光明,九光都應該俱足的,也就是每一個人都是佛,只是因為自己的自我蓋住了,而讓自己顯露出來的光有限。
那我要談的是,這個世界哦!我來這個世界分享法也有二種;一個是教化;一個是教育。
什麼叫教化?教化就是由內往外,這叫觀照。
一切的正法都在談我們的念頭,要怎麼樣的離苦得樂讓我們自在,那這個教化是給有緣的人,也就是他需要正法的人,是他認為他需要,而不是你認為他需要哦!
佛渡有緣是佛的極限,無緣欲渡無方便,這是一個什麼?慈佛,他看到生命的本然,就是這個被教化的人,他需要是他的福德,而不是你想要教化他就有辦法,這叫正法,由內往外,就是觀照。
那另外一個方式叫什麼?叫教育。
教育是什麼?由外往內。
這世界所有的現象都有一個規則,小孩子他投胎來這個地球了,而他投胎在這個時空,他必須要了解這個現今社會的遊戲規則。
現在的社會遊戲規則跟古代的也不一樣了哦!都在變哦!一年一年不一樣哦!五年級、六年級、七年級、八年級、九年級,你看那個遊戲規則都在變嘛!那今天我們就要注意到那個遊戲規則都在變,這就叫做教育。
教化跟教育不同,你要知道你到底是在教化還是教育?你教化是給有緣人,而傳佈正法是在教化,如果在家庭,那叫教育。
對你的小孩子,你讓他先提早了解這個社會的殘酷,所以你對他很嚴格,讓他吃苦,事實上你在幫他,因為,你提早讓他了解這個社會的遊戲規則。
他踏出家門,他長大以後,或者是說他在跟人家互動當中,你提早讓他知道這個社會的遊戲規則是那樣的,是非常實際的,那這是什麼?這是在愛他、保護他,那這是教育,跟教化不一樣,要分清楚哦!
今天他有緣當你身邊的人,他必須要接受你的教育,不管他是你的部屬,或是你的孩子。
老師在帶團隊打戰,那我就會教育啊!兵法不是教育嗎?反正你按照我的遊戲規則玩,不然你就離開,因為我要打戰,我一定要贏。
我要贏,我必須要什麼?我不要讓烏合之眾在我這個地方生存,我要讓烏合之眾變成精兵,如果變不了精兵,那你知道嗎?會戰死,會害了這些烏合之眾,所以要兵法啊!
那我對我的小孩也是一樣,我對他嚴格,我讓他獨立,我不溺愛他,是因為我要讓他知道這個社會就是那麼的現實、那麼的殘酷,如果你溺愛他,然後他對這個社會完全不了解,那你是害了他嗎?
我不可能照顧他一輩子,他踏出我的家門,他就要跟這社會對戰,或者接觸,而他不能適應這個社會的生活,他會產生了憂鬱症,或者抗壓性很低,或者自殺,都有可能的。
耶!現在竟然有小學五年級的小朋友,他阿嬤只罵他一句話而已,他就自殺了耶!這小朋友受到太多的溺愛,他完全對社會沒有抗壓性,所以教育是讓他了解這個世界的遊戲規則。
那我們剛才談到藍光啊!剛才師姐說他小孩缺乏藍光,怎麼辦?
我告訴你,他需要的時候才有得辦,他不需要的時候,那這個光法是屬於教育還是教化的範疇呢?
我告訴妳,如果對我們自己,那這個是教化的範疇,我們可以知道自己的光那邊缺,可是我們今天要對外,那又是教育的範疇了,你知道嗎?
今天一個商品,我就看他有沒有藍光啊!因為我開發這個商品,如果有藍光,那客戶就很容易一目了然,所以溝通很好,一看就知道我的商品它的功用在哪裡啊!
有黑光,代表我的商品很實用。
有白光,代表看到這個商品的包裝好舒服。
有粉光,代表這個商品好貼心哦!
有橙光,代表會讓你感動,因為開發這個商品的人很用心、很真心。
有黃光,代表這個商品會開心,黃光代表快樂啊!
有紫光,代表這個商品很有創意。
這個就變成什麼?這世界的遊戲規則,這就是兵法了。
所以光法往外是兵法,是教育。
光法往內,是教化。
光法是對自己,不是對眾生,是讓你自己檢視自己,那你自己認為有需要,你就會看書啊!
是我缺乏藍光,那我怎麼樣去引出我的藍光啊!而不是要給那個他並不認為他有煩惱的!他不覺得他藍光有病啊!是你認為他有病啊!那你是神經病,他會覺得你是神經病耶!
所以了解嗎?教育跟教化要先分清楚。
光法是入世,也是出世,事實上法哪有出世跟入世之分?
內聖外王,內聖,清淨自己啊!外王可以什麼?可以為了慈悲的實現而王天下啊!這是很微妙的一個什麼?一個佛法,這樣了解嗎?
摘自【解決一切夫妻與親子問題的正法】
作者:莊圓師父
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【問答二】
問:想問一下老師,如果說小孩生出來時他就缺乏藍光,他什麼事都不願意做,那做媽媽的有沒有什麼方法去轉換,或者是怎麼幫他?謝謝!
