口服含化好物，激发脑动力

主要成分
▪️婆罗米/假马齿苋 藏红花 生育三烯酚
▪️人参

烟酰胺 微藻虾青素

辅酶R
Bukkal布卡尔记忆力健康含片
1⃣️所有物质纯天然提取，无任何化学添加成分。
2⃣️复合草本黄金配比-添加人参、藏红花、假马齿苋。
3⃣️赤藓糖能够提升口腔中生物酶的活性，有效物质得到吸收。

假马齿苋通过多种作用机理影响大脑：
假马齿苋能抑制大脑皮层，尤其是在顶叶皮层和海马体中的乙酰胆碱酯酶AChE，增加乙酰胆碱的可利用性。这种作用能增强注意力，记忆力和认知能力，从而增强工作记忆能力。

⭐️口服含化
⭐️赤藓糖醇固化技术
⭐️纯天然植物提取
⭐️德国进口
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今天去给娃儿们上课，偶然帮忙讲了一个校内的单元，就发现这课本内容真是一言难尽。这么多年过去了，这么多一批批优秀外语人才长成了，但课本内容还是那么的天真，只是现在的天真里加了一丢土洋土洋的味道，不再质朴。
​有点气愤的是，在讲到生病相关的内容时，情景设置竟然是小孩子为了逃避考试而装病，妈妈并没有责备小朋友，反而夸他：你是个clever boy，你不用怕考试[旺柴]
​而对比我前两次课也讲到了生病相关，那套教材除了用图片和情景介绍出cold cough stomach ache等等这类的症状，还讲到如何询问别人的身体情况，如何表示对他人的关心，以及如何以在家自己动手制作一杯蜂蜜柠檬水……
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​教材教学，除了涵盖阶段性的知识，必不可少的都会有一个value的教育，而这种value指导恰恰是没办法作为一种理论，用一句可背诵的话来完成的，只能在故事里，在情景设置里让孩子们去体会。
​中国传统里，经常是用君子如何行事，小人如何行事来对比教化。这里的君子不一定非得是那种一丝不苟刻板行事的模范先进，而小人也并不必须是那些爱干坏事的卑鄙小人。君子做事坦坦荡荡，遵循我们最基本的行为规范，期望的是整个社会越来越好。小人做事小小心思自作聪明多多益害，总是琢磨着如何钻个空子，让自己暂得好处……说了半天，就是发现这破教材，竟是把人往小气里教了。

这里的剧情，结合后面T-boy发现“父亲”早已把一切写入自己的程序--机器人Senya的“心”会共情机器人，但她的创造者把“为达目的可以毫不留情地改写其他机器人的程序”写进了她的程序里。于是她会出现一些前后矛盾的行为，越来越像她那个为她人写定命运的创造者。而夺取亚克斯旅馆时的Senya-Tommy/Achelon就是“父亲”-Senya的映射，Senya有一天也会像Tommy/Achelon醒来反抗？