科学家解不开的谜题，这本书里有！

地球是如何悬浮在太空中的呢？外星人真的存在吗？我们为什么无法看到彩虹的全貌？

每当孩子问我这些问题时，总是不知该怎样回答，因为我也不知道。你是不是也存在这样的困惑呢？如果是，那么《天问孩子的秘密学校》这本书能够帮到我们。

拿到这本书，会被这本书的书名所吸引，因为70个连科学家都困惑的谜题，这本书里都有。而映入眼帘的封面很是引人入胜。封面上，地球孤独地悬浮在漆黑的太空中，星星点点，仿佛正在向我们诉说着宇宙的奥秘。这种设计不仅令人对书中的内容充满好奇，也引发了我们对地球在太空中如何悬浮的深入思考。

《天问孩子的秘密学校》是一本引领我们进入充满好奇与探索的宇宙的科学读物。作者伊莎贝尔·托马斯以其敏锐的洞察力，将科学与哲学、现实与幻想巧妙地交织在一起，为我们揭示了一个个令人惊叹的谜题。

她毕业于牛津大学工程学、人类科学专业，学识渊博，非常了解孩子们的心理，能够用简单易懂的语言向孩子们解释复杂的科学原理。在书里，伊莎贝尔·托马斯针对孩子们的好奇心，提出了许多引人入胜的问题，涵盖了自然、科学、技术等各个领域。

其中，地球如何悬浮在太空中的问题便是其中之一。作者通过生动的文字和精美的插图，向我们解释了地球在太空中的悬浮原理。她指出，地球之所以能够在太空中悬浮，是因为它受到太阳的引力作用。太阳的质量巨大，对地球产生了强大的引力，使得地球沿着一个椭圆形的轨道绕太阳旋转。同时，地球自身也具有一定的质量和自转效应，这使得地球在太空中保持了相对的稳定。

除了地球悬浮之谜外，书里还探讨了外星生命是否存在的问题。当然，这是一个充满争议的话题，也是科学家们一直在探索的领域。

不过，作者并没有给出明确的答案，而是鼓励孩子们保持好奇心，勇敢地提出自己的见解。她通过讲述一些有关外星生命的传说和实例，引导孩子们思考外星生命可能存在的形式和特征。这种开放性的探讨方式，不仅激发了孩子们的想象力和创造力，也让他们意识到科学探索的无限可能性。

当然，书里还涉及了许多其他有趣的科学谜题，如雨水为什么有气味、彩虹为什么是拱形而不是圆环状等。这些问题不仅挑战了我们的好奇心，也让我们对科学有了更深入的了解。

同时，书中的问题都是开放性的，没有标准答案，这可以激发孩子们从不同的角度去思考和解答，培养他们的创造力和想象力。

《天问孩子的秘密学校》采用了图文并茂的方式，精美的插图和生动的文字相得益彰，使孩子们更容易理解和接受书中的知识。这种呈现方式不仅增加了书籍的趣味性，也提高了孩子们的阅读能力和语言表达能力。

总的来说，《天问孩子的秘密学校》是一本非常值得一读的科普读物。它不仅拓宽了孩子们的视野，激发了他们的求知欲和探索精神。

#科普一下#

此人明显是把AI、大模型和计算机仿真搞混了。大飞机研发过程早已引入计算机仿真，军事上通过“战争模拟”辅助选择战术方案的应用也在不断增加。在产业领域，国内有几家公司也投入大量人力物力做计算机仿真，如华为、荣耀、海尔。星舰研发中肯定已经有了大量的仿真，但仍需要通过不断发射做各种实际验证。
大模型和计算机仿真会相互促进，但大模型，尤其是通用大模型，不可能替代严谨的私域研发探索。另外，在大模型领域，sora的方向与科学探索的“仿真+实证”是不同的方向，更远了。

与书的缘分，如同一条红线，悄然贯穿了我的生命。它时而显眼，时而隐秘，但总是如影随形，陪伴着我度过每一个重要的时刻。从小，我就对书籍有着一种特殊的感情。家里的书架上摆满了各种各样的书，从童话故事到历史传记，从文学名著到科学探索，每一本都散发着独特的魅力。我常常沉浸在这些书的世界里，与书中的人物一起经历冒险，感受他们的喜怒哀乐。