来回删删改改很多想说的话，这是我喜欢吴磊的第八年，3067天，他一路走到今天经历了多少呢，我认识他在2015年的夏天，喜欢他也在那个夏天的胡亦枫，那个时候还小，只是纪念了下来，我没有微博超话的这个概念也没有什么做数据的想法，拿到手机的时间都微乎其微2016年上微博关注了我当时关注的第一个人，就是吴磊，那个时候还有关注回复，2018年关注了超话，到这里我都还是对做书局没有概念，我只会转发评论他发的微博，超话偶尔签个到，后面换了新的手机，那个号的命运就在此结束了，我又捡起了当时唯一想得起来密码的也就是我现在的号，因为上高中，加上手机内存不足，我并没有经常上微博，只是在偶尔一段时间内去上微博开始对他的微博进行转发，真正开始学做数据，应该是高考结束的那段时间，开始关注了很多人，想去学怎么做，看每天发的物料，然后加入了六群
我记得他在节目中说很怕没有作品，后面有了穿越火线，长歌行，星汉灿烂，启航，爱情而已等等，记得他拿着照片高兴的说，我录了这么多期节目终于有人喜欢我了，记得他说不喜欢过生日，却依旧带我们在雪原看了日出，生日的每一场直播，记得他说，不用喜欢我多久，他对我们有多好呢，从新疆带馕送给粉丝，告诉我们可以保存很久，路过看见粉丝没有拉拉链还会提醒拉上拉链，百事线下很热，他会拒绝工作人员给的小风扇，说，他们还晒着呢，提前上线在超话里面告诉大家今天很热，因为粉丝淋雨，还会拒绝工作人员给的雨伞，说，那我和他们一起淋雨好了，每一次的90°鞠躬，每一次的挥手，特意绕到粉丝能拍到的地方下车，无论多远都会接的信，再说说最近的，他为我们下了一场雪，吴磊很好，特别特别好，有时候好到了让我觉得我对他是不是不够喜欢，请多爱他一点吧[失望]#吴磊#
我记得他在节目中说很怕没有作品，后面有了穿越火线，长歌行，星汉灿烂，启航，爱情而已等等，记得他拿着照片高兴的说，我录了这么多期节目终于有人喜欢我了，记得他说不喜欢过生日，却依旧带我们在雪原看了日出，生日的每一场直播，记得他说，不用喜欢我多久，他对我们有多好呢，从新疆带馕送给粉丝，告诉我们可以保存很久，路过看见粉丝没有拉拉链还会提醒拉上拉链，百事线下很热，他会拒绝工作人员给的小风扇，说，他们还晒着呢，提前上线在超话里面告诉大家今天很热，因为粉丝淋雨，还会拒绝工作人员给的雨伞，说，那我和他们一起淋雨好了，每一次的90°鞠躬，每一次的挥手，特意绕到粉丝能拍到的地方下车，无论多远都会接的信，再说说最近的，他为我们下了一场雪，吴磊很好，特别特别好，有时候好到了让我觉得我对他是不是不够喜欢，请多爱他一点吧[失望]#吴磊#
豆瓣9.0以上的经典心理学书籍，改变你的生活
在生活中，你是否出现过以下情况：
对自己极度不自信?
过分关注自己的不足和缺点?
十分在意别人对自己的评价以及看法?
任何事态总是往极端方向去想?
