在老纪眼里，爱情和婚姻，都是他人生蓝图的一些因素，和他认为自己需要拥有事业、房产等等所有一样，是人生该有的配置。他说的仿佛是在他的家里，得有沙发、床、餐桌、绿植、老婆等等并且该这样这样的摆放似的。
因为她是人，所以你要明白你无权也无能力控制。今天我买了桌椅沙发我不搬它不会走，但人不一样，人爱走哪走哪。老纪的忿恨和他所谓的背叛，其实就是他不明白他辛苦添置的桌椅沙发咋还能离家出走呢。
6月的时候我跟小李吵架，我说我真的不想在一起了，所有我遇到困难感到委屈承受压力的时刻你都在跑，言语和行动上都无动于衷，我因为毕业的问题承受最大的压力的时候，我的感受是你只是在审视我，审视我的失败是否会成为影响你人生计划的一个“因素”，一旦风险过大随时准备舍弃。
我当时是靠着剧烈的愤怒和直觉描述出自己成为了一个“因素”被对方审视这样的感受，现在我非常明确地说破，这种被因素感其实就是因为被物化。我的自主意识被消失了，我和他生活蓝图里那些本来就没有自主意识的桌子椅子灯一样。在这样的审视里，只有价格合不合适、功能性够不够、要把它们摆在哪里，如果布沙发不再符合我现在的需求，那么我就换个皮的，但反正我家沙发我是要有的，因为我对家的定义就是里头要有沙发的。实际上我可以并且也在处理自己的问题，也有计划安排人生的自主权，不是一个瘸了腿只能被你考察拿去修或是干脆扔掉的桌子。
他当时应该也是认真想了我说的话，回复我说，可以这么说。基本上是和老纪一样，非常赤裸地坦白。
你说他们坏吗？我觉得进行价值审判是没有太大意义的，人是会变的，所有的判断都是一时的，用一时的价值来判断一个人，这么做是不道德的。但是不管坏或不坏，都毫无疑问地体现了这种物化女性思维的程度之深刻。
男人是很狡猾的，如果他们可以辨认，他们就会懂得掩饰。我相信今天你让一个受过还不错的教育看上去方方面面事业也都不错的男生，什么限制女生社交、一群男的吃饭没意思得叫几个妹子，这种非常显而易见的物化女性，他们至少面上会觉得要不得这样不好。我们日常生活里的物化女性，不会像社会新闻、小说电视里的那样明显，但一旦开始辨认，你会发现物化这种大词原来这么真切又这么细微这么近。
当时做《多巴胺》，剧本有一句话，“结婚证，和我衣柜里的大牌包，没什么区别。”
这句台词是我当时修改最多遍的一句话。我就是想让它轻佻短小，但它必须存在。
某种程度上来说，我觉得王诗晴如果真的像网友们骂的“白眼狼”那样觉得老纪没用了就离开了，是这个时代的男人们必须要面对的现实。
（ps. 这是第三季第5期，通常我是再见爱人观剧BB机，但这条在心里揣了三个月。从看到这段开始，我依旧理解老纪这个人，但我不可能再共情他了。这种物化太深刻了，王诗晴之后所谓被网友们骂的那些行为在我看来在这种深刻的被摘走主体意志下都只能算是她的挣扎
因为她是人，所以你要明白你无权也无能力控制。今天我买了桌椅沙发我不搬它不会走，但人不一样，人爱走哪走哪。老纪的忿恨和他所谓的背叛，其实就是他不明白他辛苦添置的桌椅沙发咋还能离家出走呢。
6月的时候我跟小李吵架，我说我真的不想在一起了，所有我遇到困难感到委屈承受压力的时刻你都在跑，言语和行动上都无动于衷，我因为毕业的问题承受最大的压力的时候，我的感受是你只是在审视我，审视我的失败是否会成为影响你人生计划的一个“因素”，一旦风险过大随时准备舍弃。
