亦自当春风,茶花古诗词欣赏
笔者发现郑州市金融学校校园内茶树茶花盛开,想起曾经读过的几首有关茶花的古诗词,信手拈来,与君共享。
茶花花姿丰盈,端正高雅,是我国十大名花之一,一般在每年的10月至次年的4月开花,其中1月至2月为盛花期。茶花的寓意和象征意义丰富多样,一般象征高雅、可爱、孤傲、尊敬、安宁、平静、乐观、坚韧、爱慕等。不同花色的茶花有不同的花语,例如红茶花代表天生丽质,白茶花代表纯真无邪等。
现代作家郭沫若在《花与诗·茶花》写道“人人皆言牡丹美,我道牡丹不如茶。”牡丹国色天香、雍容华贵,茶花潇洒自如、簇锦峥嵘。唐代诗人就用“牡丹枉用三春力,开得方知不是花”诗句把茶花与牡丹相比,赞美茶花之美。
“树头万朵齐吞火,残雪烧红半个天。”红茶花红得似火,雪白得如玉,白雪衬红火,气象壮观。“独见墙头倾赤艳,鲜红几朵破琼瑶。”“说似与君君不会,灿红如火雪中开。”你看,古代文人墨客是多么喜爱茶花。
“世界无穷大,插花一树香。”茶花美丽,清茶飘香,咏诗是水平的体现,品茶是艺术的享受。“影薄谁停绣,香清似煮茶。”欣赏着茶花,品尝着茶香,心灵静静、生活安宁,也是一种生活方式的追求吧。
在这万物凋零季节里,茶花孤傲开放,这种“唯有山茶殊耐久,独能深月占春风”的傲梅风骨,象征着我们金融学校师生的乐观、坚韧态度和创新、实干精神。
“茶花獓霜雪,犹自开胜春。”郑州市金融学校茶花盛开寓意着在新的一年,郑州市金融学校将为郑州市职业教育建高地,为职业教育高质量发展开新局、闯新路,争取新突破,取得新业绩。
笔者发现郑州市金融学校校园内茶树茶花盛开,想起曾经读过的几首有关茶花的古诗词,信手拈来,与君共享。
茶花花姿丰盈,端正高雅,是我国十大名花之一,一般在每年的10月至次年的4月开花,其中1月至2月为盛花期。茶花的寓意和象征意义丰富多样,一般象征高雅、可爱、孤傲、尊敬、安宁、平静、乐观、坚韧、爱慕等。不同花色的茶花有不同的花语,例如红茶花代表天生丽质,白茶花代表纯真无邪等。
现代作家郭沫若在《花与诗·茶花》写道“人人皆言牡丹美,我道牡丹不如茶。”牡丹国色天香、雍容华贵,茶花潇洒自如、簇锦峥嵘。唐代诗人就用“牡丹枉用三春力,开得方知不是花”诗句把茶花与牡丹相比,赞美茶花之美。
“树头万朵齐吞火,残雪烧红半个天。”红茶花红得似火,雪白得如玉,白雪衬红火,气象壮观。“独见墙头倾赤艳,鲜红几朵破琼瑶。”“说似与君君不会,灿红如火雪中开。”你看,古代文人墨客是多么喜爱茶花。
“世界无穷大,插花一树香。”茶花美丽,清茶飘香,咏诗是水平的体现,品茶是艺术的享受。“影薄谁停绣,香清似煮茶。”欣赏着茶花,品尝着茶香,心灵静静、生活安宁,也是一种生活方式的追求吧。
在这万物凋零季节里,茶花孤傲开放,这种“唯有山茶殊耐久,独能深月占春风”的傲梅风骨,象征着我们金融学校师生的乐观、坚韧态度和创新、实干精神。
“茶花獓霜雪,犹自开胜春。”郑州市金融学校茶花盛开寓意着在新的一年,郑州市金融学校将为郑州市职业教育建高地,为职业教育高质量发展开新局、闯新路,争取新突破,取得新业绩。
#热水[超话]# 《国运之战我以妖族镇诸天》《楚笙然萧庭渊》
《沈云欢谢长庚》《亲爱的律师大人》短剧
《小师妹太虎了,天道贼宠她》闻天宁《沈听晚谢衡之》
《竹马不留情面,我换做他小婶气疯他》简橙周庭宴
《王爷太能作》叶歆叶非予《世界对我温柔以待》短剧
《入梦权臣》姜芙萧荆《温橙沈烬安》
《温念时御寒》《沈初晚韩启年》《司海月顾闻彦》宋代大诗人梅尧臣满腹经纶、出口成诗,有人对他横溢的诗才感到惊讶,便留心观察他的“秘诀”何在。后来发现他无论走路、吃饭,还是游玩,手里常常拿着一支笔,时而在一张小纸条上写几下,然后就把小纸条装进一个布口袋中。有人打开他那口袋细看时,上面写的全是一联、半联的诗句。原来,梅尧臣的秘诀就在于“积”。所谓知己炙,百战不殆,一个人只有全方面地了解自己,才能给自己一个准确的职业定位,如果再根据这个定位,去选择职业,就能有的放矢,避免盲目的选择。
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#知書club[超话]#新书介绍丨“如果将唐史研究比为一场考试,那么杜甫几乎是在把答案展示给你看,只不过他的手势和暗号需要解读。”