只有克服内心的障碍，才会在生活中看到别样的风景，重拾让人生启航的信心
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《阿莫阿依》即将上映首曝海报 聚焦乡村教育振兴引发期待
日前，少数民族题材电影《阿莫阿依》首曝“向阳而生”版海报，并官宣将于2024年与观众见面，引发诸多关注。该作品以四川乡村振兴为背景，以马边彝族自治县在扶教过程中创建桐华班、桐华学校的经历为内容，以全新的视角呈现少数民族地区在基础教育上的投入与发展。
《阿莫阿依》讲述了小凉山一个普通彝族家庭的女孩阿莫阿依辍学后，在扶教工作队的帮助下重新回到学校开始读书的故事。影片中，适龄上学的阿依只读了一年便辍学，直到扶教工作队的年轻人深入普通人家调查时才被关注到，经过乡里、县里的汇报与讨论，扶教工作队清楚地认识到控辍保学不仅需要资金的投入，更需要感情的投入，并下定决心彻底解决教育上的陈年老账。阿依在扶教工作队的帮助下返回学校后，却面临着大龄学生重新入学的现实困境，为了解决这一问题，以珙桐花为名的桐华培优班应运而生。在桐华培优班，成绩优异的阿依也逐渐看清了自己的梦想，希望考上师范学院后回到新建的村小当老师，为自己家园的教育事业贡献一份力量，少女的梦想之路已经启航，未来不可限量。
在当天首发的海报中，主角阿莫阿依身处课堂，窗外和煦温暖的阳光洒下，照亮了她质朴但充满希望的脸庞。据悉，剧中主要演员均由当地学生和群众扮演，尽管是首次“触影”，但扮演学生的小演员们在拍摄过程中都展现了吃苦耐劳、坚韧乐观精神面貌，同时，现实的经历代入也让这些演员们以更真实的状态呈现扶教工作对当地教育、文化等带来的改变，让观众更能感知到扶教工作的重大意义。
重视情感力量见证新生传承，优质班底打造乡村振兴佳作
作为少有的少数民族题材影片，《阿莫阿依》将目光聚焦于扶教工作，着力体现“治贫先治愚、扶贫先扶教”的理念，从乡村教育快速发展的视角切入，铺陈展现教育发展在阻断贫困代际传递中的重要性。不仅如此，作品更对扶教工作队灵活、用心的工作展开予以重点描摹，当工作队发现当地大龄学生入学受教遇到适应落差等问题时，积极寻找解决办法，开创桐华培优班针对性解决问题，在通过教育资源投入提升教育水平的同时，更重视情感力量的投入，做到让孩子们接受教育、热爱教育，最终真正做到控辍保学，还清基础教育的“历史老账”。
此外，影片中阿依最终选择回校任教的情节同样意义深远，作为受益于桐华培优班的首批学生，阿依在求学的过程中找到人生的方向。尽管曾经身为“大龄低年级学生”，但阿依和她的同学们并未因此而放弃求学，而是像桐花一样，花期虽晚仍尽力绽放，不仅抓紧机会汲取知识的力量，更将逐渐成长为扶教工作的中坚力量。这样的传承发生在许许多多真实的扶教工作中，亦是扶教工作最重要的成果之一，未来，会有更多的少年少女们经受教育、追逐梦想，在实现人的全面发展目标的同时，为乡村振兴贡献力量。
为了完成《阿莫阿依》这样一部现实意义重大的作品，影片集结了优秀强大的主创班底，齐心协力打造一部视听优秀的乡村教育振兴佳作。影片不仅全景呈现了扶教工作的推进、展开及成果收获，更因其对教育的现实意义探讨、对传承的深刻表达、对乡村振兴的期许等更具思想内涵和感悟深度。
《阿莫阿依》由峨眉电影集团有限公司、山东电影发行放映集团有限公司、珠江电影集团有限公司、重庆电影集团有限公司出品，四川省乐山市福华农科技资集团有限责任公司、乐山大佛旅游投资开发 (集团)有限公司、马边古彝文化旅游投资开发有限公司、山东乐虎影视传媒有限公司联合出品。影片即将登陆全国影院上映，为观众呈现乡村扶教工作开展的艰难历程和丰硕成果，敬请期待！
