#左邓[超话]##左邓 缱绻浪漫入山城# #左邓 雾散终相见# #左邓 鑫星点灯 梯山航海#
-, .“我与春风皆过客，你携秋水揽星河。”
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《李永诗“百”首》之（一）
【注：
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2、《认知宇宙4.0》+《李永诗“百”首》,现正在分段发布中。】
（一）《诗10首--“四季”篇》(原创，创作时间已注明)，作者：李永
1、《四季歌-统领》(原创)[21世纪“1段”]，作者：李永
春有百花秋有果，
夏有炎黄冬有火；
若无烦事在心头，
便是一年好时节。
2、《第1季-春》(原创)[21世纪“1段”]，作者：李永
春风融雪润田地，
绿色开门生福气；
红日入户催人起，
万家勤劳酿甜蜜。
3、《第2季-夏》(原创)[21世纪“1段”]，作者：李永
夏风颈含第八元，
正时鸳鸯戏水蓝；
光绿吸碳养育欢，(或：光合有机养育欢，）
生机勃勃恩自天。
【注：
1、碳。
非金属元素。符号C。无色无臭，
有三种同素异形体(石墨、金刚石、无定型碳)。
2、光合作用。
光通过叶绿素，将二氧化碳和水合成为有机物。
有机物主要由碳、氢和氧元素构成，其中碳是骨架元素。】
4、《第3季-秋》(原创)[21世纪“1段”]，作者：李永
秋风如剑藏刃出，
斩绿成枯养沃土；
氧弱催困果实补，
红日送凉渐出户。
5、《第4季-冬》(原创)[21世纪“1段”]，作者：李永
冬风剑舞红梅笑，
寒女梳妆白花飘；
棉隔火融万户娇，
年节味丰心神俏。
6、《四季绘--统领》|21世纪3段-03-07-15|，作者：李永
日照强弱呈四季，
水气冷暖现景替；
裳薄衣厚顺节气，
粮蔬变换蕴生力。
【注：
1、四季的形成与地球距离太阳的远近无关。
四季的形成与地球公转且倾斜有关，
具体地讲，是通过由此导致的太阳直射点在地球上的移动造成的。
2、四季的递变全球不是统一的。
北半球是夏季，南半球是冬季；
北半球由暖变冷，南半球由冷变热。 】
7、 《第1季-春》(原创)|21世纪"3段"-02-09-04|，作者：李永
蝶花静处忽飞空，
柳绿垂帘掩情浓；
流燕飞梭入景中，
疑是织女绣未（或：春）功。
8、《第2季-夏》(原创)|21世纪"3段"-02-09-07|，作者：李永
虫兴鸟孵梁，
葵花敢向阳；
蜂藏槐蜜香，
书声高蝉亢。
【注：梁，有两种，分别指在上的屋梁，在下的巢梁。】
9、《第3季-秋》(原创)|21世纪"3段"-02-09-06|，作者：李永
叶转黄，气变凉，
皮肤清清精神爽。
草泥酿，果辉煌，（或：风雨酿，……。）
钱袋甸甸金万两。
虫余粮，鸟飞壮，
繁衍多多景生强。
夜灯亮，故事长，
老少亲亲融天象。
【注：1、草，是指玉米、蔬菜等农作物。
--凡草皆自野，好坏由人定。
2、泥，是指土壤水分充足。
3、天象，是指丰收的景象。】
10、《第4季-冬》|21世纪3段-02-11-13|，作者：李永
狂风漫卷山之脊，
寒水白晶舞魂起；
大地冷峻万物寂，
人间盈盈烟火气。
作者简介
本文作者：李永（创立了“生为宇宙，创为永生”的哲学思想。）
教育经历：北京石油化工学院 化工类专业；青岛科技大学 电子类专业。
工作经历：被分配到科研机构；参加“公务员招考”被录取。
作者照片：
【注：
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（一）《诗10首--“四季”篇》(原创，创作时间已注明)，作者：李永
1、《四季歌-统领》(原创)[21世纪“1段”]，作者：李永
春有百花秋有果，
夏有炎黄冬有火；
若无烦事在心头，
便是一年好时节。
2、《第1季-春》(原创)[21世纪“1段”]，作者：李永
