【媒体：#解决窗帘问题而不是解决老师#】谁能想到，教室里要不要安装窗帘，竟然也引发了一场舆论事件：媒体曝光，政府介入，校长停职。
9月21日，山东聊城东昌府区文苑小学陈老师在某短视频平台上反映，教室窗户没有窗帘，反光问题严重，导致教室两侧学生看不清多媒体屏幕（黑板中间）上的内容，引发网友关注。然而，事发整整一个月，不仅窗帘问题仍然无解，陈老师个人还被学校领导“区别对待”，不同层级的领导都来找其“谈话”，但是就是没把窗帘安上，这一切让她压力山大。
此事被媒体曝光之后，10月24日下午，东昌府区教育和体育局做出情况说明，陈老师反映的问题属实，区教体局要求学校为所有教室安装窗帘。而且，区教体局还将对陈老师受到区别对待等问题做进一步调查核实。期间，暂停文苑小学校长职务。
陈老师是一名好老师，是一名真正为自己的学生说话、争取正当权利的好老师，是一名顶着压力、不怕得罪领导的好老师。虽然窗帘就要安上了，但是，陈老师付出的“代价”还是有一些大，让人觉得后怕。
教室窗户安装窗帘应该是“标配”，如果没有窗帘，黑板和多媒体屏幕上的反光确实会对学生造成不便。而且据陈老师介绍，她也不是主动想把事情闹大的。之前，她向学校正式申请过窗帘，家长也打过市民服务热线反映过，在问题没有得到解决的情况下，才在网上发布的视频。
然而，她等来的不是窗帘，而是各级领导找她的“谈话”，要求她向校领导道歉，并下架视频。据此，不少网友质疑这是在解决“提出问题的人”。
倘若反光的情况属实，校方何以对教师与家长的诉求如此置若罔闻？在网上引起关注后，学校连夜给教室窗户安装了遮光纸，行动何以如此迅速？遮光效果并不理想的遮光纸，并未根本解决问题，在陈老师的要求下，校领导答应安装窗帘，但何以迟迟未落实？
更令人费解的是，据陈老师反映，校长曾在相关会议上表示窗帘可能会给孩子心理造成影响，滋生细菌以及影响教室的采光等问题，意在让班主任自己决定是否安装，有意引导事态走向，制造矛盾。
当然，这桩小事何以迁延日久并闹出“区别对待”的新事端，以及校领导要承担什么责任，还有待还全面调查。但是，即便此事另有隐情，或者学校与陈老师之间存在某种沟通误解，也不能让孩子们深受反光之困，目前已有孩子不得不坐前面讲桌上来听课。
教书育人的学校，无论如何都应该把孩子的学业和健康成长摆在第一位，想着解决问题，而不是解决提出问题的人。校长是育人的，不是整人的，安窗帘的小事却是一块对权力的试金石。希望我们的社会能更好地保护“陈老师们”，不要让他们因为说实话而受到伤害；希望我们的孩子能在成长的路上看到更多敢讲真话的好老师。（澎湃新闻）
9月21日，山东聊城东昌府区文苑小学陈老师在某短视频平台上反映，教室窗户没有窗帘，反光问题严重，导致教室两侧学生看不清多媒体屏幕（黑板中间）上的内容，引发网友关注。然而，事发整整一个月，不仅窗帘问题仍然无解，陈老师个人还被学校领导“区别对待”，不同层级的领导都来找其“谈话”，但是就是没把窗帘安上，这一切让她压力山大。
此事被媒体曝光之后，10月24日下午，东昌府区教育和体育局做出情况说明，陈老师反映的问题属实，区教体局要求学校为所有教室安装窗帘。而且，区教体局还将对陈老师受到区别对待等问题做进一步调查核实。期间，暂停文苑小学校长职务。
陈老师是一名好老师，是一名真正为自己的学生说话、争取正当权利的好老师，是一名顶着压力、不怕得罪领导的好老师。虽然窗帘就要安上了，但是，陈老师付出的“代价”还是有一些大，让人觉得后怕。
教室窗户安装窗帘应该是“标配”，如果没有窗帘，黑板和多媒体屏幕上的反光确实会对学生造成不便。而且据陈老师介绍，她也不是主动想把事情闹大的。之前，她向学校正式申请过窗帘，家长也打过市民服务热线反映过，在问题没有得到解决的情况下，才在网上发布的视频。
然而，她等来的不是窗帘，而是各级领导找她的“谈话”，要求她向校领导道歉，并下架视频。据此，不少网友质疑这是在解决“提出问题的人”。
倘若反光的情况属实，校方何以对教师与家长的诉求如此置若罔闻？在网上引起关注后，学校连夜给教室窗户安装了遮光纸，行动何以如此迅速？遮光效果并不理想的遮光纸，并未根本解决问题，在陈老师的要求下，校领导答应安装窗帘，但何以迟迟未落实？
