碧昂丝通类虽然目前仅1座年歌，但是这座年歌含金量可非比寻常，这是格莱美六十多届中唯一一首偏冷门调式的年歌。
流行歌曲中，90%以上的歌曲都是由自然大小调、和声小调or中古调式写成，但《Single Ladies》使用的调式并不在这些调式之中，它所使用调式是“混合利底亚降六”，该调式出自爵士音乐，混合利底亚调式的变体，在流行音乐中属于偏冷门，使用该调式的歌曲非常少，而《Single Ladies》是这些歌曲中唯一一首取得商业成功的。Billboard冠军单曲迄今总计一千多首，而这一千多首歌曲中，仅这一首使用的是“混合利底亚降六”，格莱美六十多届，也仅有这一首是使用“混合利底亚降六”的年歌。这就相当于使用了其他人都用不好的拍摄手法拍了一部先锋文艺片，然后这片逆袭取得票房成功最后拿下奥斯卡BP。这种操作不需要多，一封就足以封神。附上近20年格莱美年度歌曲的调式，自行品味：
2000年 | Santana featuring Rob Thoma《Smooth》：a和声小调
2001年 | U2《Beautiful Day》：A混合利底亚
2002年 | Alicia Keys《Fallin'》：e小调
2003年 | Norah Jones《Don't Know Why》：bB大调
2004年 | Luther Vandross《Dance with My Fathery》：bB大调
2005年 | John Mayer《Daughters》：D大调
2006年 | U2《Sometimes You Can't Make It on Your Own》：A大调
2007年 | Dixie Chicks《Not Ready to Make Nice》：#f小调
2008年 | Amy Winehouse《Rehab》：C大调
2009年 | Coldplay《Viva la Vida》：f小调
2010年 | Beyoncé《Single Ladies (Put a Ring on It)》：E混合利底亚b6
2011年 | Lady Antebellum《Need You Now》：E大调
2012年 | Adele《Rolling in the Deep》：c小调
2013年 | Fun featuring Janelle Monáe《We Are Young》：F大调
2014年 | Lorde《Royals》：D混合利底亚
2015年 | Sam Smith《Stay with Me》：C大调
2016年 | Ed Sheeran《Thinking Out Loud》：D大调
2017年 | Adele《Hello》：f小调
2018年 | Bruno Mars《That's What I Like》：bB小调
2019年 | Childish Gambino《This Is America》：F大调
2020年 | Billie Eilish《Bad Guy》：g和声小调
2021年 | H.E.R.《I Can't Breathe》：bD小调
2022年 | Silk Sonic《Leave the Door Open》：a小调
2023年 | Bonnie Raitt《Just Like That》：D大调
2024年 | Billie Eilish《What Was I Made For?》：C大调
此文写给那些不知天高地厚的酸民，当然想读懂本文需要点专业门槛，他们不一定看得懂[笑cry]
流行歌曲中，90%以上的歌曲都是由自然大小调、和声小调or中古调式写成，但《Single Ladies》使用的调式并不在这些调式之中，它所使用调式是“混合利底亚降六”，该调式出自爵士音乐，混合利底亚调式的变体，在流行音乐中属于偏冷门，使用该调式的歌曲非常少，而《Single Ladies》是这些歌曲中唯一一首取得商业成功的。Billboard冠军单曲迄今总计一千多首，而这一千多首歌曲中，仅这一首使用的是“混合利底亚降六”，格莱美六十多届，也仅有这一首是使用“混合利底亚降六”的年歌。这就相当于使用了其他人都用不好的拍摄手法拍了一部先锋文艺片，然后这片逆袭取得票房成功最后拿下奥斯卡BP。这种操作不需要多，一封就足以封神。附上近20年格莱美年度歌曲的调式，自行品味：
2000年 | Santana featuring Rob Thoma《Smooth》：a和声小调
2001年 | U2《Beautiful Day》：A混合利底亚
2002年 | Alicia Keys《Fallin'》：e小调
2003年 | Norah Jones《Don't Know Why》：bB大调
2004年 | Luther Vandross《Dance with My Fathery》：bB大调
2005年 | John Mayer《Daughters》：D大调
2006年 | U2《Sometimes You Can't Make It on Your Own》：A大调
2007年 | Dixie Chicks《Not Ready to Make Nice》：#f小调
2008年 | Amy Winehouse《Rehab》：C大调
2009年 | Coldplay《Viva la Vida》：f小调
2010年 | Beyoncé《Single Ladies (Put a Ring on It)》：E混合利底亚b6
2011年 | Lady Antebellum《Need You Now》：E大调
2012年 | Adele《Rolling in the Deep》：c小调
2013年 | Fun featuring Janelle Monáe《We Are Young》：F大调
2014年 | Lorde《Royals》：D混合利底亚
