看完《瞬息全宇宙》了，我喜欢这样的电影。
不仅仅是母女关系、男女关系、家庭关系，这些感觉都是表象，比起这些 我更觉得是虚无主义和现实主义：joy代表虚无主义 男主代表现实主义。（一开始我觉得是joy代表虚无主义，伊芙琳代表现实主义，可是后来才恍然大悟，男主才应该是现实主义，而伊芙琳更像是“我们”

joy的力量使她穿梭各个宇宙。她是她，又不是她。她经历她的快乐、痛苦、孤独、荣耀……
因为太宏观 太远大，会有一种“生命有何意义”的感受，想迫切的知道答案 知道真相。
伊芙琳在看到她如果没有私奔的人生后，对男主说“如果没有跟你走 我的人生是多么的精彩”。可同样精彩的不只是她的人生，还有男主的人生。
joy找到妈妈伊芙琳，可能因为她困惑、迷茫，是所有人不安时都会寻找妈妈的本能反应。她希望有人能懂她 或是开导她

男主给开始我的感觉是他总是软弱的，但是后来才会明白 他是强大的。他总是苦中作乐，对生活有希望、热情，即便在经历了苦难之后 依然选择真诚的对待人生 。也是因为男主，伊芙琳在看到贝果后也陷入短暂迷茫，她依然选择回到自己的宇宙。

而在这之间的打斗场景 ，我觉得也是所有人都会有的思想斗争。
“善良一点，尤其是在我们迷茫的时候”

生命有何意义？ 我也不太清楚
但你并非没人爱，也并非没有爱。身边的一切都值得。“在热狗手指宇宙中，依然可以用脚触碰爱人”

#果妞作文写话# 上周末语文作业有两篇百字作文，是妈妈陪着果妞写的。为了能有写作题材(寒假果妞已经因为没题材可写而编了几篇干涩的句子作文)，元宵节晚上妈妈还特地带果妞去看花灯，回来陪她写了一篇两页的“看花灯”。爸爸觉得完全没必要，说作文要靠她自己，难不成考试时还去教她帮她写。妈妈说现在孩子还没有写作文的概念，引导一下让她有个框架感，以后可以按照这种格式，让她不至于一写作文产生逃避，恐惧和厌烦感。爸爸今晚居然还是一个劲地嘲讽妈妈教果妞写作文这事。妈妈一气之下说今晚的作业就不管了，让爸爸去教。结果今晚语文作业第二项有小练笔，写几句话，也就是一篇小作文。爸爸只是一个劲地让果妞去想，果妞想不出来，他拿手机找出一些句子，让果妞看一下抄一些，果妞说老师说不是写这样的，爸爸又说果妞自己的想法太强，吼骂了她几句[汗]说实在想不出来就抄原文，果妞在那里哭，哭了半天叫妈妈，妈妈说不管了，你爸爸不是有方法不是怪妈妈不该教你写作文吗？让你爸爸教了。后来妈妈偷偷去看了下题目要求确实也不容易写呢。果妞到睡觉前也没写出来。

今天和吃了烧烤 吃了喜欢的烤杏干
2块一串有点贵 好在挺好吃也就算了 排队排了好久 号码是7 结果让6坐完的下一桌 让迟来的5坐了 理论了两句便不想说话了 算了来都来了 等都等了 不知道为什么这个学期变得特别的安静 办公室老师问我是不是不开心 我说没有 其实我也不知道怎么了 很想回家 晚上隔了老远跑回家 躺在床上 吃了两块榴莲 感觉舒服了许多 好希望明天不用去上班 可真要是那样 自己又觉得无聊 翻来覆去矛盾极了 穿了好看的衣服发现很冷 办公室冷 腿也冷 穿上加厚棉裤 腿又变得很丑 妈妈一在叮嘱穿厚棉裤 我想我明天可能是要屈服了 买了一件夏天的荷叶粉色旗袍 好美啊 好希望天气暖和些 夏天快点到来 担心考虑的事情还是未果 还有一门没过的学科也令我感到烦恼 想好好上课又没有课本 好像一切都是灰暗的 天气快暖和起来吧 心情也快好起来