莊圓師父說:
謝謝!這個師姐是說,生出來的小孩已經沒有藍光了,那這個做媽媽的有沒有辦法去轉換他。
我們今天所談的胎法,是說怎麼樣接引這樣的小孩,可是我們以前談到的光法,是在講人內在的自性身光他顯露有多大,或者沒有顯露的地方。
而人的本質是無量光明,九光都應該俱足的,也就是每一個人都是佛,只是因為自己的自我蓋住了,而讓自己顯露出來的光有限。
那我要談的是,這個世界哦!我來這個世界分享法也有二種;一個是教化;一個是教育。
什麼叫教化?教化就是由內往外,這叫觀照。
一切的正法都在談我們的念頭,要怎麼樣的離苦得樂讓我們自在,那這個教化是給有緣的人,也就是他需要正法的人,是他認為他需要,而不是你認為他需要哦!
佛渡有緣是佛的極限,無緣欲渡無方便,這是一個什麼?慈佛,他看到生命的本然,就是這個被教化的人,他需要是他的福德,而不是你想要教化他就有辦法,這叫正法,由內往外,就是觀照。
那另外一個方式叫什麼?叫教育。
教育是什麼?由外往內。
這世界所有的現象都有一個規則,小孩子他投胎來這個地球了,而他投胎在這個時空,他必須要了解這個現今社會的遊戲規則。
現在的社會遊戲規則跟古代的也不一樣了哦!都在變哦!一年一年不一樣哦!五年級、六年級、七年級、八年級、九年級,你看那個遊戲規則都在變嘛!那今天我們就要注意到那個遊戲規則都在變,這就叫做教育。
教化跟教育不同,你要知道你到底是在教化還是教育?你教化是給有緣人,而傳佈正法是在教化,如果在家庭,那叫教育。
對你的小孩子,你讓他先提早了解這個社會的殘酷,所以你對他很嚴格,讓他吃苦,事實上你在幫他,因為,你提早讓他了解這個社會的遊戲規則。
他踏出家門,他長大以後,或者是說他在跟人家互動當中,你提早讓他知道這個社會的遊戲規則是那樣的,是非常實際的,那這是什麼?這是在愛他、保護他,那這是教育,跟教化不一樣,要分清楚哦!
今天他有緣當你身邊的人,他必須要接受你的教育,不管他是你的部屬,或是你的孩子。
老師在帶團隊打戰,那我就會教育啊!兵法不是教育嗎?反正你按照我的遊戲規則玩,不然你就離開,因為我要打戰,我一定要贏。
我要贏,我必須要什麼?我不要讓烏合之眾在我這個地方生存,我要讓烏合之眾變成精兵,如果變不了精兵,那你知道嗎?會戰死,會害了這些烏合之眾,所以要兵法啊!
那我對我的小孩也是一樣,我對他嚴格,我讓他獨立,我不溺愛他,是因為我要讓他知道這個社會就是那麼的現實、那麼的殘酷,如果你溺愛他,然後他對這個社會完全不了解,那你是害了他嗎?
我不可能照顧他一輩子,他踏出我的家門,他就要跟這社會對戰,或者接觸,而他不能適應這個社會的生活,他會產生了憂鬱症,或者抗壓性很低,或者自殺,都有可能的。
耶!現在竟然有小學五年級的小朋友,他阿嬤只罵他一句話而已,他就自殺了耶!這小朋友受到太多的溺愛,他完全對社會沒有抗壓性,所以教育是讓他了解這個世界的遊戲規則。
那我們剛才談到藍光啊!剛才師姐說他小孩缺乏藍光,怎麼辦?
我告訴你,他需要的時候才有得辦,他不需要的時候,那這個光法是屬於教育還是教化的範疇呢?
我告訴妳,如果對我們自己,那這個是教化的範疇,我們可以知道自己的光那邊缺,可是我們今天要對外,那又是教育的範疇了,你知道嗎?
今天一個商品,我就看他有沒有藍光啊!因為我開發這個商品,如果有藍光,那客戶就很容易一目了然,所以溝通很好,一看就知道我的商品它的功用在哪裡啊!
有黑光,代表我的商品很實用。
有白光,代表看到這個商品的包裝好舒服。
有粉光,代表這個商品好貼心哦!
有橙光,代表會讓你感動,因為開發這個商品的人很用心、很真心。
有黃光,代表這個商品會開心,黃光代表快樂啊!
有紫光,代表這個商品很有創意。
這個就變成什麼?這世界的遊戲規則,這就是兵法了。
所以光法往外是兵法,是教育。
光法往內,是教化。
光法是對自己,不是對眾生,是讓你自己檢視自己,那你自己認為有需要,你就會看書啊!
是我缺乏藍光,那我怎麼樣去引出我的藍光啊!而不是要給那個他並不認為他有煩惱的!他不覺得他藍光有病啊!是你認為他有病啊!那你是神經病,他會覺得你是神經病耶!
所以了解嗎?教育跟教化要先分清楚。
光法是入世,也是出世,事實上法哪有出世跟入世之分?
內聖外王,內聖,清淨自己啊!外王可以什麼?可以為了慈悲的實現而王天下啊!這是很微妙的一個什麼?一個佛法,這樣了解嗎?
摘自【解決一切夫妻與親子問題的正法】
作者:莊圓師父
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