2015年 | Sam Smith《Stay with Me》：C大调
2016年 | Ed Sheeran《Thinking Out Loud》：D大调
2017年 | Adele《Hello》：f小调
2018年 | Bruno Mars《That's What I Like》：bB小调
2019年 | Childish Gambino《This Is America》：F大调
2020年 | Billie Eilish《Bad Guy》：g和声小调
2021年 | H.E.R.《I Can't Breathe》：bD小调
2022年 | Silk Sonic《Leave the Door Open》：a小调
2023年 | Bonnie Raitt《Just Like That》：D大调
2024年 | Billie Eilish《What Was I Made For?》：C大调
此文写给那些不知天高地厚的酸民，当然想读懂本文需要点专业门槛，他们不一定看得懂[笑cry]
Excel表格公式大全，太 强大了！
1、查找重复内容公式：=IF(COUNTIF(A:A,A2)>1,"重复","")。
2、用出生年月来计算年龄公式：=TRUNC((DAYS360(H6,"2009/8/30",FALSE))/360,0)。
3、从输入的18位身份证号的出生年月计算公式：=CONCATENATE(MID(E2,7,4),"/",MID(E2,11,2),"/",MID(E2,13,2))。
4、从输入的身份证号码内让系统自动提取性别，可以输入以下公式：
=IF(LEN(C2)=15,IF(MOD(MID(C2,15,1),2)=1,"男","女"),IF(MOD(MID(C2,17,1),2)=1,"男","女"))公式内的“C2”代表的是输入身份证号码的单元格。
1、求和： =SUM(K2:K56) ——对K2到K56这一区域进行求和；
2、平均数： =AVERAGE(K2:K56) ——对K2 K56这一区域求平均数；
3、排名： =RANK(K2，K$2:K$56) ——对55名学生的成绩进行排名；
4、等级： =IF(K2>=85,"优",IF(K2>=74,"良",IF(K2>=60,"及格","不及格")))
5、学期总评： =K2*0.3+M2*0.3+N2*0.4 ——假设K列、M列和N列分别存放着学生的“平时总评”、“期中”、“期末”三项成绩；
6、最高分： =MAX(K2:K56) ——求K2到K56区域（55名学生）的最高分；
7、最低分： =MIN(K2:K56) ——求K2到K56区域（55名学生）的最低分；
8、分数段人数统计：
（1） =COUNTIF(K2:K56,"100") ——求K2到K56区域100分的人数；假设把结果存放于K57单元格；
（2） =COUNTIF(K2:K56,">=95")－K57 ——求K2到K56区域95～99.5分的人数；假设把结果存放于K58单元格；
（3）=COUNTIF(K2:K56,">=90")－SUM(K57:K58) ——求K2到K56区域90～94.5分的人数；假设把结果存放于K59单元格；
（4）=COUNTIF(K2:K56,">=85")－SUM(K57:K59) ——求K2到K56区域85～89.5分的人数；假设把结果存放于K60单元格；
（5）=COUNTIF(K2:K56,">=70")－SUM(K57:K60) ——求K2到K56区域70～84.5分的人数；假设把结果存放于K61单元格；
（6）=COUNTIF(K2:K56,">=60")－SUM(K57:K61) ——求K2到K56区域60～69.5分的人数；假设把结果存放于K62单元格；
（7） =COUNTIF(K2:K56,"<60") ——求K2到K56区域60分以下的人数；假设把结果存放于K63单元格；
说明：COUNTIF函数也可计算某一区域男、女生人数。
如：=COUNTIF(C2:C351,"男") ——求C2到C351区域（共350人）男性人数；
9、优秀率： =SUM(K57:K60)/55*100
10、及格率： =SUM(K57:K62)/55*100
11、标准差： =STDEV(K2:K56) ——求K2到K56区域(55人)的成绩波动情况（数值越小，说明该班学生间的成绩差异较小，反之，说明该班存在两极分化）；
12、条件求和： =SUMIF(B2:B56,"男"，K2:K56) ——假设B列存放学生的性别，K列存放学生的分数，则此函数返回的结果表示求该班男生的成绩之和；
13、 多条件求和： ｛=SUM(IF(C3:C322="男",IF(G3:G322=1,1,0)))｝ ——假设C列（C3:C322区域）存放学生的性别，G列（G3:G322区域）存放学生所在班级代码（1、2、3、4、5），则此函数返回的结果表示求 一班的男生人数；这是一个数组函数，输完后要按Ctrl＋Shift＋Enter组合键(产生“｛……｝”)。“｛｝”不能手工输入，只能用组合键产生。
14、根据出生日期自动计算周岁：=TRUNC((DAYS360(D3,NOW( )))/360,0)
———假设D列存放学生的出生日期，E列输入该函数后则产生该生的周岁。
15、在Word中三个小窍门：
①连续输入三个“~”可得一条波浪线。
②连续输入三个“-”可得一条直线。
连续输入三个“=”可得一条双直线。
来源/知乎
1、查找重复内容公式：=IF(COUNTIF(A:A,A2)>1,"重复","")。
2、用出生年月来计算年龄公式：=TRUNC((DAYS360(H6,"2009/8/30",FALSE))/360,0)。
