#中国载人航天工程代表团离港抵澳#【#中国载人航天工程代表团经港珠澳大桥离港抵澳# 】1日下午，中国载人航天工程代表团结束在香港的访问活动，经港珠澳大桥抵达澳门。3天在澳期间，代表团将向澳门科技界及学校师生介绍中国载人航天工程建设发展，并展开面对面互动交流。

澳门特区行政长官贺一诚在欢迎晚宴致辞时表示，此次代表团访问澳门，彰显国家对澳门青年学生在科技教育上的关心和支持，意义重大。深信我们的青年学生必定非常珍惜这次机会。

中国载人航天工程办公室副主任、代表团团长林西强表示，代表团此次来澳主要目的是与大家一起感受澳门的发展繁荣，见证澳门的发展成就，共享中国空间站建成的喜悦，激发青少年进一步热爱科学探索和航天工程的激情。愿积极支持澳门特区科研机构和科学家更多参与载人航天工程建设，特别是共同期待澳门的载荷专家能执行中国载人飞行任务的这一历史时刻。

在离开香港前，香港特区政府在礼宾府为代表团举行了欢送仪式。香港特区行政长官李家超致辞时表示，通过这次访问，相信香港市民都能深深感受到中国人在实现航天梦的征程上，具有坚定的奋斗决心。香港市民也为国家在航天科技上取得的非凡成就，深感自豪。

应香港特别行政区、澳门特别行政区政府邀请，中国载人航天工程代表团11月28日起赴香港、澳门进行为期6天的访问，将于12月3日结束行程返京。（新华社）

利用启发式问题来帮助孩子探讨他们的选择导致的后果。这也可以用来作为 “花时间训练”过程的一部分。如果你用启发式问题而不是对孩子说（往往是对孩子提要求或说教)，你就能够达到让孩子更多地参与、更好地理解的效果，并且能营造出更具有鼓励性和尊重性的氛围。只有当你真正对孩子的回答感兴趣时，启发式问题才会有效一—也就是说，不要希望孩子会给出你想要的答案。

当孩子回答你的问题时，他们是在积极参与。当你向孩子说时，他们是在被动地参与。当孩子回答问题时，你就有了机会去听他们的理解和你的理解是否一样。
例如，你不要告诉孩子去收拾厨房，而是问：“在厨房变干净之前，你看到有哪些事情应该做？”
孩子可能说：“洗碗。”
你可以接着问：“桌子上的东西怎么办？”
孩子可能会承认：“噢，呃，我猜应该收拾起来吧。”
你可以回答：“对。
还有炉子上的东西呢？
等东西都收拾起来后，桌子、灶台、炉盘上还需要你做些什么口，通过运用这个方法，你也是在花时间训练、引导孩子思考并且让孩子积极参与解决问题，这些都是很具有鼓励性的。有时候，给子鼓励的最好方式就是一个简单的拥抱。#一起家庭教育[超话]##育儿知识##亲子教育#

<很想很想你>结局也太奈斯了吧看到最后我准备33二刷再来一遍，[doge][doge] 好帅气给我冲 好好看 应该也很带感我好爱双手奉上！！！周也/檀建次看的也太得劲了！追剧日历那些在你生命出现过的人，那些在深夜里陪你聊天，那些默默陪在你身边，那些生病时在你左右，那些你难过时会想起的人，请好好珍惜他们，因为你是他们所在乎的放在心上的人。我们可以淡然面对，也可以积极的把握，当你看不开、当你春风得意、当你愤愤不平、当你深陷痛苦中请想想它，不管怎么样，你总是幸运的拥有了这一辈子。​​​