【筑牢乡村振兴“硬实力” 共绘和美乡村新蓝图——新区以“三抓三促”行动助力打造全省乡村振兴示范区、共同富裕先行区】2023年一产增加值增速继续位列全省第一，农村居民人均可支配收入增速继续保持全省第一……“三抓三促”行动开展以来，新区紧紧扭住农业农村现代化，扎实推进产业发展、乡村建设、稳岗增收等重点工作，以打造全省乡村振兴示范区、共同富裕先行区为目标，党员干部甩开膀子努力干，撸起袖子加油干，锲而不舍筑牢乡村振兴“硬实力”，千方百计共绘乡村新蓝图。

紧盯乡村特色产业 推动产业融合发展

走进西北最大的花卉生产基地——新区现代农业示范园，工人们忙着加紧包装赶制花卉产品，订单催单电话不断，每天数十万枝鲜切花借助便利的公路、航空、铁路等立体交通枢纽从这里销往全国各地，并出口新加坡、日本、韩国等地。园区吸纳周边千余名农民转产业工人稳定就业，并成为研学游基地和农旅融合的打卡地。

近年来，新区找准定位，创新发展高效益、新品种、新技术、新模式现代农业产业体系，精准打造现代寒旱特色农业高地，深入推进一二三产业融合发展。

创新“生态修复治理+耕地高效利用”模式，实施东南片区生态修复示范项目等20个生态修复治理工程，新增高标准生态、农业、城镇建设用地超10万亩，土地耕种率提高50%以上、土地亩产值提高30%以上。依托建成的10个现代农业产业园，建设花卉园艺、优质牧草等特色产业基地6个，引培益海嘉里、高金等龙头企业23家，推动12个农副产品加工、农产品交易基地高效运营，玉米、蔬菜等8种农产品实现生产托管、收储冷链、加工销售等全产业链服务。生猪、肉羊、牛奶等农产品产量持续增长，循环农业年增加值11亿元，增速40%。

强化治理，和美乡村建设提档升级

近日，秦川镇炮台村村委会大院里，兰州新区民政司法和社会保障局、秦川园区管理委员会、秦川镇政府、炮台村村委会工作人员与炮台村村民相聚一堂，为炮台村“甘肃省村规民约先进村”举行揭牌仪式。同样的场景出现在中川园区中川镇赖家坡村。
被命名为“甘肃省村规民约先进村”，充分彰显了新区推动宜居宜业和美乡村建设提档升级的成果。
2023年，新区启动创建“和美乡村”3个，创建省级乡村建设示范村2个。以普惠性、基础性、兜底性民生建设为重点，开展农村人居环境整治提升和乡村建设行动，统筹城乡交通、供电、饮水等农村基础设施4类15项同规同网，高品质推进卫生、养老、教育等公共服务8方面22项同标并轨，形成“半小时”服务圈，完成13个省级乡村建设示范村建设任务。

联农带农，拓宽稳岗就业增收渠道

新区强化各项稳岗纾困政策落实，健全完善“带得准”“带得稳”“带得久”联农带农机制，直接和间接带动10万多人增收，促进农业经营增效、农民就业增收。

今年以来，新区发挥国有公司和龙头企业职能优势，全面落实重点群体创业就业税收优惠政策，带动农民在全产业链发展中增值收益。累计培育国家及省市龙头企业23家，培育市级及以上示范性合作社22家。推广“国有企业+村集体+基地+农户”利益联结机制，将集体经济、土地流转、劳务就业融入国有企业经营，通过技术培训农户、集体经济订单分红，引导农户就近就业。依托产业园区、科教园区和现代农业集群优势，发展日化、劳保、农机、种植养殖、冷链配送等上下游服务产业，预计2023年新区70个村集体经济村均收入29.17万元、农民人均可支配收入增速10%。（兰州新区融媒体中心）#兰州新区##三抓三促 兰州新区在行动##三抓三促#

