【影片推荐】
如果你喜欢看别人动脑子☠打架,那你就去看《模仿游戏》吧!
这是一部美国战争传记电影,改编自安德鲁·霍奇斯的《艾伦·图灵传》。截止今日,全球总票房超2.5亿美元。
该片主要讲述了二战期间,英国民间数学家、逻辑学家艾伦·图灵协助军方破译德国密码系统“ 英格玛”,但却因同性犯罪指控遭受非人待遇的故事。
作为一部历史传记类题材的电影,写实风格是该片的主要特色之一。
为了能客观再现二战场景的同时也能向观众展现历史的沧桑,导演在影片中以多次穿插二战时期真实的历史影像资料的方式与电影画面进行有机糅合。其中,在影片第52分钟就使用了报道德军遍布欧洲的新闻影像资料,使画面风格更加客观真实。
为了通过场景画面带给观众真实的视觉感受,该片从硝烟弥漫的战场到数以万计浴血奋战的士兵,再到沉入海底的潜艇的场景视觉效果的塑造上都投入不小花费。
这部影片主打一个用心打造,值得大家观看✨
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该片主要讲述了二战期间,英国民间数学家、逻辑学家艾伦·图灵协助军方破译德国密码系统“ 英格玛”,但却因同性犯罪指控遭受非人待遇的故事。
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为了能客观再现二战场景的同时也能向观众展现历史的沧桑,导演在影片中以多次穿插二战时期真实的历史影像资料的方式与电影画面进行有机糅合。其中,在影片第52分钟就使用了报道德军遍布欧洲的新闻影像资料,使画面风格更加客观真实。
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曾经的她们,是否是生活中的你和我,
Zhuang着去做很多“这个年龄应该做的事情”
Zhuang作满足父母,家人和其他人的期待,无法做真正的自己。
就算是不喜欢,也要学会Zhuang
现在的她们,也是SK-II 长期的使用者
透过摄影师山点水的镜头,通过无底妆素颜拍摄,见证了她们#越大越不zhuang#的转变。
SK-II神奇抗老成分PITERA,让她们即使随着年龄的增长,肌肤更显年轻,让她们敢于“不妆”了。
面对不同的压力,她们勇敢转变,“不装”了,忠于本真,自信展现真实的自我。
自信,年轻,独立,自洽,更好的生活,
SK-II相信,时间带给她们不Zhuang的勇气,我们都无需Zhuang
#skii# #越大越不zhuang# #PITERA#
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自己爱和自知:超越自负的边界
自爱,这一情感源于对自我深刻的了解,而自知的价值往往不仅限于自爱本身。它不仅是自我关怀的体现,更是个人成长与成熟的基石。
今天,突然想到一个关于“自负型人格”的概念,细细想来不禁让我感慨,这种人格特质的人常常自定位为最聪明的人,他们往往有一种高人一等的优越感。
在他们眼中,别人的选择、眼光和认知都不如他们。
其实,这种自负型人对他人影响不大,它更多地是一种自我优越感的展现。但如果这种自我优越感过度膨胀,便可能陷入自负的陷阱。因为当个体对某件事有了自己的考量后,可能会过于自信地做出自以为是的判断,而忽视了事情的客观真实。
只要他们认为某件事是对的,那这件事情就是对的,别人的观点包括客观事实都变得不再重要。
很多人在判断事情时,尤其是当事情涉及自身利益时,可能会局限于自己的视角和认知,从而做出偏颇的判断。
值得注意的是,“自负”与“自以为是”虽有所关联,但并不完全相同。“自以为是”更多地强调一个人过度自信,认为自己的观点或做法都是正确的,不愿意听取他人的意见或建议。而“自负”则更多地涉及对自己能力、地位等方面的过度自信,以至于忽视了他人的感受和评价。
那么,这种自负型人格是怎么形成的呢?
家庭教育是一个人自负心理产生的关键因素。对于青少年儿童来说,他们的自我评价首先来源于周围的人对他们的看法,而家庭是他们形成自我评价的首要环境。父母的偏爱和赞赏,在长久熏陶下就可能会使他们觉得自己“非常了不起”。
生活的一帆风顺也容易养成自负的性格。人的认知大多来源于经验,那些在生活中遭受过许多挫折和打击的人,很少有自负的心理。相反,一帆风顺的生活往往容易使人过度自信。特别是对于那些在家庭和学校都备受宠爱的中学生来说,他们更容易养成自信、自傲甚至自负的个性。
我们应该认识到自负型人格及其潜在风险,学会保持谦逊和客观的态度。尊重他人的观点和选择,同时接受自己的不足和错误。只有这样,我们才能真正成为一个有自知之明、懂得自爱的人,超越自负的边界,走向更加成熟和智慧的未来。
自爱,这一情感源于对自我深刻的了解,而自知的价值往往不仅限于自爱本身。它不仅是自我关怀的体现,更是个人成长与成熟的基石。
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在他们眼中,别人的选择、眼光和认知都不如他们。
其实,这种自负型人对他人影响不大,它更多地是一种自我优越感的展现。但如果这种自我优越感过度膨胀,便可能陷入自负的陷阱。因为当个体对某件事有了自己的考量后,可能会过于自信地做出自以为是的判断,而忽视了事情的客观真实。
只要他们认为某件事是对的,那这件事情就是对的,别人的观点包括客观事实都变得不再重要。
很多人在判断事情时,尤其是当事情涉及自身利益时,可能会局限于自己的视角和认知,从而做出偏颇的判断。
值得注意的是,“自负”与“自以为是”虽有所关联,但并不完全相同。“自以为是”更多地强调一个人过度自信,认为自己的观点或做法都是正确的,不愿意听取他人的意见或建议。而“自负”则更多地涉及对自己能力、地位等方面的过度自信,以至于忽视了他人的感受和评价。
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家庭教育是一个人自负心理产生的关键因素。对于青少年儿童来说,他们的自我评价首先来源于周围的人对他们的看法,而家庭是他们形成自我评价的首要环境。父母的偏爱和赞赏,在长久熏陶下就可能会使他们觉得自己“非常了不起”。
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我们应该认识到自负型人格及其潜在风险,学会保持谦逊和客观的态度。尊重他人的观点和选择,同时接受自己的不足和错误。只有这样,我们才能真正成为一个有自知之明、懂得自爱的人,超越自负的边界,走向更加成熟和智慧的未来。
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