樊登老师说：“教育是件很快乐的事，如果你觉得累，那肯定是错了。”

不沉迷棍棒教育；不逼他独立；不随便贴标签；不拘泥于育儿书要结合实际。

倾听孩子内心的想法，耐心等待孩子自己的成长节奏。

教育孩子，其实就是改正自己，所谓育人先育己。言传身教真的很重要，动怒跟动手之前大人是否能做的到自省？

避开那些伤害孩子的坑，一起寻找快乐的轻松育儿法。

这周末是一学期总结个人面谈。

糖一切都好，3岁4个月的他老师评价是在班上同龄小孩（3-4岁）中各方面发展都很全面的……喜欢艺术类的课程，有礼貌，适应性强，主动社交，爱做家务，意思表达清晰，想象力丰富……
但需要注意的是加强上肢力量，挑食和个别亲密关系的处理……（对个别熟悉的好朋友特别凶和严格）

老师问我，聊完之后你应该不会焦虑吧。其实在园这么久我已经越来越不焦虑了，因为我看到他在引导下已经解决了很多问题，华德福教育也的确适合他。

我想我不多的焦虑反而是对自己。深知育人先育己有多重要，于是也会担心自己没把他教好。陪伴他成长的过程，何尝不是自己也重新成长一次呢……在对他提出要求的时候，也会忍不住问自己能否做到。自己也不能吗？那就一起努力吧。

其实也蛮困难的啊……但听到老师对你的评价，感慨老师观察细致的同时，也十分欣慰了～

等哪年你青春期了，我就来翻这条微博治愈自己[二哈]

老师不是一支蜡烛，把自己燃烧殆尽，换来学生茁壮成长，这是不可能的。
育人先育己，你要先照顾好你生命的这方福田，包括你的身体、情绪、良知等。任何时候你都对自己负责，任何孩子你都看他是栋梁，有无限的未来。这样你的生命就喜悦，就健康，教育的效能也会大大提高。
只有你变得健壮、饱满、充满活力和智慧，学生才会变得充满活力，充满智慧。
这是心理原则、生命原则。
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