今天晚饭时分，迎面走来一群中学生，和他们擦肩而过，其中一名男孩问其他男孩“你数学考了多少分？”虽然我作为一名老师，在学校经常会听到这句话。但是当我离开了学校，那一刻，我对“花有重开日，人无再少年。”有了一个强烈的认同感。

《诗经》里的《氓》我背得很熟，从“氓之蚩蚩，抱布贸丝”到“士也罔极，二三其德”最后“反是不思，亦已焉哉”，《氓》描述了众多女性的一生，“士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也”是两千多年前的先人给予我们的忠告。冬天备考的时候，我仍会坚持五点半起床，握着笔的那一刻，我想起来一句话“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸。”小时候笑，笑刻舟求剑的人傻，可是我们重游母校，指着教室、操场和饭堂说着当年的趣事，妄图再找回当初的青春时，不也是在刻舟求剑吗？当年的我也笑过学邯郸人走路，可当大家都涌去考公考研考编的时候，当满大街都是邯郸人的时候，你真的还能坚持自己吗？我曾看到阳光穿透厚厚的云层之时，恍然大悟！这就是“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”可能在千年前，在和今天类似的天空下，一场悲壮惨烈的战争正在进行，战争中无数人丢了性命。高中每节语文课前语文老师都会让我们读一遍素材积累，有句话反反复复出现，“为何我的眼泪常含泪水，因为我爱着土地爱得深沉。”当时的我们，只当是一句“提分秘籍”背了下来。谁曾想，当我赶赴外省读书，需要一人独自面对很多麻烦，不免“常含泪水”。读大学时，认识了一名网友，她朋友圈表达了情绪很糟糕，我去问她你怎么了，她说她不想变成祥林嫂。听到“祥林嫂”三个字，我止不住心慌了，我开始回想，回想我是不是也曾像祥林嫂一样逢人便诉说自己的悲惨，上学期期末，我给班上一名很优秀但是不够踏实的孩子写了一张明信片，“不努力的话，上天是会收走你的天赋的！”，当时我在班上和孩子们说不要伤仲永。孩子们发出疑惑：“老师什么是伤仲永？”我：“伤仲永就是…”我一时语塞，当年背诵的一幕幕像胶卷相机一样一幕幕回放在我眼前。是啊！“今夫不受之天， 固众人， 又不受之人， 得为众人而已耶？”现在的我站在讲台上讲着当年和我老师讲的一样的大道理，我说“继续玩下去，高中去哪？大学去哪？你读书不是为了我是为了…”，讲台下坐的不知是我的学生，还是当年的我。

“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”就在某一天的某一刻，回忆着似水流年的青春，才突然发现那课堂上的45分钟就是前辈们波澜壮阔的一生，我短短一节课就讲述了从森林古猿到现代人，这跨越千万年的变化。当人与人产生心的共鸣，这时有限变成了无限。颠沛流离早就被他们写进了书里，而我们，渐渐成为了那些字字句句的缩影。昔日往事如涓涓细流逐一浮现，然花有重开日人无再少年。

（考试的时候要我写八百字和要我命一样，现在一股脑写一千）

今天邂逅了烟花。

在烟花布满天空的那一瞬，
我下意识地掏出手机，紧接着慌忙地摄影：
先是打开广角，而后路灯的干扰又让我难以聚焦……我对着路灯浅浅埋怨几句。
不断调整角度，狂按快门，就这样循环，直到烟花落幕。

“烟花就这么放完了？”“我还没来得及看啊”

略有遗憾吧，我无限回放着视频，毫无震撼可言，
明明体验了全过程，却没见到烟花的真正模样，又归于惋惜。

以记录为名，屏幕框住了烟花的美，
以分享为名，手机也局限了我的视野。
“我始终在记录生活，而忘记了真正的生活本身。”
“而我在慌乱中寻觅相机的故事，却构成了我生活的片段。”

不该一味埋怨相机，或许内心更值得被追问。
生活本是明朗，何必自缚于此？又何必沉浸在虚无主义和怀疑主义的认知中？抬起头，灯火依旧，勇气倍增。
生命在于每一个瞬间，每一个感觉，或许是这样。

起码在有能力成为职业摄影师之前，认真体验自己独一无二的生活是必要的。

请珍重第一视角吧，它让我们鲜活，让我们切实感受到自己的存在，让我们成为我们。

2024 0224.元宵节记。愿我们人长久，共山巅。

#须鲸很顺#

（这路灯确实挺没眼力见的，根本没法聚焦。当然，它本身近乎是完美标杆。它错就错在没满足我的需求罢，最后留下它委屈地听了我几句碎嘴。我真诚地为它道歉。我的意思是，每一个能坚持做自己的人都值得敬畏。）
【发的第一条feeling，祝我不忘初心吧。】

断断续续终于赶在十五头里又追完了春晚[允悲]
虽然不再像小时候那样执着于电视机前一个节目一个节目的追（也可能是知道会有无限回放）
但年三十的晚上也一定要打开电视听着"响"
相比小时候的春晚我们看似少了些仪式感
其实内容真是越来越丰富越来越有温度
舞台越来越酷炫 整体也越来越精彩
而永远不变的是倒计时和《难忘春宵》的大合唱
所以无论咋样每年哪怕有四个多小时也得抽空慢慢一点点追起来
好像这样才能对得起过去的这一年和新春
才能给那些辛辛苦苦排练数月的演员和所有台前幕后的工作者一个交代
马上就要开学了
新的一年也算真的到来了
感谢每个阶段的自己
愿所有的美好与期待 都能如约而至！