春风融雪润田地，
绿色开门生福气；
红日入户催人起，
万家勤劳酿甜蜜。
3、《第2季-夏》(原创)[21世纪“1段”]，作者：李永
夏风颈含第八元，
正时鸳鸯戏水蓝；
光绿吸碳养育欢，(或：光合有机养育欢，）
生机勃勃恩自天。
【注：
1、碳。
非金属元素。符号C。无色无臭，
有三种同素异形体(石墨、金刚石、无定型碳)。
2、光合作用。
光通过叶绿素，将二氧化碳和水合成为有机物。
有机物主要由碳、氢和氧元素构成，其中碳是骨架元素。】
4、《第3季-秋》(原创)[21世纪“1段”]，作者：李永
秋风如剑藏刃出，
斩绿成枯养沃土；
氧弱催困果实补，
红日送凉渐出户。
5、《第4季-冬》(原创)[21世纪“1段”]，作者：李永
冬风剑舞红梅笑，
寒女梳妆白花飘；
棉隔火融万户娇，
年节味丰心神俏。
6、《四季绘--统领》|21世纪3段-03-07-15|，作者：李永
日照强弱呈四季，
水气冷暖现景替；
裳薄衣厚顺节气，
粮蔬变换蕴生力。
【注：
1、四季的形成与地球距离太阳的远近无关。
四季的形成与地球公转且倾斜有关，
具体地讲，是通过由此导致的太阳直射点在地球上的移动造成的。
2、四季的递变全球不是统一的。
北半球是夏季，南半球是冬季；
北半球由暖变冷，南半球由冷变热。 】
7、 《第1季-春》(原创)|21世纪"3段"-02-09-04|，作者：李永
蝶花静处忽飞空，
柳绿垂帘掩情浓；
流燕飞梭入景中，
疑是织女绣未（或：春）功。
8、《第2季-夏》(原创)|21世纪"3段"-02-09-07|，作者：李永
虫兴鸟孵梁，
葵花敢向阳；
蜂藏槐蜜香，
书声高蝉亢。
【注：梁，有两种，分别指在上的屋梁，在下的巢梁。】
9、《第3季-秋》(原创)|21世纪"3段"-02-09-06|，作者：李永
叶转黄，气变凉，
皮肤清清精神爽。
草泥酿，果辉煌，（或：风雨酿，……。）
钱袋甸甸金万两。
虫余粮，鸟飞壮，
繁衍多多景生强。
夜灯亮，故事长，
老少亲亲融天象。
【注：1、草，是指玉米、蔬菜等农作物。
--凡草皆自野，好坏由人定。
2、泥，是指土壤水分充足。
3、天象，是指丰收的景象。】
10、《第4季-冬》|21世纪3段-02-11-13|，作者：李永
狂风漫卷山之脊，
寒水白晶舞魂起；
大地冷峻万物寂，
人间盈盈烟火气。
作者简介
本文作者：李永（创立了“生为宇宙，创为永生”的哲学思想。）
教育经历：北京石油化工学院 化工类专业；青岛科技大学 电子类专业。
工作经历：被分配到科研机构；参加“公务员招考”被录取。
作者照片：
《李永诗“百”首》之（七）
【注：
1、请将所有“转”、“评”、“赞”操作在我个人主页的“置顶”帖上，
即主页挂出的“头条文章”上。
注意：点击我的头像，即可进入我的个人主页。多谢！
2、《认知宇宙4.0》+《李永诗“百”首》,现正在分段发布中。】
（七）《诗10首--“言理”篇》(原创，创作时间已注明)
1、《生活的意义》(原创)[21世纪“1段”]，作者：李永
香车美味日三餐，
宏宿锦衣十尺间；
千金万权共责担，
多为时代谋福篇。
2、《“无”题》(原创)[21世纪“1段”]，作者：李永
鱼不离水，人不离气，心不离胸。
--无气，无胸，人心何在。
地不离日，人不离地，权不离天。
--无地，无天，使命安存。
鸟不离巢，人不离户，生不离食。
--无户，无食，谈何人生。
形不离神，人不离思，事不离绪。
--无思，无绪，安言人事。
3、《问》(原创)|21世纪"3段"-02-09-07|，作者：李永
人间色，有几多？
--“水、土、光、气”尔。
人间美，有几多？
--“衣、食、住、联”尔。
人间爱，有几多？
--“情、利、思、向”尔。
人间事，有几多？
--“爱、恨、生、死”尔。
4、《时光》(原创)|21世纪"3段"-02-09-27|，作者：李永