我当时是靠着剧烈的愤怒和直觉描述出自己成为了一个“因素”被对方审视这样的感受，现在我非常明确地说破，这种被因素感其实就是因为被物化。我的自主意识被消失了，我和他生活蓝图里那些本来就没有自主意识的桌子椅子灯一样。在这样的审视里，只有价格合不合适、功能性够不够、要把它们摆在哪里，如果布沙发不再符合我现在的需求，那么我就换个皮的，但反正我家沙发我是要有的，因为我对家的定义就是里头要有沙发的。实际上我可以并且也在处理自己的问题，也有计划安排人生的自主权，不是一个瘸了腿只能被你考察拿去修或是干脆扔掉的桌子。
他当时应该也是认真想了我说的话，回复我说，可以这么说。基本上是和老纪一样，非常赤裸地坦白。
你说他们坏吗？我觉得进行价值审判是没有太大意义的，人是会变的，所有的判断都是一时的，用一时的价值来判断一个人，这么做是不道德的。但是不管坏或不坏，都毫无疑问地体现了这种物化女性思维的程度之深刻。
男人是很狡猾的，如果他们可以辨认，他们就会懂得掩饰。我相信今天你让一个受过还不错的教育看上去方方面面事业也都不错的男生，什么限制女生社交、一群男的吃饭没意思得叫几个妹子，这种非常显而易见的物化女性，他们至少面上会觉得要不得这样不好。我们日常生活里的物化女性，不会像社会新闻、小说电视里的那样明显，但一旦开始辨认，你会发现物化这种大词原来这么真切又这么细微这么近。
当时做《多巴胺》，剧本有一句话，“结婚证，和我衣柜里的大牌包，没什么区别。”
这句台词是我当时修改最多遍的一句话。我就是想让它轻佻短小，但它必须存在。
某种程度上来说，我觉得王诗晴如果真的像网友们骂的“白眼狼”那样觉得老纪没用了就离开了，是这个时代的男人们必须要面对的现实。
（ps. 这是第三季第5期，通常我是再见爱人观剧BB机，但这条在心里揣了三个月。从看到这段开始，我依旧理解老纪这个人，但我不可能再共情他了。这种物化太深刻了，王诗晴之后所谓被网友们骂的那些行为在我看来在这种深刻的被摘走主体意志下都只能算是她的挣扎
威海第二天 太幸运咯
看别人包车都至少需要500 （还有人 1000） 试着叫了一下顺风车第一个司机打电话说要让包车 180取消订单以后 又有一个司机100带我们去省了好多钱 （我就是最便宜去沉船的！！！）
今天去了：
沉船天鹅湖 悦海公园
还有tjj拍来的威海公园
2点04分停止检票的高铁 回市里已经1点25了然后吃饭我很快的吃米线 不过没吃完 （吃了没多少东西 现在一点都不饿 不知道是不是穿的太厚了 肚子感觉有东西）车到了又去酒店拿行李 拿上已经是1点52了 我狂跑 走到高铁站 时间差一点 然后！！高铁晚了10来分钟 我正好来得及！！！检票排错位置了及时被我发现 最后阴差阳错 又排到了前面 很快的进去没有什么人 正好让我可以把收拾一下行李箱 要把衣服放进去 把充电宝拿出来 第一站旁边没有人超级舒服 舒服到我都忘记调整座椅靠背啦 （终于坐到非1f的f位置了） 最后一站旁边也没人 我就可以把我的行李箱和羽绒服拿下来咯
很完美的旅行最爱的一次 而且也没有丢东西 除了有点小失眠 不过无伤大雅 我还发现一个好吃炸鸡叫薯香芝士什么炸鸡 好吃好吃
祝tjj坐船顺利
看别人包车都至少需要500 （还有人 1000） 试着叫了一下顺风车第一个司机打电话说要让包车 180取消订单以后 又有一个司机100带我们去省了好多钱 （我就是最便宜去沉船的！！！）
今天去了：
沉船天鹅湖 悦海公园
还有tjj拍来的威海公园
