那朵云,被风吹走了
天空只剩下蓝
夕阳失了彩霞
余晖无力映照在河水上
微波荡漾着温暖的伤
每一道涟漪都在努力
想留住最后的灿烂
飞鸟掠出弧线
水花抚慰着它们飞翔
最后一抹夕阳的温情
融入沉沉的暮霭之中
远处有万家灯火
点点灯光组成的梦
而那梦的尽头是落日
在遥远的天际
乌云已聚集起来了
遮住了渐渐沉落的星
我知道大雨要来了
要带走了我的思绪
飘向远方
天空只剩下蓝
夕阳失了彩霞
余晖无力映照在河水上
微波荡漾着温暖的伤
每一道涟漪都在努力
想留住最后的灿烂
飞鸟掠出弧线
水花抚慰着它们飞翔
最后一抹夕阳的温情
融入沉沉的暮霭之中
远处有万家灯火
点点灯光组成的梦
而那梦的尽头是落日
在遥远的天际
乌云已聚集起来了
遮住了渐渐沉落的星
我知道大雨要来了
要带走了我的思绪
飘向远方
#丁禹兮说今日的主线任务是记住你找到你#什么?祥云?你别是让我找朵云吧?你当我孙悟空啊?好吧,虽然这任务听起来有些不靠谱,但我有信心完成它!谁知道找到祥云能干啥呢?如果谁能告诉我,那就太神奇了!不过,这云可不是那么容易找到的,它可能在天空中自由飞翔,也可能在云端里躲猫猫。没关系,我会一直追着它跑,直到我找到它为止!大家也可以一起来帮我找找看,找到后记得告诉我祥云到底有啥用哦!
#丁禹兮今日主线任务是找到祥云#
#丁禹兮今日主线任务是找到祥云#
昨天老讲究开车,带我和孩子们去清凉谷,一路山色也是很美的。我跟小孩说,我小的时候,看不懂风景,我只想知道那里有没有秋千滑梯旋转木马,至于云,水,山,瀑,我是无知无觉。我就问他们,你们看那边山上的云彩,看得出好来吗?他们说能。我也不知是真是假,并不深究。
行至半山,路边显出一片连绵的山壁,刀削斧凿一般,我说你们看,这山上,看上去全部都是浅白石头,像是没有土壤,却能长出这样多树,想想种子在石缝里头生根,凭着一点稀薄的土壤,能长这样茂盛,人们就会觉得种子坚韧不拔,顽强生长,是生命的礼赞——这可是学校作文的流行题材呀!
到了能停车的地方,没了道边植物的遮挡,终于看到山脚下一片广阔的风景。胖籽儿拉着爸爸去捉蚂蚱,小迷陪我趴在栏杆上远望。这里的景色真是层次分明,我拉着小迷的手,替她一层层数。你看,离我们最近的,是弯曲的银光闪烁的小溪,它的旁边,有一片宽阔的石滩,小溪围着它转弯,消失在山后,一团一团的绿树像饮水的小象一样,倾斜在水边。我抬起她的手,再向上指,树背靠着的是青翠的大山,不是一座,而是连绵的一脉。继续抬手,指到天空上去,蓝天俯瞰着山谷,白云给石滩投下各种形状的影子。你知道吗,上学以后,老师会说写景的文章,要按一定顺序写,以前妈妈也没有体会,现在看来,才知道大自然都安排妥当啦,你就得由近到远,或者由上到下,仔仔细细观察才行,不然就漏掉了它的好处。小迷就也认认真真地看,问我,那小河里是有鱼吗?她是看到小溪里有几处翻滚着浪花。我想也许是石头吧,激流撞击上去,所以就腾起白浪。一条浅溪,因为几块拦路石,就有了奔腾的气势,同样是托物言志的灵感了。
回程的路上,遇到一个峡谷,两边的高山夹着一条河,那时候夕阳西下,余晖照亮了东边的白石山壁,竟是金光灿灿,真正金山一般,与西边的那座,一亮一暗,向下汇至河流,绿水上泛着波光,像是把西边的浓翠和东边的灿烂都流泻到一处了。
看着天边金红的云,我突然想起小学时候,有一天是好朋友的爸爸接我们回家,好朋友坐在后座,我坐在黑色大单车的前杠上。那个下午晚霞正好,朋友的父亲问我俩,你们看,天上那朵云像什么?我真是愣住了,因为从来没有听到过这种浪漫的问句。那时候在家里,印象中总是脚踏实地的,只有“正事”,风物景色一向不在谈话的范畴。我回家和爸妈一讲,大概是表达了羡慕的意思,爸妈很不高兴,就说了一些那你去别人家做女儿之类的话。哈,羡慕别人家孩子可以,羡慕别人家父母是万万不能。也不知道是不是有这样的原因,我小时候才对风景无知无觉呢?