朗朗的读书声，洒洒的宣教笔，
这勤奋得不到丝毫的时光正反馈。
但这勤奋是机遇，是对延长时光的机遇。
默默的冥想形，碌碌的研作状，
这思考得不到丝毫的时光正反馈。
但这思考是创能，是对延长时光的创能。
浮浮的喧闹声，夸夸的骄噪挺，
这懒惰得不到丝毫的时光正反馈。
而这懒惰是抛弃，是对延长时光的抛弃。
不仁的献媚形，不义的得利状，
这暗黑得不到丝毫的时光正反馈。
而这暗黑是放弃，是对延长时光的放弃。
【注：延长，指的是对永恒的那个方向说的，
因每个人的寿命是相对固定的。
这延长，是通过确保永恒的方向来实现的，
换句话说，确保永恒的方向是延寿的根本。】
5、《心中无落花，美丽何以老》(原创)[21世纪“1段”]，作者：李永
地运朝暮拓(ta)，
（或：日运朝暮拓）
明暗源恒发。
心中无落花，
开合情怡恰。
美丽何以老，
上下正持家。
细究人间事，
纵横爱无涯。
【注：
1、地运朝暮拓(ta)：是指地球的自转，通过早、晚来标记。
当写为“日运朝暮拓(ta)”时，
是以地球上的某一静物为参照物，来描绘太阳的运动。
2、明暗源恒发：是指以太阳为参照物，来描绘地球的运动。
与“地运朝暮拓(ta)”相对应。】
6、《汇聚》(原创)|21世纪"3段"-02-09-09|，作者：李永
君不见，当年棉花糖，
落地汇成小甜甜。
有道是，云笑了，
--用汗水滋润这方田。
转头间，气污及地污，
入体聚成小蛋蛋。
有道是，云哭了，
--用泪水感伤这方田。
这片天，这片田，
还需我们用心建。
莫忘天与田，世代放心田。
--垦田，护天，天佑田，心田甜。
7、《诗意》(21世纪“1段”]，作者：李永
一首诗，是一份情。
它可如春风，呼唤着生机；
它可如夏雨，滋润着心田；
它可如秋果(或：食)，强壮着肌能；
它可如冬雪，俊美着容颜。
一首诗，是一份能。
太阳的射能，养育着生灵；
认知的光芒，反哺着人类；
人类的成长，利好着宇宙；
正能的小诗，追逐着星辰。
8、《诗标》(原创)|21世纪3段-03-06-06|，作者：李永
文呈立意高，
体现轻盈妙；
志在云山间，
情在雨露中。
9、《存道》(原创)|21世纪3段-03-09-24|，作者：李永
天涌无边深宇寒，
字舞文涛星火暖；
人揭存道续梦蓝，
云撒情墒万世圆。
10、《人生》(原创，创作时间已注明)，作者：李永
（1）《埃》(原创)|21世纪“3段”-02-06-11|，作者：李永
人生揉情弄丝浴，
墨色浸卷戏影台；
莫道今生复还来，
你我皆为世间埃。
（2）《传承》(原创)|21世纪“3段”-02-06|，作者：李永
人生在世创生机，
来前去后无感知；
承接传递一代史（事），
一骑又起不是你。
【注：
1、人生在世创生机。是指人只有活着，
才能进行更多的利生创造。
2、承接传递一代史（事）。是指史事的传递，
只能通过上下两代，在活着的条件下进行。
其中，上代史中包含着对过去万代史的承接。】
作者简介
本文作者：李永（创立了“生为宇宙，创为永生”的哲学思想。）
教育经历：北京石油化工学院 化工类专业；青岛科技大学 电子类专业。
工作经历：被分配到科研机构；参加“公务员招考”被录取。
作者照片：
【注：
1、请将所有“转”、“评”、“赞”操作在我个人主页的“置顶”帖上，
即主页挂出的“头条文章”上。
注意：点击我的头像，即可进入我的个人主页。多谢！
2、《认知宇宙4.0》+《李永诗“百”首》,现正在分段发布中。】
（七）《诗10首--“言理”篇》(原创，创作时间已注明)
1、《生活的意义》(原创)[21世纪“1段”]，作者：李永
香车美味日三餐，
宏宿锦衣十尺间；
千金万权共责担，
多为时代谋福篇。
2、《“无”题》(原创)[21世纪“1段”]，作者：李永
鱼不离水，人不离气，心不离胸。
--无气，无胸，人心何在。
地不离日，人不离地，权不离天。