对于诗圣杜甫,从来不缺少研究。但宋代以来,诸家对杜甫生命历程的划分多侧重后半段,关于杜甫的前半生很少有深入考证,以至杜甫的实际生命史划分不均衡,人生前三四十年关注不多,而这恰恰是他思想和认知的形成发展期。
本书聚焦杜甫的前半生,以历史学的研究方法,结合唐史研究,将杜甫置于8世纪的家族、社会、政治斗争以及地缘格局中,考证并还原出一幅杜甫当日所目睹、所身处的历史图景。
[彩虹屁][彩虹屁][彩虹屁]作者的初衷是希望用历史学的研究方法,将杜甫置于8世纪的家族、社会、政治斗争以及地缘格局中,考证并还原出一幅杜甫当日所目睹、所身处的历史图景。这个初衷是实现了的。这需要对于事实的洞悉,对于杜甫的熟稔,能够对杜甫前半生涉及的人事进行极其细致的勾稽与考证。此书读来不觉烦琐,不觉枯燥,饶有兴味,值得推荐。——张国刚(清华大学文科资深教授)
[彩虹屁][彩虹屁][彩虹屁]在杜诗的接受和阐释中,围绕“诗史”说出现了很多的议论,汇聚了大量的具体工作。在前人工作基础上,作者在此书中给自己规定的任务是,“以作为微观个体的杜甫为视角,还原他所看到的诸种历史图景”,并借以摆脱“大历史”的写作模式。就已看到的“盛世”这一部分来看,其中有对杜甫家世及其青少年时代更细致全面的复述呈现,也包括对杜并“吉州之案”等重要事件更近情理的分析,对于认识杜甫这位重要性无可替代的诗人以及他所生活的那一时代,都有新的启发。——谢思炜(清华大学中文系教授)
[彩虹屁][彩虹屁][彩虹屁]还原杜甫的历史形象,在很大程度上就是在还原盛唐王朝的历史场景。之所以称之为“诗圣”,就是因为老杜的盛世情怀与人文关怀;之所以称之为“诗史”,就是因为老杜的史诗书写与时代记忆。这是杜甫伟大的地方,也是王炳文博士这本书值得特别关注的地方。《杜甫的历史图景》,一本值得你放在案头常读的好书。——康震(北京师范大学文学院教授)
[彩虹屁][彩虹屁][彩虹屁]杜甫被称为“诗史”,本书则尝试将杜甫的人生嵌入盛唐历史之中。作者运用对唐代政治、制度、文化诸方面的知识,钩沉杜甫前半生与盛唐政治变迁的关联,展示了一个更具“历史场景感”的杜甫。——仇鹿鸣(复旦大学历史学系教授)
#读书##开学季##春风阅读#
对于诗圣杜甫,从来不缺少研究。但宋代以来,诸家对杜甫生命历程的划分多侧重后半段,关于杜甫的前半生很少有深入考证,以至杜甫的实际生命史划分不均衡,人生前三四十年关注不多,而这恰恰是他思想和认知的形成发展期。
本书聚焦杜甫的前半生,以历史学的研究方法,结合唐史研究,将杜甫置于8世纪的家族、社会、政治斗争以及地缘格局中,考证并还原出一幅杜甫当日所目睹、所身处的历史图景。
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[彩虹屁][彩虹屁][彩虹屁]在杜诗的接受和阐释中,围绕“诗史”说出现了很多的议论,汇聚了大量的具体工作。在前人工作基础上,作者在此书中给自己规定的任务是,“以作为微观个体的杜甫为视角,还原他所看到的诸种历史图景”,并借以摆脱“大历史”的写作模式。就已看到的“盛世”这一部分来看,其中有对杜甫家世及其青少年时代更细致全面的复述呈现,也包括对杜并“吉州之案”等重要事件更近情理的分析,对于认识杜甫这位重要性无可替代的诗人以及他所生活的那一时代,都有新的启发。——谢思炜(清华大学中文系教授)
[彩虹屁][彩虹屁][彩虹屁]还原杜甫的历史形象,在很大程度上就是在还原盛唐王朝的历史场景。之所以称之为“诗圣”,就是因为老杜的盛世情怀与人文关怀;之所以称之为“诗史”,就是因为老杜的史诗书写与时代记忆。这是杜甫伟大的地方,也是王炳文博士这本书值得特别关注的地方。《杜甫的历史图景》,一本值得你放在案头常读的好书。——康震(北京师范大学文学院教授)
[彩虹屁][彩虹屁][彩虹屁]杜甫被称为“诗史”,本书则尝试将杜甫的人生嵌入盛唐历史之中。作者运用对唐代政治、制度、文化诸方面的知识,钩沉杜甫前半生与盛唐政治变迁的关联,展示了一个更具“历史场景感”的杜甫。——仇鹿鸣(复旦大学历史学系教授)
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