【深圳市福田区创新机制迎接高密度中心城区教育提质挑战——优质教育为孩子插上“逐梦之翼”】从音乐教师温杏芬眼里泛起的泪光里，能看到很多随迁子女梦碎、梦圆的故事。深圳市福田区新沙小学被包裹在密集的城中村里，很多学生是随迁子女。“原来我问五六年级学生，哪些同学之前学过乐器？班里只有零星一两个学生举手。”温杏芬回忆，那时，新沙小学只有两间小音乐教室，一架钢琴、一个合唱台就塞得满满当当。

“城中村学校提质行动”让新沙小学获得新生。学校2021年重建完成并投入使用，新建了艺术楼，开设了管弦乐等7个音乐社团。

故事要从2017年说起。2017年，福田区成立“城中村品牌学校创建联盟”，围绕校园环境提亮、教学水平提升、特色课程提优等六方面，全面提升城中村学校的办学条件和教学质量。

作为人口高密度的超大型城市中心城区，福田区以全市4%的面积承载了10%的基础教育学位，曾遇到城中村学校办学质量有待提升、学位供需矛盾等教育瓶颈。近年来，福田区坚持把“最好的地块、最优的资源、最大的投入”用在教育上，强保障、破难题、提质量、促均衡、重协同，以先行示范的标准和使命担当，推动创建全国义务教育优质均衡发展区。

新学校与师生、课程相融相促

“这难道是个学校？”网约车司机看着右侧的白色建筑群，高低递进、错层联通，犹如山谷庭院，以为走错路了。确认到达福田区红岭实验小学后，他言语中的疑惑变成了惊喜，“没想到学校还能建成这个样子”。

从外面看着像花园，在里面玩着像乐园，五年级学生叶思遥这样比喻红岭实验小学。学校依安托山而建，将楼栋间的连接处设计为平缓小坡。“学校建筑本身就在发生教育”的愿景，在红岭实验小学等福田区多所新建中小学校变为实景。

以往，一些地方的学校按标准化流程设计、建设，教室、实验室等教学空间整齐划一。这不利于教育的跨界融合和学生的全面发展。师生、课程教学只能先被动地适应空间，再逐步找机会改造，费时费钱。

中小学校如何以更高标准化的建设，践行更全面发展的教育理念？这是教育优质均衡发展提出的新命题。“现代化学校建筑是现代化教育的重要支撑，这不但需要全面提高建设标准，更需要重构学校的建设理念。升级理念可能比加大投入更重要。”福田区委教育工委书记，区教育局党组书记、局长王巍介绍，2018年，福田区直面传统学校设计特色不足、利用率不高等问题，推出新校园行动计划，探索高密度时代新学校建筑类型的建构与空间创新，集约建设“安全韧性、绿色低碳、开放共享、智慧智能、‘五育’并举”的精品学校，力求实现“建一所、优一所”的目标。

红岭实验小学等8所中小学和1所幼儿园先行开路。福田区为这些新建学校选定了校长，校长带着筹建团队，构思办学理念和课程规划，推动新学校设计、建造与理念、课程相融相促。

“先有校长，后有建筑；先有教育，再有空间。”红岭中学（红岭教育集团）党委书记张健带队提炼出“办一所看得见孩子‘童年’和‘未来’的学校”理念后，用好福田区中小学设计经费在总建设经费中占比可达5%的自主空间，面向全球公开选拔设计公司，并通过福田区校园设计竞赛优中选优。红岭实验小学筹建团队与设计团队通过上百次头脑风暴，碰撞出活动山谷、下沉院落、开合教室等创意设计。学校以“高密度校园创新样本”入选“全球最佳建筑50强”。

占地面积只有约1万平方米，要建36个班，红岭实验小学保障教室空间优先，每个教室使用面积近90平方米。教室拥有探索区、阅读区、工具区等多个功能分区，主副班教师可在教室办公，学生能够在教室里发展探究、建造、艺术表现、交往的天性。

“方方正、排排坐”的教室布局，相互独立的教学、办公、实验等功能分区，已难以满足学生们处处可学、互动探究、选课走班等教学新需求。在寸土寸金、教育用地相对紧张的情况下，福田区仍将小学、初中普通教室使用面积标准，分别提升至80平方米、85平方米。区内新建中小学校优先建设更大空间、更多功能的教室。