2点04分停止检票的高铁 回市里已经1点25了然后吃饭我很快的吃米线 不过没吃完 （吃了没多少东西 现在一点都不饿 不知道是不是穿的太厚了 肚子感觉有东西）车到了又去酒店拿行李 拿上已经是1点52了 我狂跑 走到高铁站 时间差一点 然后！！高铁晚了10来分钟 我正好来得及！！！检票排错位置了及时被我发现 最后阴差阳错 又排到了前面 很快的进去没有什么人 正好让我可以把收拾一下行李箱 要把衣服放进去 把充电宝拿出来 第一站旁边没有人超级舒服 舒服到我都忘记调整座椅靠背啦 （终于坐到非1f的f位置了） 最后一站旁边也没人 我就可以把我的行李箱和羽绒服拿下来咯
很完美的旅行最爱的一次 而且也没有丢东西 除了有点小失眠 不过无伤大雅 我还发现一个好吃炸鸡叫薯香芝士什么炸鸡 好吃好吃
祝tjj坐船顺利
说说我是如何设计一对一短视频实战辅导教学的。
以往的普遍认识和做法是让新手听几节什么算法，剪辑，拍摄，让新手了解短视频基本原理，听了一通依然不懂如何做。
有个真实的笑话:她花了1.8万去了河南，回来就学了一个账号如何注册企业号，这就是练出来的滑稽结果。
要让新手从“生”变“熟”，从“容”到“难”，从“拙”到“巧”，这就是一个科学学做教的过程化。
我就是4阶段指导学做教指导模式:
1，做短视频前给具体方案:说白了，就是直接告诉你如何做，方向我已经定位，新手就是看我演示步骤动作化，“原则上我做你看”；
2，让学生交作业:以结果为导向，让学生亲自游泳，变成“原则上你做我看”，学再多不如动手做一次，做才能出结果，想都是问题；
3，我来批改作业:从交作业中，看到学生那些消化了，那些没消化，指出来问题之所在，直到符合我的标准为止过关；
4，评讲和交流展示:以实战经验为主，交流心得体会，感悟我是如何看待内容，潜移默化的感受和对实战过程的理解，时间安排和对内容的管理，数据分析等升级。
我相信一句话:因材施教，每个人的文化水平，生活环境，表达能力，社会阅历各不相同，肯定每个人给出的做短视频方向一定各有差异，找到学生的长处和能在现实生活中可落地，所以每次我都会和学生一对一沟通各自情况再“对症下药”。
以往的普遍认识和做法是让新手听几节什么算法，剪辑，拍摄，让新手了解短视频基本原理，听了一通依然不懂如何做。
有个真实的笑话:她花了1.8万去了河南，回来就学了一个账号如何注册企业号，这就是练出来的滑稽结果。
要让新手从“生”变“熟”，从“容”到“难”，从“拙”到“巧”，这就是一个科学学做教的过程化。
我就是4阶段指导学做教指导模式:
1，做短视频前给具体方案:说白了，就是直接告诉你如何做，方向我已经定位，新手就是看我演示步骤动作化，“原则上我做你看”；
2，让学生交作业:以结果为导向，让学生亲自游泳，变成“原则上你做我看”，学再多不如动手做一次，做才能出结果，想都是问题；
3，我来批改作业:从交作业中，看到学生那些消化了，那些没消化，指出来问题之所在，直到符合我的标准为止过关；
4，评讲和交流展示:以实战经验为主，交流心得体会，感悟我是如何看待内容，潜移默化的感受和对实战过程的理解，时间安排和对内容的管理，数据分析等升级。
我相信一句话:因材施教，每个人的文化水平，生活环境，表达能力，社会阅历各不相同，肯定每个人给出的做短视频方向一定各有差异，找到学生的长处和能在现实生活中可落地，所以每次我都会和学生一对一沟通各自情况再“对症下药”。
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