--无地，无天，使命安存。
鸟不离巢，人不离户，生不离食。
--无户，无食，谈何人生。
形不离神，人不离思，事不离绪。
--无思，无绪，安言人事。
3、《问》(原创)|21世纪"3段"-02-09-07|，作者：李永
人间色，有几多？
--“水、土、光、气”尔。
人间美，有几多？
--“衣、食、住、联”尔。
人间爱，有几多？
--“情、利、思、向”尔。
人间事，有几多？
--“爱、恨、生、死”尔。
4、《时光》(原创)|21世纪"3段"-02-09-27|，作者：李永
朗朗的读书声，洒洒的宣教笔，
这勤奋得不到丝毫的时光正反馈。
但这勤奋是机遇，是对延长时光的机遇。
默默的冥想形，碌碌的研作状，
这思考得不到丝毫的时光正反馈。
但这思考是创能，是对延长时光的创能。
浮浮的喧闹声，夸夸的骄噪挺，
这懒惰得不到丝毫的时光正反馈。
而这懒惰是抛弃，是对延长时光的抛弃。
不仁的献媚形，不义的得利状，
这暗黑得不到丝毫的时光正反馈。
而这暗黑是放弃，是对延长时光的放弃。
【注：延长，指的是对永恒的那个方向说的，
因每个人的寿命是相对固定的。
这延长，是通过确保永恒的方向来实现的，
换句话说，确保永恒的方向是延寿的根本。】
5、《心中无落花，美丽何以老》(原创)[21世纪“1段”]，作者：李永
地运朝暮拓(ta)，
（或：日运朝暮拓）
明暗源恒发。
心中无落花，
开合情怡恰。
美丽何以老，
上下正持家。
细究人间事，
纵横爱无涯。
【注：
1、地运朝暮拓(ta)：是指地球的自转，通过早、晚来标记。
当写为“日运朝暮拓(ta)”时，
是以地球上的某一静物为参照物，来描绘太阳的运动。
2、明暗源恒发：是指以太阳为参照物，来描绘地球的运动。
与“地运朝暮拓(ta)”相对应。】
6、《汇聚》(原创)|21世纪"3段"-02-09-09|，作者：李永
君不见，当年棉花糖，
落地汇成小甜甜。
有道是，云笑了，
--用汗水滋润这方田。
转头间，气污及地污，
入体聚成小蛋蛋。
有道是，云哭了，
--用泪水感伤这方田。
这片天，这片田，
还需我们用心建。
莫忘天与田，世代放心田。
--垦田，护天，天佑田，心田甜。
7、《诗意》(21世纪“1段”]，作者：李永
一首诗，是一份情。
它可如春风，呼唤着生机；
它可如夏雨，滋润着心田；
它可如秋果(或：食)，强壮着肌能；
它可如冬雪，俊美着容颜。
一首诗，是一份能。
太阳的射能，养育着生灵；
认知的光芒，反哺着人类；
人类的成长，利好着宇宙；
正能的小诗，追逐着星辰。
8、《诗标》(原创)|21世纪3段-03-06-06|，作者：李永
文呈立意高，
体现轻盈妙；
志在云山间，
情在雨露中。
9、《存道》(原创)|21世纪3段-03-09-24|，作者：李永
天涌无边深宇寒，
字舞文涛星火暖；
人揭存道续梦蓝，
云撒情墒万世圆。
10、《人生》(原创，创作时间已注明)，作者：李永
（1）《埃》(原创)|21世纪“3段”-02-06-11|，作者：李永
人生揉情弄丝浴，
墨色浸卷戏影台；
莫道今生复还来，
你我皆为世间埃。
（2）《传承》(原创)|21世纪“3段”-02-06|，作者：李永
人生在世创生机，
来前去后无感知；
承接传递一代史（事），
一骑又起不是你。
【注：
1、人生在世创生机。是指人只有活着，
才能进行更多的利生创造。
2、承接传递一代史（事）。是指史事的传递，
只能通过上下两代，在活着的条件下进行。
其中，上代史中包含着对过去万代史的承接。】
作者简介
本文作者：李永（创立了“生为宇宙，创为永生”的哲学思想。）
教育经历：北京石油化工学院 化工类专业；青岛科技大学 电子类专业。
工作经历：被分配到科研机构；参加“公务员招考”被录取。
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