这得益于福田区用好学校建设专班这一强力协调机制，探索相关部门“联审联批”机制。规划、建设等部门在把好安全关的基础上，不但充分尊重教育部门在学校设计、建设方面的专业性、自主权，还通过“一校一策”审批等机制，帮助破解难题。

新机制聚智合力培育人才

在部分学校制定各学科教师每周课时量下限、督促部分教师履职的情况下，深圳明德实验学校（集团）各学科教师都抢着多上课。学校为保障上课质量和教师身心健康，明确了教师课时量上限。

这背后是学校薪酬管理、考核评价等机制的改革。学校“多劳多得，优绩优酬”的教职工薪酬体系，破除了“课多课少老师收入差不多”等问题，教师们争着多上课、当班主任等。

深圳明德实验学校由福田区政府和腾讯公益慈善基金会合办，深圳明德实验学校（集团）党委书记鲁江善用办学机制灵活的优势。

“深圳是改革开放的重要窗口，福田作为深圳的首善之区，更以五湖四海、兼容并蓄的开放胸怀开门办学，重协同、引资源、开新风、当先锋。”在王巍看来，能在激烈市场竞争中胜出的领军企业，拥有前瞻洞察能力、卓越管理能力、创新人才培养能力等。福田区内多所中小学校不但从这些领军企业引入优质教育资源、吸收先进管理经验，还跟领军企业强化科教融汇、产教融合等，优化调整人才培养重点。

“注重培养创新创造、信息搜索、逻辑思辨等关键能力，有助于学生们成长为适应未来发展的新型人才。”深入研究了深圳许多头部企业的人才观及人才培养模式后，鲁江带队用互联网思维重构育人新生态，着力培育引领未来的创新人才。

深圳明德实验学校确立“打开边界，融通未来”的教育理念，与腾讯、大疆、比亚迪等知名企业，共建了人工智能实验室、仿生机械实验室等18间复合型校企联合创新实验室。学校依托这些创新实验室，开发了100多门跨学科融合课程。学校还设立400多个研究课题，组织全校3000多名学生开展任务驱动的跨学科项目研究等。同时，学校致力于开发以生活为教材的无边界课程，建设以网络为教室的无时限课堂，招募由社会各界精英等构成的无校籍教师，建设“无围墙学校”。

更高质量的“五育”并举需要聚智合力。福田区强化科教融汇、体教融合、卫教联动、家校社共育等，引导区内义务教育阶段学校建设自由开放的未来学校。作为全国科学教育实验区，福田区通过创新型课程、高质量师资、多元化平台等资源，全力构建科创教育“政—学—研—企—赛”区域生态链。福田鼓励中小学教师自主开发科技创新课程，联合35家科技创新企业共开发了近千个学时的科创课程，创建福田区研学实践教育基地。每年举办的“福田区青少年科技节”，吸引近万名学生参加。

高品质教育“遍地开花”

周边很多家长眼中的薄弱学校，声名鹊起的课改先锋学校，这两个截然不同的标签，分别属于福田区下沙小学的曾经和现在。

下沙小学蝶变的背后，是福田区将教改、教研重心下移到学校，对城中村学校等薄弱学校“把脉开方”。福田区通过城中村学校提质工程、集团化办学等举措，带动薄弱学校建强校本教研体系，提升学校教师的课程资源设计、课程开发、教研等能力。