那么我啰啰嗦嗦,去给孩子们讲一讲“无用之物”,让他们去看,去描述,也许孩子们会比我小时候,稍微浪漫那么一点点,对风光山色多一些欣赏也不一定。
夜里,小迷挑灯奋笔,送给我一幅画。我一看,虽然抽象,倒是一眼认出这就是那个美丽的峡谷。那么,我想,她确实是感受到了景色之美吧。
行至半山,路边显出一片连绵的山壁,刀削斧凿一般,我说你们看,这山上,看上去全部都是浅白石头,像是没有土壤,却能长出这样多树,想想种子在石缝里头生根,凭着一点稀薄的土壤,能长这样茂盛,人们就会觉得种子坚韧不拔,顽强生长,是生命的礼赞——这可是学校作文的流行题材呀!
到了能停车的地方,没了道边植物的遮挡,终于看到山脚下一片广阔的风景。胖籽儿拉着爸爸去捉蚂蚱,小迷陪我趴在栏杆上远望。这里的景色真是层次分明,我拉着小迷的手,替她一层层数。你看,离我们最近的,是弯曲的银光闪烁的小溪,它的旁边,有一片宽阔的石滩,小溪围着它转弯,消失在山后,一团一团的绿树像饮水的小象一样,倾斜在水边。我抬起她的手,再向上指,树背靠着的是青翠的大山,不是一座,而是连绵的一脉。继续抬手,指到天空上去,蓝天俯瞰着山谷,白云给石滩投下各种形状的影子。你知道吗,上学以后,老师会说写景的文章,要按一定顺序写,以前妈妈也没有体会,现在看来,才知道大自然都安排妥当啦,你就得由近到远,或者由上到下,仔仔细细观察才行,不然就漏掉了它的好处。小迷就也认认真真地看,问我,那小河里是有鱼吗?她是看到小溪里有几处翻滚着浪花。我想也许是石头吧,激流撞击上去,所以就腾起白浪。一条浅溪,因为几块拦路石,就有了奔腾的气势,同样是托物言志的灵感了。
回程的路上,遇到一个峡谷,两边的高山夹着一条河,那时候夕阳西下,余晖照亮了东边的白石山壁,竟是金光灿灿,真正金山一般,与西边的那座,一亮一暗,向下汇至河流,绿水上泛着波光,像是把西边的浓翠和东边的灿烂都流泻到一处了。
看着天边金红的云,我突然想起小学时候,有一天是好朋友的爸爸接我们回家,好朋友坐在后座,我坐在黑色大单车的前杠上。那个下午晚霞正好,朋友的父亲问我俩,你们看,天上那朵云像什么?我真是愣住了,因为从来没有听到过这种浪漫的问句。那时候在家里,印象中总是脚踏实地的,只有“正事”,风物景色一向不在谈话的范畴。我回家和爸妈一讲,大概是表达了羡慕的意思,爸妈很不高兴,就说了一些那你去别人家做女儿之类的话。哈,羡慕别人家孩子可以,羡慕别人家父母是万万不能。也不知道是不是有这样的原因,我小时候才对风景无知无觉呢?
那么我啰啰嗦嗦,去给孩子们讲一讲“无用之物”,让他们去看,去描述,也许孩子们会比我小时候,稍微浪漫那么一点点,对风光山色多一些欣赏也不一定。
夜里,小迷挑灯奋笔,送给我一幅画。我一看,虽然抽象,倒是一眼认出这就是那个美丽的峡谷。那么,我想,她确实是感受到了景色之美吧。
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