#财政部出台配套政策支持内蒙古高质量发展# 【昆都仑区：集团化办学让优质教育均衡发展】#专家称年轻人不生娃的思维是正确的# 新年伊始，踏着清晨的第一缕暖阳，包头二十九中昆北分校的孩子们开心地走进校园，开启了一天的新生活。
“昆北地区以前学校少，好学校更没有，我们家长总是为孩子上学而发愁，现在这一难题终于得到解决了。”初一学生家长李某的脸上洋溢着幸福的笑容。
为有效扩大优质义务教育资源总量，促进昆都仑区义务教育优质均衡发展，2021年9月，包头二十九中昆北分校正式投入使用。昆北校区与主校区采取“一个法人、一套班子、统一管理、资源共享”机制，教师和教育管理人员全部由主校区统一分配，教育教学、教师管理等工作与主校区共同开展。经过近3年的实践与探索，分校有力地发挥着优质学校引领带动作用，推动了区域教育优质均衡发展。
其实，包头二十九中昆北分校的蓬勃发展从另一个角度折射出昆都仑区全力推动集团化办学的决心和智慧。
近年来，昆都仑区聚焦人民群众高度关注的“入园难”“择校热”“大班额”等热点问题，积极探索实践集团化办学的本土模式，不断深化现有学前教育、义务教育、高中阶段教育名校办分校、集团化、城乡结对共建等办学模式改革。截至目前，已培育创建钢三小、包钢一中、包钢三中等9个教育集团。内蒙古科技大学实验幼儿园分园、包头师范学院幼儿园分园等也相继投入使用，让更多的孩子享受到优质的教育资源。
围绕“办好人民满意的现代教育，打造自治区一流教育强区”的目标，昆都仑区构建“4+”办学模式，即“优质学校+农村学校”“优质学校+薄弱学校”“优质学校+新建学校”“高等学校+中小幼学校”，形成城乡一体协同发展、优质学校集群发展、区域教育品牌发展、学段衔接贯通发展的4大新样态，扩优提质，全力推进义务教育优质均衡发展。
据了解，2023年，昆都仑区初中学业水平测试各项指标显著提升，600分以上学生分布广，呈现出高质量发展的良好态势。而去年高考，该区各项核心指标均大幅提升，学生分层分类低进高出明显，特色办学成效显著。
昆都仑区教育局副局长杜永清表示，集团化办学的目的就是扩优提质，以名校为龙头，组成学校共同体，实现教育教学管理统一、教研质量统一、师资跨校流动、从而扩大优质资源的辐射面，促进教育公平，真正实现优质带动、优势互补。（记者 刘向平）#华中农大教师黄某某存在学术不端#
“昆北地区以前学校少，好学校更没有，我们家长总是为孩子上学而发愁，现在这一难题终于得到解决了。”初一学生家长李某的脸上洋溢着幸福的笑容。
为有效扩大优质义务教育资源总量，促进昆都仑区义务教育优质均衡发展，2021年9月，包头二十九中昆北分校正式投入使用。昆北校区与主校区采取“一个法人、一套班子、统一管理、资源共享”机制，教师和教育管理人员全部由主校区统一分配，教育教学、教师管理等工作与主校区共同开展。经过近3年的实践与探索，分校有力地发挥着优质学校引领带动作用，推动了区域教育优质均衡发展。
其实，包头二十九中昆北分校的蓬勃发展从另一个角度折射出昆都仑区全力推动集团化办学的决心和智慧。
近年来，昆都仑区聚焦人民群众高度关注的“入园难”“择校热”“大班额”等热点问题，积极探索实践集团化办学的本土模式，不断深化现有学前教育、义务教育、高中阶段教育名校办分校、集团化、城乡结对共建等办学模式改革。截至目前，已培育创建钢三小、包钢一中、包钢三中等9个教育集团。内蒙古科技大学实验幼儿园分园、包头师范学院幼儿园分园等也相继投入使用，让更多的孩子享受到优质的教育资源。
围绕“办好人民满意的现代教育，打造自治区一流教育强区”的目标，昆都仑区构建“4+”办学模式，即“优质学校+农村学校”“优质学校+薄弱学校”“优质学校+新建学校”“高等学校+中小幼学校”，形成城乡一体协同发展、优质学校集群发展、区域教育品牌发展、学段衔接贯通发展的4大新样态，扩优提质，全力推进义务教育优质均衡发展。
据了解，2023年，昆都仑区初中学业水平测试各项指标显著提升，600分以上学生分布广，呈现出高质量发展的良好态势。而去年高考，该区各项核心指标均大幅提升，学生分层分类低进高出明显，特色办学成效显著。
昆都仑区教育局副局长杜永清表示，集团化办学的目的就是扩优提质，以名校为龙头，组成学校共同体，实现教育教学管理统一、教研质量统一、师资跨校流动、从而扩大优质资源的辐射面，促进教育公平，真正实现优质带动、优势互补。（记者 刘向平）#华中农大教师黄某某存在学术不端#