日前，少数民族题材电影《阿莫阿依》首曝“向阳而生”版海报，并官宣将于2024年与观众见面，引发诸多关注。该作品以四川乡村振兴为背景，以马边彝族自治县在扶教过程中创建桐华班、桐华学校的经历为内容，以全新的视角呈现少数民族地区在基础教育上的投入与发展。
《阿莫阿依》讲述了小凉山一个普通彝族家庭的女孩阿莫阿依辍学后，在扶教工作队的帮助下重新回到学校开始读书的故事。影片中，适龄上学的阿依只读了一年便辍学，直到扶教工作队的年轻人深入普通人家调查时才被关注到，经过乡里、县里的汇报与讨论，扶教工作队清楚地认识到控辍保学不仅需要资金的投入，更需要感情的投入，并下定决心彻底解决教育上的陈年老账。阿依在扶教工作队的帮助下返回学校后，却面临着大龄学生重新入学的现实困境，为了解决这一问题，以珙桐花为名的桐华培优班应运而生。在桐华培优班，成绩优异的阿依也逐渐看清了自己的梦想，希望考上师范学院后回到新建的村小当老师，为自己家园的教育事业贡献一份力量，少女的梦想之路已经启航，未来不可限量。
在当天首发的海报中，主角阿莫阿依身处课堂，窗外和煦温暖的阳光洒下，照亮了她质朴但充满希望的脸庞。据悉，剧中主要演员均由当地学生和群众扮演，尽管是首次“触影”，但扮演学生的小演员们在拍摄过程中都展现了吃苦耐劳、坚韧乐观精神面貌，同时，现实的经历代入也让这些演员们以更真实的状态呈现扶教工作对当地教育、文化等带来的改变，让观众更能感知到扶教工作的重大意义。
重视情感力量见证新生传承，优质班底打造乡村振兴佳作
作为少有的少数民族题材影片，《阿莫阿依》将目光聚焦于扶教工作，着力体现“治贫先治愚、扶贫先扶教”的理念，从乡村教育快速发展的视角切入，铺陈展现教育发展在阻断贫困代际传递中的重要性。不仅如此，作品更对扶教工作队灵活、用心的工作展开予以重点描摹，当工作队发现当地大龄学生入学受教遇到适应落差等问题时，积极寻找解决办法，开创桐华培优班针对性解决问题，在通过教育资源投入提升教育水平的同时，更重视情感力量的投入，做到让孩子们接受教育、热爱教育，最终真正做到控辍保学，还清基础教育的“历史老账”。
此外，影片中阿依最终选择回校任教的情节同样意义深远，作为受益于桐华培优班的首批学生，阿依在求学的过程中找到人生的方向。尽管曾经身为“大龄低年级学生”，但阿依和她的同学们并未因此而放弃求学，而是像桐花一样，花期虽晚仍尽力绽放，不仅抓紧机会汲取知识的力量，更将逐渐成长为扶教工作的中坚力量。这样的传承发生在许许多多真实的扶教工作中，亦是扶教工作最重要的成果之一，未来，会有更多的少年少女们经受教育、追逐梦想，在实现人的全面发展目标的同时，为乡村振兴贡献力量。
为了完成《阿莫阿依》这样一部现实意义重大的作品，影片集结了优秀强大的主创班底，齐心协力打造一部视听优秀的乡村教育振兴佳作。影片不仅全景呈现了扶教工作的推进、展开及成果收获，更因其对教育的现实意义探讨、对传承的深刻表达、对乡村振兴的期许等更具思想内涵和感悟深度。
《阿莫阿依》由峨眉电影集团有限公司、山东电影发行放映集团有限公司、珠江电影集团有限公司、重庆电影集团有限公司出品，四川省乐山市福华农科技资集团有限责任公司、乐山大佛旅游投资开发 (集团)有限公司、马边古彝文化旅游投资开发有限公司、山东乐虎影视传媒有限公司联合出品。影片即将登陆全国影院上映，为观众呈现乡村扶教工作开展的艰难历程和丰硕成果，敬请期待！
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