3、从输入的18位身份证号的出生年月计算公式：=CONCATENATE(MID(E2,7,4),"/",MID(E2,11,2),"/",MID(E2,13,2))。
4、从输入的身份证号码内让系统自动提取性别，可以输入以下公式：
=IF(LEN(C2)=15,IF(MOD(MID(C2,15,1),2)=1,"男","女"),IF(MOD(MID(C2,17,1),2)=1,"男","女"))公式内的“C2”代表的是输入身份证号码的单元格。
1、求和： =SUM(K2:K56) ——对K2到K56这一区域进行求和；
2、平均数： =AVERAGE(K2:K56) ——对K2 K56这一区域求平均数；
3、排名： =RANK(K2，K$2:K$56) ——对55名学生的成绩进行排名；
4、等级： =IF(K2>=85,"优",IF(K2>=74,"良",IF(K2>=60,"及格","不及格")))
5、学期总评： =K2*0.3+M2*0.3+N2*0.4 ——假设K列、M列和N列分别存放着学生的“平时总评”、“期中”、“期末”三项成绩；
6、最高分： =MAX(K2:K56) ——求K2到K56区域（55名学生）的最高分；
7、最低分： =MIN(K2:K56) ——求K2到K56区域（55名学生）的最低分；
8、分数段人数统计：
（1） =COUNTIF(K2:K56,"100") ——求K2到K56区域100分的人数；假设把结果存放于K57单元格；
（2） =COUNTIF(K2:K56,">=95")－K57 ——求K2到K56区域95～99.5分的人数；假设把结果存放于K58单元格；
（3）=COUNTIF(K2:K56,">=90")－SUM(K57:K58) ——求K2到K56区域90～94.5分的人数；假设把结果存放于K59单元格；
（4）=COUNTIF(K2:K56,">=85")－SUM(K57:K59) ——求K2到K56区域85～89.5分的人数；假设把结果存放于K60单元格；
（5）=COUNTIF(K2:K56,">=70")－SUM(K57:K60) ——求K2到K56区域70～84.5分的人数；假设把结果存放于K61单元格；
（6）=COUNTIF(K2:K56,">=60")－SUM(K57:K61) ——求K2到K56区域60～69.5分的人数；假设把结果存放于K62单元格；
（7） =COUNTIF(K2:K56,"<60") ——求K2到K56区域60分以下的人数；假设把结果存放于K63单元格；
说明：COUNTIF函数也可计算某一区域男、女生人数。
如：=COUNTIF(C2:C351,"男") ——求C2到C351区域（共350人）男性人数；
9、优秀率： =SUM(K57:K60)/55*100
10、及格率： =SUM(K57:K62)/55*100
11、标准差： =STDEV(K2:K56) ——求K2到K56区域(55人)的成绩波动情况（数值越小，说明该班学生间的成绩差异较小，反之，说明该班存在两极分化）；
12、条件求和： =SUMIF(B2:B56,"男"，K2:K56) ——假设B列存放学生的性别，K列存放学生的分数，则此函数返回的结果表示求该班男生的成绩之和；
13、 多条件求和： ｛=SUM(IF(C3:C322="男",IF(G3:G322=1,1,0)))｝ ——假设C列（C3:C322区域）存放学生的性别，G列（G3:G322区域）存放学生所在班级代码（1、2、3、4、5），则此函数返回的结果表示求 一班的男生人数；这是一个数组函数，输完后要按Ctrl＋Shift＋Enter组合键(产生“｛……｝”)。“｛｝”不能手工输入，只能用组合键产生。
14、根据出生日期自动计算周岁：=TRUNC((DAYS360(D3,NOW( )))/360,0)
———假设D列存放学生的出生日期，E列输入该函数后则产生该生的周岁。
15、在Word中三个小窍门：
①连续输入三个“~”可得一条波浪线。
②连续输入三个“-”可得一条直线。
连续输入三个“=”可得一条双直线。
来源/知乎
pal and i were having the wedding convo for the 18369363515th time during her 7 year relationship two in the morning and somehow it dfited onto some seance ish game involving a ring and a strand of hair that’ll tell you the sex of your future children (i was VERY skeptical until she told me of an example of how the ring wouldnt move for a gay man who doesnt plan on having kids) and she explained that the game was like ouija board and you wouldnt know what kind of consequences calling onto the unknown force would have on you personally (e.g. being possessed) and now all i can think about IS ouija board (and chutes n ladders, weirdly)
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