#聚焦三项工程# 【聚焦“三项工程”丨“定制”+“特色” 吉林市公交“整活儿”很“全面”】吉林市交通运输局以服务城市发展和民生需求为导向，在常规公交运行基础上，通过校园定制、企业定制、拥军定制、旅游专线、夜直公交、街巷微公交等“定制”和“特色”服务，及针对冰雪旅游热推出的“霓虹巴士”，切实提升群众幸福感、满意度。目前，该市共运营定制公交线路22条、特色公交线路17条。
校园定制、企业定制、拥军定制，让重点群体出行无忧。吉林市交通运输部门联合十五中、十六中、三十中、三十二中等学校开展了“定制公交进校园”活动，为在校师生提供小区门口到校门口的“点对点”出行服务。现阶段运营中的校园定制线路共7条，运营34班次/日，运送学生约2000人次/日。为服务吉林市招商引资和工业产业园区建设需求，“量身打造”企业定制公交线路13条，线路运营29班次/日，运送企业职工约1100人次/日。为提升现役军人的交通出行便捷性，开通2条拥军定制专线，逢周六、日及节假日，根据需求组织运营，提供专属化的公交出行服务。
旅游专线，直达景区、活跃经济。2023年5月起，吉林市陆续开通8条夜间直通车线路，满足城市经济活跃度提升后的百姓休闲娱乐需求，构建辐射全市汇集中心的城市夜间公共交通网络。同时，根据吉林市文化旅游名城发展战略和全域旅游工作规划，采取多样化举措开通旅游公交专线，为松花湖风景区、万科滑雪场等景区开通4条常态化服务线路，并配合大型旅游活动累计开通5条临时性免费直通车线路。近期，为助力夜经济和冰雪经济发展，吉林市打造了2台“霓虹巴士”，车身以霓虹灯覆盖，配以繁星、雪花点缀，以巡游方式穿行于城市主干线，为北国江城之夜增添了一道闪亮街景。广西“小砂糖橘”来吉期间，“霓虹巴士”加装儿童主题座椅、摆放玩偶、张贴窗花、悬挂彩饰，较好完成了游览护送任务。
街巷微公交，服务城市末梢。为解决城市道路网末端常规公交到达困难、沿途居民出行不便问题，吉林市开通9条街巷微公交线路，选用较小车型与公交主干线对接，扩大公交服务的覆盖范围；采取免费换乘票制，与常规公交线路相协同，在不增加居民出行成本的情况下，构建更加完善的公交出行网络，解决困扰居民公交出行“最后一公里”难题。
吉林市交通运输局相关负责人表示，2024年，该局将持续优化公共交通线网，以智慧赋能公交系统，以“定制”满足多样化出行需求，以“特色”温暖江城市民，为市民创造更加便捷的交通环境。
校园定制、企业定制、拥军定制，让重点群体出行无忧。吉林市交通运输部门联合十五中、十六中、三十中、三十二中等学校开展了“定制公交进校园”活动，为在校师生提供小区门口到校门口的“点对点”出行服务。现阶段运营中的校园定制线路共7条，运营34班次/日，运送学生约2000人次/日。为服务吉林市招商引资和工业产业园区建设需求，“量身打造”企业定制公交线路13条，线路运营29班次/日，运送企业职工约1100人次/日。为提升现役军人的交通出行便捷性，开通2条拥军定制专线，逢周六、日及节假日，根据需求组织运营，提供专属化的公交出行服务。
旅游专线，直达景区、活跃经济。2023年5月起，吉林市陆续开通8条夜间直通车线路，满足城市经济活跃度提升后的百姓休闲娱乐需求，构建辐射全市汇集中心的城市夜间公共交通网络。同时，根据吉林市文化旅游名城发展战略和全域旅游工作规划，采取多样化举措开通旅游公交专线，为松花湖风景区、万科滑雪场等景区开通4条常态化服务线路，并配合大型旅游活动累计开通5条临时性免费直通车线路。近期，为助力夜经济和冰雪经济发展，吉林市打造了2台“霓虹巴士”，车身以霓虹灯覆盖，配以繁星、雪花点缀，以巡游方式穿行于城市主干线，为北国江城之夜增添了一道闪亮街景。广西“小砂糖橘”来吉期间，“霓虹巴士”加装儿童主题座椅、摆放玩偶、张贴窗花、悬挂彩饰，较好完成了游览护送任务。
街巷微公交，服务城市末梢。为解决城市道路网末端常规公交到达困难、沿途居民出行不便问题，吉林市开通9条街巷微公交线路，选用较小车型与公交主干线对接，扩大公交服务的覆盖范围；采取免费换乘票制，与常规公交线路相协同，在不增加居民出行成本的情况下，构建更加完善的公交出行网络，解决困扰居民公交出行“最后一公里”难题。