更令人费解的是，据陈老师反映，校长曾在相关会议上表示窗帘可能会给孩子心理造成影响，滋生细菌以及影响教室的采光等问题，意在让班主任自己决定是否安装，有意引导事态走向，制造矛盾。
当然，这桩小事何以迁延日久并闹出“区别对待”的新事端，以及校领导要承担什么责任，还有待还全面调查。但是，即便此事另有隐情，或者学校与陈老师之间存在某种沟通误解，也不能让孩子们深受反光之困，目前已有孩子不得不坐前面讲桌上来听课。
教书育人的学校，无论如何都应该把孩子的学业和健康成长摆在第一位，想着解决问题，而不是解决提出问题的人。校长是育人的，不是整人的，安窗帘的小事却是一块对权力的试金石。希望我们的社会能更好地保护“陈老师们”，不要让他们因为说实话而受到伤害；希望我们的孩子能在成长的路上看到更多敢讲真话的好老师。（澎湃新闻）
#我很想……#
我很想回到过去那个没有手机的时代，再远的距离都要见上面才能交流；
我很想回到过去那个没有私家车的时代，一辆二八大杠可以潇洒的去兜风；
我很想回到过去那个没有移动支付的年代，没花一分钱都要看看兜里还有多少钱；
我很想回到过去那个没有线上视频会议系统的时代，确实有事不能参加，可以请假；
我很想回到过去那个没有自媒体的年代，我们看到的、听到的，都是正向的，且充满希望的讯息；
我很想回到过去那个没有各种网红奶茶的年代，麦乳精就是我们最好喝的饮品；
我很想回到过去那个黑白电视，只能看地雷战、地道战的欢乐年代，说来您别不信，那个时候看电视是不需要充值付费的；
我很想回到没有手游，靠玩陀螺、看连环画的年代，现在不仅仅是普遍“小眼镜”，且小胖墩巨多；
我很想回到那个不是急功近利的时候，亲戚朋友是可以相信的，是讲感情的；
我很想回到那个到医院检查医生能够做到望闻问切，而不是问了10分钟，不带抬头看你一眼，就给你开一堆各种检查的缴费单子；
我很想回到那个时候明星是用来崇拜、树立正确人生价值观榜样的时代，而不是成为各种负面新闻的代名词；
我很想回到那个老师是教书育人职业的年代，而不是被当着一个副业的工具；
我很想……，就是人生能够快乐一点、能够简单一点、能够彼此真诚一点…… https://t.cn/z8bvUrV
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【[心]聊天】一个人没有知识不可怕，因为知识是体系，且有知识的人也不多，且有很多知识你也用不上。但是，一个人没有常识却是非常可怕的。因为，没有知识让人愚蠢，没有常识能出人命。没有常识的人的基本特征是，自以为是地、固执己见地、愚不可及地坚持和实施错误的想法和做法，还愚蠢认为自己聪明绝顶、才华出众。有些没常识的事情，做了，不一定会立马打脸，但是，在打脸之前，智者就已经在心里称之智障了。
另，人为什么会变得愚蠢，唯一的诱因就是利，—— 一切对自己有利的都是利——利令智昏。狂妄自大，盲目自大，自以为是，好为人师等等，均来自于虚荣。满足虚荣心的快感也是一种利。
另，坏人哪个行业和职业都有，不要认为教师都能为人师表、教书育人，学生都能尊师重道，医生都是治病救人的人道主义者，僧侣都是普渡众生的活菩萨。坏人比好人多。那么，为什么天下没有大乱？因为坏人也要生存，他们不能天天打砸抢烧，很麻烦，还很累——他们需要好人，因为，好人能供养他们。
照片，上世纪的自来水塔。
另，人为什么会变得愚蠢，唯一的诱因就是利，—— 一切对自己有利的都是利——利令智昏。狂妄自大，盲目自大，自以为是，好为人师等等，均来自于虚荣。满足虚荣心的快感也是一种利。
另，坏人哪个行业和职业都有，不要认为教师都能为人师表、教书育人，学生都能尊师重道，医生都是治病救人的人道主义者，僧侣都是普渡众生的活菩萨。坏人比好人多。那么，为什么天下没有大乱？因为坏人也要生存，他们不能天天打砸抢烧，很麻烦，还很累——他们需要好人，因为，好人能供养他们。
照片，上世纪的自来水塔。
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