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【如何发展体育事业，开展群众性体育活动？江川青少年、运动员、体育老师、健身达人提出了这些建议】
10月8日，一场关于《上海市体育发展条例（草案）》的立法征询座谈会在江川路街道代表之家召开。区域内的区人大代表、区政协委员、体育教师、青少年、运动员、体育场馆负责人以及工会、残联等群团组织代表参加座谈。

上海社会科学院法学研究所教授彭辉从制定背景、价值意义、主要结构、具体条文等方面对《条例（草案）》进行解读。

华理科高的学生王浩杰提出了自己的建议，在科学健身指导方面，推广和运用科学健身类APP软件，提高市民对体育运动的认识与积极性。

街道残联负责人马爱珍建议，在社区公共体育设施建设方面，应当增加无障碍体育设施配套。结合城市更新工作，优化配置社区公共体育设施，不仅要充分考虑未成年人、老年人等群体，也要充分考虑残疾人群体的健身需求。

来自闵行四中的陈芳老师和华坪小学的曲棍球队张蕾教练非常关注青少年和学校体育发展，建议整合家庭、学校、社会资源为学生每天参加校外体育锻炼一小时创造条件，比如社区在活动场地、活动组织等方面提供支持保障，还可以邀请体育明星进校园，发挥榜样力量。

区人大代表屈广军谈了自己的想法，建议进一步重视婴幼儿群体运动需求，在社区建设适合幼儿群体的体育乐园，引导家长带领孩子走出家门，进行运动与交流。

街道参与立法联系点专家顾问、上海国瓴律师事务所律师傅耀建议，对志愿者参与体育类志愿活动设置积分获得和使用专项规定，如可兑换体育场馆门票、体育课程等，让体育志愿活动形成良性循环。

座谈现场共提出意见建议25条。临近结束，与会人员的讨论仍非常热烈。“大家可以扫描街道立法征询二维码，随时随地提交相关意见建议。”目前街道参与立法联系点已将立法征询二维码嵌入了社区事务受理服务中心叫号系统和居民区帮办系统，方便居民随手扫码参与立法。

会议结束不到1小时，街道立法征询平台上就收到了对《条例（草案）》的修改建议9条。此次《上海市体育发展条例（草案）》涉及面广，与群众生活关系密切，会前街道参与立法联系点就已提前开展专项调研，向社区体育团队、体育教师、体育场馆等相关人员开展意见征询和进行深度讨论，并在大零号湾图书馆等人流量大的公共空间开展了宣传。

今天下午上马原课，上了这么多节课，这是除了工程实训老师遇见的第二个男老师。很赞同他的一些观点：1.学校是理工类大学，建筑都长一个样子，死气沉沉的。2.他说上我的课写别的理科作业也是没关系的，想听我讲课也是可以的，只希望你们不要把这两个小时浪费掉。

他先“安慰”我们，来到这个学校，他说这个地方中考会刷掉很多人，也有很多当地人考不上这个学校，即使它在本地只是个人人都看不上的二本。班上有一位土著女同学（她很符合我对这个地方的人的刻板印象）说她们学校只有前几名才能考上这个学校，昨天第一节高数课，她坐在我左边睡了两个小时。

老师又说他去河/北招生，要比一本线高五六十分才能来这里。好吧，我是超了七十分。他又“安慰”我们，上大学比不上大学好多了，让我们去和没有上大学的比较，我们还是很好的。嗯，身边好像考的最差就是我，上的学校最差的也是我，该怎么比呢，该怎么和自己和解呢。

过去的四个月，我以为我早就接受了这个结果，不断告诉自己要向前看。这一刻，我才意识到，我好像永远走不出高考的阴影。

①高中的时候老师觉得女生学不好理科，婷婷想要证明给他看，于是考进理工科211隔壁的二本的王牌专业。
②上节目被问“很少女生喜欢空调诶，都喜欢洋娃娃”，爱生活的婷婷36d说“制冷压缩机就是我的洋娃娃”。这句话其实很难得，因为她没说“我和别的女孩不一样我不喜欢洋娃娃”，而是“我喜欢空调，和洋娃娃一样”