吉林市交通运输局相关负责人表示，2024年，该局将持续优化公共交通线网，以智慧赋能公交系统，以“定制”满足多样化出行需求，以“特色”温暖江城市民，为市民创造更加便捷的交通环境。
【新疆昌吉州大力营造校园冰雪体育文化氛围 “冷”运动在校园“热”起来】本报讯（记者 蒋夫尔）“以前我们学校没有滑冰场，想滑冰没地方去，现在校园里建成了滑冰场，我们随时都可以到操场上滑冰，同学们都很开心。”丰富多彩的冰雪运动，让新疆昌吉回族自治州木垒县第一小学六年级学生张梓萌高兴不已。
日前，木垒县第一小学校园冰场浇筑完成并正式投入使用。此次浇筑的冰场滑道周长约200米，冰场面积虽然不大，却是孩子们冬季运动的一块“宝地”。此外，为丰富学生冰雪运动项目，学校还开设冰雪运动课程，包括滑冰、滑雪等。
记者了解到，近年来，昌吉回族自治州因地制宜，扎实有效开展以冰雪资源为载体的冬季体育竞赛、体育教学、户外体育活动，大力营造校园冰雪体育文化氛围，不断提高学生身体素质，夯实冰雪后备人才基础。如今，“冷”运动在校园“热”了起来，过去沉寂的冬季校园充满了孩子们的欢声笑语。
“身体压低，双腿并拢往外蹬……”在昌吉市第七小学的操场上，教练王强带着学校速滑队的30名队员加紧训练。
截至目前，昌吉市第七小学已累计培训学生掌握速滑技能达5000人次。该校开展速滑专项训练已有30多年的历史，2008年开始，学校将速滑、轮滑引入体育课堂。
据悉，在昌吉回族自治州教育局的积极组织下，每到冰冻时节，各校教师就开始平整场地，在结冰期利用早晚、节假日时间浇筑冰场，为师生提供冬季娱乐训练的场地。各校均成立冰雪运动队，连续举办多届速度滑冰比赛，开展拉雪圈接力、雪地足球、雪地拔河以及滑冰等多项赛事活动，激发了学生参加冰雪运动的热情，提高了他们的身体素质和健康水平，促进了学生的全面发展。
昌吉回族自治州教育局基础教育科体育负责人马宾成介绍，全州各县市各学校聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，深入挖掘学校冰雪特色，通过阳光体育大课间、班级体育活动、冬令营等形式，按照不同年龄学生特点，组织学生积极开展速度滑冰、滑雪等；通过堆雪人、滚雪球、雪上足球及冬季长跑等活动，积极推进中小学特色冰雪项目建设，从而不断提升学校开展冰雪运动的质量。
日前，木垒县第一小学校园冰场浇筑完成并正式投入使用。此次浇筑的冰场滑道周长约200米，冰场面积虽然不大，却是孩子们冬季运动的一块“宝地”。此外，为丰富学生冰雪运动项目，学校还开设冰雪运动课程，包括滑冰、滑雪等。
记者了解到，近年来，昌吉回族自治州因地制宜，扎实有效开展以冰雪资源为载体的冬季体育竞赛、体育教学、户外体育活动，大力营造校园冰雪体育文化氛围，不断提高学生身体素质，夯实冰雪后备人才基础。如今，“冷”运动在校园“热”了起来，过去沉寂的冬季校园充满了孩子们的欢声笑语。
“身体压低，双腿并拢往外蹬……”在昌吉市第七小学的操场上，教练王强带着学校速滑队的30名队员加紧训练。
截至目前，昌吉市第七小学已累计培训学生掌握速滑技能达5000人次。该校开展速滑专项训练已有30多年的历史，2008年开始，学校将速滑、轮滑引入体育课堂。
据悉，在昌吉回族自治州教育局的积极组织下，每到冰冻时节，各校教师就开始平整场地，在结冰期利用早晚、节假日时间浇筑冰场，为师生提供冬季娱乐训练的场地。各校均成立冰雪运动队，连续举办多届速度滑冰比赛，开展拉雪圈接力、雪地足球、雪地拔河以及滑冰等多项赛事活动，激发了学生参加冰雪运动的热情，提高了他们的身体素质和健康水平，促进了学生的全面发展。
昌吉回族自治州教育局基础教育科体育负责人马宾成介绍，全州各县市各学校聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，深入挖掘学校冰雪特色，通过阳光体育大课间、班级体育活动、冬令营等形式，按照不同年龄学生特点，组织学生积极开展速度滑冰、滑雪等；通过堆雪人、滚雪球、雪上足球及冬季长跑等活动，积极推进中小学特色冰雪项目建设，从而不断提升学校开展冰雪运动的质量。
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