福田区碧海小学就受益于此。由于周边名校林立，很多家长不满意碧海小学的办学质量，带着孩子舍近求远。碧海小学曾陷入很多学位空缺的招生困局。

变身为深圳明德实验学校碧海校区后，学校办学质量迅速冲至全区前列。很多学生回流，在校生人数涨了一倍多，成为很多老百姓心目中的“家门口的好学校”。

校区教学质量跃升的秘诀何在？鲁江将跨校区“一课三备”联合教研等教学改革，看作重要的“制胜法宝”。

“集团校可借助智能备课平台，通过‘一课三备’等跨校区集体教研活动，发挥集群优势，提升备课效率，同步推进各校区的教育教学改革。”鲁江介绍，集团各校区同学科教师轮流担任集体教研主备人，主备人提前一周完成第一次教学设计后，集团组织不同校区的教师进行跨校区集体研讨。随后主备人参考大家提出的意见和建议，进行第二次教学设计，并共享给备课组其他成员。各校区教师结合班情进行个性化加工，生成第三次教学设计。

为让高品质教育“遍地开花”，福田不但从深圳明德实验学校等区内教学改革先锋学校中遴选出33所中小学课程建设基地学校，强化基地学校的引领辐射作用，还建设了一批区域品牌课程和学校特色课程，并借助课程建设博览会、品牌课程进城中村学校等活动，加大品牌课程优秀经验的提炼和推广。（本报记者 刘盾 通讯员 连燕纯）

【3.4亿人次！2345亿元！】12月4日，记者从省政府新闻办举行《关于释放旅游消费潜力推动旅游业高质量发展的实施方案》政策解读新闻发布会上获悉，今年1至10月,全省共接待游客3.4亿人次，实现旅游收入2345亿元，分别较上年同期增长174.6%和282%，分别恢复到2019年同期的100%和96%。同时，记者还从发布会上了解到，我省将新培育一批国家5A级旅游景区、国家级旅游度假区和休闲街区，进一步激发消费潜力和活力，力争使全省旅游人数和旅游综合收入年均增长分别保持在25%和30%以上，发挥旅游业带动和推动经济社会发展的重要作用。

据介绍，一年来，我省坚持把文旅消费作为强经济、促发展、增动能的重要举措，着力在聚集文旅产业要素、完善产业体系、促进消费升级等方面下功夫，在丰富业态产品、壮大市场主体、提高综合效益等方面求突破，推动文旅消费提质扩容增效。我省坚持以“引大引强引头部”为导向，健全完善文旅产业招商体系，建立项目督导、调度、服务机制，引进落地了一批好项目大项目。前10月，实施文旅项目603个，实际完成投资147亿元。重点从文化体验产业链、自驾游产业链、研学旅游产业链、乡村旅游产业链、文旅康养产业链等方面开展招商引资活动407场次，洽谈对接500强5家，签约文旅项目131个、资金388.5亿元，开工率45%。

我省成功举办第六届丝绸之路（敦煌）国际文化博览会、第11届敦煌行·丝绸之路国际旅游节，承办第十届全国地市级文化馆“百馆联动”、2023中国花儿大会。举办“大地欢歌”乡村文化活动年、“书香陇原·阅读周”暨第三届“陇韵书香节”“陇原儿女心向党”群众文化系列活动，实施“把甘肃唱给你听”2023甘肃文旅“十佳”歌曲大赛等，搭平台、引游客、促消费。

我省策划开展宣传推介40多场次，举办全球旅行商大会、“世界旅游联盟·丝路对话”“发现中华之美——在华外国青年‘知行中国·相约甘肃’研学活动”。赴新西兰开展“茶和天下”甘肃文化展示交流，赴港澳举办“甘肃文化旅游周”等系列活动。启动2023甘肃研学旅行大会，推出甘肃研学旅行十大主题百条线路千堂课程。开展“我和四季有个约会”—“车窗外的春天”等旅游主题推广，签订“引客入甘”合作协议32份。邀请“东方甄选”团队开展“跟着东方甄选看甘肃”网络宣传，播放量超过8.6亿次。邀请知名网红“房谋杜断”组合走进兰州、天水等地。举办“甘肃文旅网红创意大会”“甘肃文旅抖音生态大会”等线下活动26场次。“如意甘肃”系列视频号发布视频1492条，累计播放量2.3亿次。今年以来，石窟艺术探访研学、鸣沙山万人星空音乐会、中山桥边万人云集等都已成为全国旅游的爆点。#兰州[地点]#